严于律己要求自己做一个负责任的人，对学习负责、对生活负责、对社会负责，同时还要对他人负责。宽以待人是一种美德的体现，它不仅体现了博大的胸襟、宽广的胸怀，更体现了一种高贵的自信，同时它还是一种难得的团队合作精神。我们青少年只有以更高、更严格的标准来要求自己，才能够在学习和生活之中取得进步和发展。
有这样一个故事：
一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上的水手和乘客全部溺死了。他痛骂上苍的不公，只因为一位罪犯正好乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害。
当哲学家正陷入这种苦恼之际，他发觉自己被一大群蚂蚁围住，原来他站的位置距离蚂蚁窝不远。这时，有一只蚂蚁爬到他身上并咬了他一口，他立刻用脚踩死所有的蚂蚁。
天神在这个时候现身，并用他的拐杖敲着哲学家的脑袋说：“你既然以类似上苍的方式对待那些可怜的蚂蚁，难道你还有资格去批判上苍的行为吗？”
人是感性的动物，对待事物、处理事情往往以看到的表象，依照自己的价值观和思维模式来判断，因此对待别人与要求自己就有了双重的标准。表现在日常生活中，一方面是用放大镜来观察他人的行为，说三道四，评头论足；另一方面却又放纵自己的行为，毫无标准可言。殊不知，我们在用放大镜对待别人的同时，别人也会用放大镜对待自己，由此产生的冲突可想而知。
在我们身边，有一些青少年时常抱怨学校缺乏一种和睦的、融洽的人际关系，抱怨同学之间缺少相互关爱、相互帮助的氛围，但是自己从来没有尝试主动关心别人，帮助别人。事实上，当我们主动问候对方，对别人微笑时，我们的同学一定会回报自己同样真诚的问候和微笑。
俗话说得好：“如果你想要别人怎样对待自己，你就要怎样对待别人。”改变我们身边的气氛很简单，从今天开始，只要我们在上学时主动地对他人点头致意，微笑着大声说出“早上好”这句话，放学时再真诚地说声“明天见”，那么，我们一定会得到同学回应我们的友善与关心，让我们的心情变得更好！
严于律己、宽以待人，是我们青少年在成长之中必须要学会的交际法则和自我约束能力。“严于律己”是一种严谨求实的学习态度，是一种积极向上的精神；“宽以待人”是一种谦逊有礼的风貌，是一种胸怀宽广的品质。只有做到这两点，才能真正体现出一个人完美的精神风貌。
严于律己要求我们对待自身要严格认真、一丝不苟，不论做什么事情，都要力求做到最好，尽自己最大的努力才算是一个终结。宽以待人要求我们做事问心无愧、坦坦荡荡，在先人后己的同时，还要学会换位思考，宽容地对待他人。只有把严于律己和宽以待人有效地结合起来，才能够成一名优秀的人才。
伟大力量：宽容他人，快乐自己
有一位名人曾讲过这样一句话：“生别人的气，就等于拿别人的错误来惩罚自己。”
宽容待人能化解矛盾。人的一生总是坎坷的，在这一生之中我们难免会因为各种事与别人发生争执。有的人认为自己是正确的，便毫不客气地与对方进行“交锋”。直至双方争执到面红耳赤；直至争执到对方理屈词穷、哑口无言时才肯罢休；如果是男生，也许还会大打出手。然而，事发几天后，结果又会怎样呢？也许两位同学多年建立的深厚友谊从此就出现了裂痕，严重的也许会发展到反目成仇的僵局。
想想这又何必呢？如果在事情发生之前，有一个人能主动去宽容对方，主动向对方说声“对不起”，事情也许会有所改变。这样的话，你这种宽容待人的大度也许还会感化别人。这岂不是两全其美？
宽容待人能让人团结和睦。一个家庭有了宽容就会变得其乐融融；一个集体有了宽容就会变得团结友爱；一个国家有了宽容就会变得繁荣昌盛。古时，我国就已经有宽容待人的这种美德的典范。像蔺相如，他为国家的利益着想，宽容廉颇对自己的百般刁难和侮辱，从而感化了廉颇，使得两人能齐心协力为国家作出贡献。
