【题解]
孝敬父母，尊重长辈，是中华民族的优良传统美德。这首诗借慈乌反哺彰明孝道，联系历史人物讽喻人事。尽管慈乌反哺无科学根据，但在文学上不妨以物语视之。以乌喻人，骂吴起“不如禽”，称颂“鸟中之曾参”。同时，讽刺了那些见利忘义、不如慈乌之徒。
这首诗借咏燕，以燕喻人，是写给一位刘姓老叟的五言律诗。题下原注：“叟有爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。故作《燕诗》以喻之矣。”非常清楚地说明作本诗的原由。
梁上有双燕，翩翩雄马雌：衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。
嘴爪虽欲弊，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思：思尔为雏日，高飞背母时；
当时父母念，今日尔应知。
这首咏燕诗摹写极为细腻传神。前八句描写梁上双燕筑巢育雏的辛勤。正面写出了双燕衔泥筑巢，孵雏、捕虫、喂食的不易。
“嘴爪虽欲弊”八句深入一层写雄雌双燕捕虫育雏艰难。尽管嘴爪疲乏困顿，但心力不知疲倦劳累；飞来飞去，不一会就十多次往返，只怕巢中雏燕忍饥受饿。就这样辛辛苦苦三十日，母燕消瘦了，雏燕却一天天长大长胖了。同时，呢喃教语，给每只雏燕一一刷洗毛羽，精心护理。“喃喃”，低柔之鸣叫声。最后六句诗是诗人的议论。告诉雄雌双燕说你们不要这样悲啼，应当自己反思。想想你们是雏燕时，不也是高飞背离母亲的。当时你们父母的思念，今天你们就应该知道了。
“一旦羽翼成”八句则写雏燕羽翼长成，双燕将它们引上庭树枝学习飞翔，谁知一飞起再也不回来了；雄雌双燕在空中鸣叫，尽管声尽力竭也呼唤不回来，只有飞入空巢，终夜悲鸣了。如同父母，失子之痛，疼彻肺腑。“啁啾”诗中指悲啼的鸣叫。王维诗有“到大啁啾解游扬”，林逋诗有“乳雀啁啾日气浓”之句。
