第三十三章：兰菊不同时
三、选择权利
解放后的每次政治运动，吴敏慎都经历过。
他因为一直在工业口，在基层搞项目，所以在运动中并没有受到太多冲击。但他在文化系统、教育系统的一些同学和朋友，却有栽下马来的。这让他产生了两方面的认识：一是执政者要推行自己的一套东西，这是免不了的，也是必然的。二是不能跟执政者唱反调，有不同意见者肯定没有好下场。有了第一种认识，他能说服自己对各种运动的理解和支持：这没有啥好奇怪的，历朝历代都如此。有了第二种认识，他绝不在运动中说三道四。但从他受教育的背景来看，他认为应该尊重儿子的选择，不能强迫儿子去****不愿意干的事。抗战胜利时，他的家族让他回到上海，他却要留在四川，家族也尊重了他的选择。所以在上山下乡这件事情上，他默认了儿子的选择，宁肯自己承受更大的压力。同时，当学习班的人要下吴能的户口时，他心里并不赞同这种作法，而行动上却是旗帜鲜明地支持。
吴敏慎今天跟李轼摆龙门阵好像是赶巧了，其实并非是偶然的。他晓得年轻人之间的相互影响，有时超过了家庭的影响，自己在年青的时候就有过类似的经历。一直来他就想了解和儿子走得近的人的想法，为啥就不下乡？都是咋想的？
他希望吴能下乡去，倒不是他自己在单位上受到的压力，也不是他认为年青人真应该下乡，而是他认为这是一场运动，跟运动有关的人就应该按上头的要求行事。过往的经验告诉他，个人无论如何是扛不过运动的。
吴敏慎没有回答儿子的话，他想要是能劝动李轼，儿子也许会有改变的。所以，当李轼说到上山下乡运动是因为经济没搞好造成的时，他心里是有数的。本地有好几个属于地区管辖的新厂，建设了好几年，没有太大的进展，筹建时结婚的小青工，这时娃儿都到上小学年纪了，厂还没有正式投产。经济搞得好不好，他比李轼这些小青年更有发言权。他心想经济要搞好，哪里像你们这些年轻人想的那样容易，说发展就发展了？这中间涉及的方面很多，并不是建多少厂矿就能解决的。国家既无基础，又无经验，学苏联又学了一个夹生饭。经济发展是有一定规律的，就像座钟上的指针，它就得按一定的节奏走，慢了不行，快了也不行。******就是欲速则不达的典型。近年来经济发展虽然缓慢，但至少是可以安排一半以上的学生就业的，而高层来了一个一刀切，让学生统统下乡，显然还有各方面因素的考虑。但下面的人难以搞清决策内幕，因此他不愿意跟年轻人议论这些事，就对李轼说：
“小李，上山下乡运动的原因很复杂，也不是像你们说的就是******的一句话。不过，原因我们可以不去探究它。现实的问题是这样多的人都下乡了，极少数的人不下乡，国家顾哪一头？如果让你来当领导，你如何考虑？不消说得，肯定得顾大头吧，况且你们这些小头是违背国家方针的。你想你们能有啥出路？你想过没有？”
“伯父，不管顾哪头，都得把经济搞好才行。经济不搞好，哪头都顾不上。经济要搞好了，就都有出路。经济要搞不好，不下乡的没出路，下乡的照样也没出路，既然如此，我为啥要下乡呢？”
李轼从吴敏慎的目光里猜出对方的意思：你们年轻人把问题想得太简单。但李轼固执地认为，经济不发展是根本原因。他想我虽然不懂经济发展的事，但这不是我的责任，经济如何发展是负责这方面的官员和有关人员的责任。他还有一个想法没说出来，不搞经济，大家穷得叮当响，还总鼓吹思想觉悟要咋个咋个地高，这根本就不能持久。
“小李，你说这些也不是没有一点道理。但那都是今后的事情，并不是当前的问题所在，当前的问题是什么呢？一是上山下乡作为一项运动，******有号召，其实也是国家的决策，让年青学生下乡。不去不对吧。二是实际上绝大多数学生都响应号召下乡了，你少数人不去，如何面对。能说是你们少数人对，绝大多数人反而错，不能这样说吧？第三，让学生下乡，也是国家的一种安排，作为一个年青人，我觉得应该服从国家的安排。国家希望年青人到基层去，在基层中锻炼成长。”吴敏慎把话说得非常婉转。他没有介意李轼的认死理，反而把话说得入情入理，希望这样能打动对方。
“李轼，有一阵我爸的话都把我心里说活。我真想下去，像杨建国一样，图个耳根子净。后来一想还是算了，你们都能不去，为啥我就要去。”
李轼想吴能父亲的话是有道理的。吴能真要下乡去，以后调回城也许没有多大难度。不过，这些都与事情本身的对错无关，更与自己选择无关。就回答：
“伯父，在我看来，这个事不是下乡学生和不下乡学生之间的对错的问题，我没有觉得不下乡就错了，当然我也没有觉得下乡的人也错了。而是这种运动式的上山下乡举措有无必要的问题。不过，很多事情的对错当时是说不清楚的，以后能不能说清楚就是以后的事。像你说的当前的问题是啥？我觉得就是每个人的选择问题，自己对自己的选择负责，自己对自己的行为负责。别人选对，我不眼红。我要是选错，我也不后悔。在我看来，事情就这样简单。”
李轼没有把话说穿。在他心里就是认为上山下乡运动是错的，正因为错，他才不去。就像当初文化大革命运动，开始他认为是对的，所以就参加，后来他认为不对，他就不参加。不过，这只是自己个人的想法，他不想强加于别人。
“小李，你这种想法，是很单纯地着眼于个人的就业安排。而要年青学生下乡去接受贫下中农的再教育是国家安排，是着眼于大局的。以后的学生，就算不是全部下乡，搞‘四个面向’，也是要让学生到农村，到工厂，到边疆去受教育，受锻炼。这是******的一贯思想，这你还看不出来。刚才我就说过，这绝不是权宜之计。”
吴敏慎觉得李轼他们是没有把问题看明白，才选择不下乡的，要是晓得这是一种长期政策，可能就会改变主意。他跟李轼接触不多，并不太了解对方，今天一谈，才晓得李轼真如儿子所说，是一个打定主意就不回头的人。所以他再三强调让学生下乡的政策不是权宜之计。
而李轼一边听他说话，一边想的是小时候跟老师学画的事。
