第八章（五）
好多语文老师，每天布置半小时课外阅读，要画出好词好句，有的要求摘抄，有的要求写阅读感受。作业都来不及完成，哪有时间静下心来读课外书？孩子们拿着尺子和笔，一目十行寻找好词、好句，画上波浪线，应付差事。作业多得实在来不及画线的，有的家长怜惜孩子便帮忙代劳，老师知道了会发信息责问家长：“书籍是人类进步的阶梯，读书启迪心灵，使人智慧，学生应该多读书，读好书，作为老师我已尽到责任，要求每天放学后阅读半小时，作为家长，你督促了吗？”
几个家长边等孩子边闲聊：
“既然阅读这么重要，为什么不放到学校里，课堂上？”
“作业一大堆，还读什么课外书？”
“这几天做完作业十一点才到家，累得连澡都不想洗，哪有力气再翻课外书？”
“要孩子读书，就少布置点作业，作业这么多，哪有时间读书！”
“我们小时候语文作业没这么多，老师只要我们多读多背，现在怎么总是抄来抄去？连晨读课也在抄课文、默词语、做题目！”
“我孩子语文老师要学生大声朗读课文，反复地读，有感情地读，心到眼到口到，老师说读书百遍其义自见，每天几乎不布置书写的作业。”
“这种好老师少，我孩子数学老师也教得特别好，孩子听懂了，作业很少，几分钟就能做完。”
“我家孩子数学老师不行，叫我们买了几套试卷，让孩子没完没了做题目。”
“我家孩子语文、数学作业不多，英语作业特别多，有时要抄几页纸的语法。”
“我孩子英语老师不怎么讲语法，她说只要多听、多读、多说，就OK。”
“语文作业不多，数学作业不多，英语作业也不多，但三门加在一起，就不少了，至少要做两个钟头。”
“上课时老师讲清楚，学生听明白才是关键，要不然，要老师干嘛？”
“没本事的老师，才会用笨办法，叫学生抄，抄，抄！”
“没水平的老师，才会叫学生题海战术，做，做，做！”
“也不能全怪老师，现在说是素质教育，不比分数，不排名次，但同一年级几个班的老师，暗地里还是在较劲，这跟奖金、升职有关系。唉，老师们也没办法，跟我们一样，糊口饭吃，不容易。”
“还跟面子有关系，老师们就喜欢比来比去。”
“男老师好一些，女老师可喜欢攀比了，比谁嫁的老公有钱有势，比谁住的小区高档，比谁孩子念的学校重点，比谁孩子学的乐器贵，比谁开的汽车牌子大，比谁旅游去的地方远，比谁包包多，比衣服、比身材、比香水、比口红，比谁手机更新快，最后才比谁的学生考得好，分数高。”
“怎么不比谁教得好？”
“怎么不比谁真正关心学生健康成长？”
“总不能为了自己的工资、面子，剥夺别人孩子休息和娱乐的时间，侵害别人孩子的身心健康吧？孩子整天坐着写作业，肩膀疼、脖子胀、手发麻。”
“我们坐办公室，半天不动，人就浑身不舒服，这些孩子，一坐就是一整天！”
“一天都有半天的时间，坐着写作业，来不及的课堂作业，做不完的家庭作业。”
“早上六点被叫醒，七点半迟到，作业做到十一点，一天只睡六个小时，比大人都辛苦。”
“我和他爸爸没读多少书，没找到好工作，以前我也逼孩子，逼他用功，为我们争气。才小学五年级，就这么多作业，初中生要做到十一二点，高中生半夜之后才能上床睡，考上大学还不一定找得到工作。现在我们也想通了，身体健康最重要，成绩好不好，顺其自然。”
“小学生加班加点，初中生没日没夜，高中生昏天暗地。”
“说来说去，还是老师没本事，好老师能把问题讲透彻，学生理解了，就事半功倍。”
“说来说去，还是我们没本事，有钱的家长早把孩子送到国外去了，不用受这应试教育填鸭式的瘟害！”
“功夫在平时，现在搞突击，老一套，分数至上，形式主义。”
“平时作业就多，孩子做得气喘吁吁，一到考试，雪上加霜！”
“后天就期中考试，考完了，作业会少一些，这一次算了，到期末考试，如果还是这么多作业，我就打电话给校长。”
“对，作业多的老师，应该让校长管管。”
……