宽容待人等于快乐自己。宽容待人是一种幸福，是一种发自内心的快乐。当我们宽容别人时，也许我们是强制住自己心中的怒气。但是，当我们看到别人感激的眼神和幸福的笑容时，我们的怒气也就会随之远去，取而代之的是我们愉快的心情。因为是用我们的大度去宽容了他人，是我们让别人有了灿烂的笑容。这就是真正的快乐！
其实学会宽容待人并不难，只要我们细心去积累生活中的点点滴滴；只要我们在生气时冷静想一想；只要我们用一种宽容大度的态度去接受别人，那么久而久之，日积月累，我们自然就会发现：宽容是一股神奇的力量，它能让天下人都露出灿烂的笑脸。
生活中，在溺爱、娇惯中长大的我们，大都以自我为中心，不管发生什么事情，首先考虑的是自己的感受，很难去考虑他人的感受，心胸比较狭隘，经常会因为一点儿鸡毛蒜皮的小事与他人发生矛盾、争执，更谈不上理解和宽容他人了。
心理研究小组曾经对中小学生做了一次抽样问卷调查，其中有这样一个问题：“当你讨厌的同学需要你的帮助，而你有能力帮助他时，你会帮助他吗？”调查结果显示：表示愿意帮助的小学生、初中生和高中生的比例分别是59.8%、41.7%和37%。
另外，还有这样一个问题：“对于过去欺负过你或严重伤害过你的人，你会怎么办呢？”调查结果显示：有将近24%的学生表示很难原谅或绝不原谅，只有29.9%的学生表示会原谅，剩余的孩子则表示会原谅但不会忘记。
从这份调查结果中可以看出，从小学阶段到高中阶段，愿意帮助讨厌的同学的人数是递减的；有将近1/4的孩子不会原谅曾经欺负过或伤害过自己的人，还有将近一半的孩子虽然从表面上原谅了对方，但是却仍会记在心里。而更可怕的是，有的孩子受到了伤害，不仅无法原谅、宽容他人，而且还会产生怨恨心理，甚至想办法报复他人。
曾经有这样一则新闻报道，黑龙江省东宁县某中学的一名学生，曾经获得学校“四小发明”的一等奖。有一次，某位同学欺负了他，他感到自己在其他同学面前丢了面子，便产生了报复心理。于是，他研制了一个“邮包炸弹”，将那位欺负自己的同学的双手拇指和脸部炸伤。
同学之间发生矛盾、摩擦是不可避免的事情，完全可以通过正常的途径来解决，怎么会产生如此强烈的报复心理呢？当我们将来走上社会，可能会面临更多矛盾、冲突，如果大家都不能相互谅解和宽容对方，那社会就不会安定、团结。当我们无法宽容他人，并且以报复的心态去面对时，就会陷入无休止的烦恼之中，最终导致仇恨越来越深，既解决不了问题，又会堵死前进的道路。事实上，只有以一颗宽容的心去面对，才能化解矛盾，才能使前进的道路越来越宽广、越来越顺畅，而自己也会变得更快乐。
宽容就像一缕阳光，给我们带来了快乐、温暖，还有积极向上的人生态度。我们一旦拥有了宽容心，就掌握了人际交往的一种大智慧，自然会赢得其他同学的喜爱和尊重，人生也会变得更精彩、更有意义。
美丽的人生缺少不了宽容，有了宽容人生才会更加美丽。只有宽容待人，我们才会发现原来世界是这般美丽；只有宽容待人，我们的生活才会充满阳光；也只有宽容待人，我们才会真正快乐到永远。
学会宽容：海纳百川，有容乃大
宽容是藏在内心深处的爱心体谅，是一种智慧和力量。中国有句古话：“海纳百川，有容乃大。”宽容不仅是对生命的洞见，还是一种文明的胸怀。宽容是一种非常珍贵的情感，它主要表现为宽大有气量，不计较或追究，也包括对别人过错的原谅。
这种情感对于我们个性的健康发展，以及对良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的青少年往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护；而缺乏宽容心的人往往性情怪僻，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。
