哈佛档案
李纯
几年前，一篇科研论文获全国性大奖，它的作者——武汉女孩李纯被保送至清华大学；几年后，还是因为这篇论文“牵线搭桥”，她被哈佛大学相中，同时还有密歇根大学等七所美国名校同时录取她为博士生。最后，李纯选择了哈佛大学，并获得全额奖学金。现在，来看看李纯的成材历程：1985年，李纯出生于武汉。中学时，李纯就读于华中师范大学第一附属中学，是校内学生科学院的“小院士”。
2003年暑假，18岁的李纯和同学彭兆明、王熙合著的《水华蓝藻对异育银鲫的影响初探》，获得全国青少年科技创新大赛一等奖。李纯因此被清华大学免试录取。2004年5月，在第55届英特尔国际科学与工程大奖赛中，这篇论文又获得学科大奖的四等奖。2008年4月，在清华大学读大四的李纯陆续收到美国八所名校寄来的录取通知书。李纯最终选择了哈佛大学，成为生物科学与技术研究专业的博士生，并获得该校提供的全额奖学金。绝佳赞美在华师一附中“科技创新与机器人”选修课指导老师王维佳的眼中，李纯个性开朗、喜欢讨论、善于思考。高中时，她还担任班干部，具有很强的组织能力和交流能力。进入大学后，她学科成绩优秀，英语水平拔尖。
成材有道
◆当“陪玩”，帮孩子开拓思维
1985年，32岁的严松英盼来了宝贝女儿李纯。从女儿降生的那一刻起，严松英就像画家画画一样，开始精心构思女儿的成长蓝图。严松英说：“走一步看一步绝对不行。父母往前看十步，才能让孩子往前走一步。”她教育女儿的理念就是，遵循孩子的身心发展规律，着力开拓孩子的思维能力。“优秀的思维能力不是与生俱来的，也不是在高等学府里才学到的，而是从幼儿园、小学阶段就开始培养的。”
严松英说，从女儿出生的那天起，她最关注的就是女儿成长得是否快乐，她总是鼓励女儿大胆感知人间百态，乐观地面对挑战与挫折。而这一切都是从玩开始的，严松英会陪着女儿玩，就像陪练一样，让女儿在玩中开拓思维，获得快乐。
严松英在家里的饭桌中间隔块板子，和女儿打乒乓球；天气晴朗、风和日丽时，严松英带女儿去公园打羽毛球；每天吃完饭后，她会和女儿“杀”几盘军棋或是象棋，再不然，全家三口在一起打扑克牌。严松英表示，孩子天性爱玩，父母就应陪她玩个尽兴。女儿李纯上小学以前，严松英和丈夫从来没有刻意让女儿识字背诗，他们想的最多的是陪女儿玩什么，哪些东西好玩。在形形色色的游戏中，李纯的思维能力得到了较好的开拓，协调能力、语言表达能力以及分辨是非善恶的能力都得到了很好的培养。
在某次“亲子游戏与情感教育”主题活动中，家庭教育专家、“游戏大王”吴纪安带领父母和孩子们，一起做了许多亲子游戏。在游戏中，吴老师发现很多父母成为旁观者，很难融入孩子的游戏世界，他们并不知道如何让孩子从游戏中获取信息和得到进步。对此，吴纪安表示，会和孩子一起玩的父母，才会懂得教育孩子。
做父母的，只有让孩子觉得你是他们中的一员，他们才会和你没有距离感，你才能更好地教育孩子。生活中，不少父母都有一个困惑，那就是真正参与到孩子的游戏中很难。其实，想要改变这种状况，并不是一件很难的事情。首先，父母要试着改变身份。陪玩并不只是陪同，还要参与，还要融入孩子的游戏中。因此，父母应改变高高在上的心态，抛弃试图控制孩子的心理，把自己当成孩子，和孩子商量游戏规则，与孩子打成一片。在游戏中，父母已经不是指挥者了，而是合作者。父母应该表现得对游戏兴致勃勃，而不是心不在焉，并认真与孩子探讨游戏中的细节。
与此同时，父母再适当提出一些问题，引导孩子去思考。其次，父母要努力改变“身高”。改变“身高”的最好办法莫过于蹲下来，和孩子保持在同一个视觉高度。因为在游戏中如果父母总是站着，会给孩子居高临下的控制感，容易使孩子产生压迫感。因此，在做游戏时，父母不妨蹲下来，或者坐在地上，甚至跪在地上，让孩子知道父母玩得很投入，让孩子可以轻易拍到父母的肩膀，甚至对父母进行指导。
最后，父母要学会容忍。做游戏的时候，孩子也许会提出异想天开的建议，这时候父母千万不要用自己的生活经验去反驳孩子，而应让孩子按照他的想法去尝试一下，然后父母再提出想法，这样孩子既学会了知识，又得到了尊重，也会更加信服父母。如果父母能做到以上三点，那么与孩子打成一片、融入孩子的游戏中就变得很简单了。当孩子把父母当成游戏的一员，就会与父母进行亲密无间的探索。在游戏和探索中，父母试着以朋友的身份给孩子提问题、提建议，引导、激发孩子去思考，孩子的思维能力就能得到训练和拓展。
◆装“娇气”，逼孩子变得能干
32岁盼来独生女，按常理说严松英娇惯孩子一点都不奇怪。但严松英告诉人们：“在家里，很多时候都是女儿照顾我！”李纯小的时候，爸爸就告诉她：“妈妈身体不太好，我们要多照顾她。”有一次，女儿晚上想上厕所，却不小心把妈妈吵醒了。第二天，爸爸就特别提醒李纯下次要注意。从那以后，李纯夜里想上厕所时，总是小心翼翼走到爸爸身边，用小手轻轻地把爸爸拍醒。
李纯六岁的时候，严松英特意买来一个小板凳，让女儿站在小板凳上洗碗。为了让李纯爱上做家务，严松英经常在亲戚、朋友面前夸奖女儿勤奋。女儿从做家务中获得肯定和表扬后，一直对做家务充满热情，这一习惯一直保持到她高中毕业。平时全家一起出门时，在公交车上，如果严松英没有座位，小李纯就会急得像热锅上的蚂蚁。一旦妈妈落座了，小李纯就会松一口气，然后像小保镖一样站在妈妈的旁边。
出门旅游时，小李纯负责收拾和保管行李。在火车上，别的大人总是忙着帮孩子泡面，严松英却坐在窗前欣赏风景，女儿忙着为她泡面。或许有人会觉得严松英太不管事了，但严松英表示：“妈妈太能干，很难培养出能干的孩子。”每当有人向她讨教育儿经验时，她都会把自己的这个家教秘诀告诉别人。不少父母重视培养孩子的智商，却忽视了对孩子照顾他人的能力的培养。严松英认为，从小培养孩子照顾他人的能力，对孩子养成独立生活、独自处理问题的习惯有好处。这也是严松英装“娇气”的重要目的，她认为向孩子“示弱”，才能让孩子变得要强。
◆不功利，重视培养孩子的情商
严松英说，女儿被哈佛大学直录为博士研究生时，同时还收到了密歇根大学等其他七所大学的录取通知书。“为什么那些大学会选择录取你？”当时严松英和女儿讨论过这个问题，她们的共同体会就是：除了智商，名校看重的还有情商。李纯五岁多的时候，不少朋友善意地提醒她的父母：“孩子早点上学好。”李纯的爸爸比较支持这种观点，就带女儿去学校面试。老师考小李纯10以内的加减法，她都能对答如流，顺利地被学校收下。然而，丈夫的做法遭到了严松英的质疑：“上学对孩子而言是个重要的开端，早上学真的有好处吗？”为此严松英特意找到校长，想听听他的意见。校长说：“如果你只求孩子跟得上，早上学也行，但孩子年龄太小，自理能力可能会比别的孩子差，进而影响到其自信心。”听完这话，严松英毫不迟疑地把李纯带回了家。
第二年，李纯进入小学，成了班里同学的小姐姐，威信十足，无论是学习还是各方面的表现，李纯都游刃有余。
