娜莎终于不再讥讽西蒙，因为长久地怨天尤人，使她由一时的怀才不遇，变为真正的外强中干，作品的水准，已经远远落于西蒙之后了。
诚然，这社会上原本就有许多不公平的事，打破的方法就是加倍地努力，以求出头，使自己有能力创造一个未来公平的社会，如果只知自怨自艾，恐怕原本短期的时运不济，终要成为长期的命运多舛了。
在达到欲求的成就之前，人们必须不断地学习。在你不断地学习、不断地付出和努力之后，可能只是得到次等的工作甚至没有工作，然而，一旦你放弃努力学习，将肯定会失去你渴求的工作和工作能力，高薪当然也只会离你越来越远。
死记是没有用的，要灵活地运用它
伟大的思想只有付之于行动才能成为伟大的行动；学到的专业知识只有付之于实践，才会变成你的薪水。
学习知识的最终目的就是把知识变成先进的生产力，变成经济的成果和物质的财富，有知识的员工不实践，就好像一只不酿造蜂蜜的蜜蜂，只不过是徒具其表罢了。
一个瞎子用了很长时间学习打猎的知识，最后他自认为关于打猎的知识世界上没有谁会比他更丰富了。于是他就带着徒弟去打猎。结果他总是指指点点，不但一只猎物没打到，反而因为高谈阔论把猎物们都吓跑了。他的徒弟嘲笑他说：“尽管你知道了一切打猎的知识，可是你不亲自去实践一下，是不可能成为一个优秀的猎人的。”
职场里也是如此，不管你拥有多渊博的知识，如果不知道学以致用，只是空口白话，纸上谈兵，就好像那个瞎子一样，是不会获得任何猎物——不会取得任何成就的。知识是一种无形的资产，只有灵活运用，才能创造财富。
纳尔逊中学是美国最古老的一所中学，它是第一批登上美洲大陆的73名清教徒集资创办的。在这所中学的大门口，有两尊用苏格兰黑色大理石雕成的雕塑，左边的是一只苍鹰，右边的是一匹奔马。
300多年来，这两尊雕塑成了纳尔逊中学的标志。它们或被刻在校徽上，或被印在明信片上，或被缩成微雕摆放在礼品盒中。
不知道原由的人一般会以为鹰代表着鹏程万里，马代表着马到成功。可是这种理解和原来雕塑的制作者的初衷是完全不同的。
那只鹰所代表的不是鹏程万里，它其实是一只被饿死的鹰。这只鹰为了实现飞遍世界的远大理想，苦练各种飞行本领，结果忘了学习觅食的技巧，它在踏上征途的第四天就被饿死了。那匹马也不是什么千里马，而是一匹被剥了皮的马。开始的时候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望，可是后来它又嫌农夫给它的饲料少。最后它到了一位皮匠手里，在哪儿什么活也没有，饲料也多，可是没几天，它的皮就被剥了下来。
那73名清教徒之所以把这两尊雕塑耸立在学校的大门口，为的是让学生们警醒：真正能把人从饥饿、贫困和痛苦中拯救出来的，是劳动和生存的技能，而不是对书本上的东西掌握的多与寡！
从书本上学习到再多的知识，不把它转化成为生存的技能，不转化成为物质的财富，那么，这样的人的结局就会和饿死的鹰与被扒了皮的马一样，惨淡收场！
英国颇有影响的哲学家弗兰西斯·培根一生专心致力于哲学研究，取得了出色的成就。他根据自己的切身经验，将治学方法分为以下三类：
第一类是蚂蚁式的。照套别人的成品，堆砌在一起，没有自己的独到见解。有人甚至把别人的东西拿来，东拼西凑，略加粉饰，就成为自己的作品，毫无疑问，这类“作品”是卑劣之作。
第二类是蜘蛛式的。只是独身苦思冥想，一味地强调独立思考，不以诚实而科学的态度去吸收对自己有用的东西，来丰富自己的“锦囊”，只凭自己腹中的有限之物而极力吐露，最终枯竭而止。
第三类是蜜蜂式的。既强调独立的辛勤劳作，发挥自己的创造能力，又重视从外部吸收营养用于丰富自己，并且能够把二者有机地结合起来，形成自己的富有创见性的东西。这才是真正合理的治学方法；这才是公司里的榜样员工们应该采用的学习方式。
学习的过程就好像是从葡萄园里采摘葡萄，只学习不实践就好像是只采回来葡萄而不加工，任其腐烂一样，那么原来所付出的精力和劳动也就全部白费了。而知识的运用，就好像是把葡萄酿造成酒的过程，有些人酿造出来的酒芬芳扑鼻，有些人却只酿造出一般的酒，这就是是否能灵活运用知识的问题。
知识有的是固定的，有的是抽象的、模式化的，但我们运用知识去参加竞争时，却需要灵活地运用它。
如何把无形的知识转化成为有形的生产力或者财富？知识就好像一座深藏着的宝库，尽管里面有无数的珍宝，但是如果不去挖掘，就永远不会得到它。
从掌握知识到具体运用是一个升华的过程，在这个过程中除了要有正确的思考方法以外，还要把这个过程当作是提高自身竞争力的过程。
同样的知识就好像深山里的石头，发掘出来而不运用——只学习而不实践，再好的石材也只是一堆废物；把它当作普通的材料铺路、建房——对知识做一般的实践应用，石头只是发挥了一部分的潜力和价值；可是经过雕塑家的精雕细琢，普通的石材就会变成价值连城的艺术品，变成万人景仰的佛像——这才是知识经过灵活运用以后爆发出的巨大潜力与价值。
优秀的榜样员工个个都是伟大的雕塑家，他们不但善于学习知识，更善于灵活运用知识，他们总是能把最有用的知识用在最需要的地方，发挥最大的价值，创造最高的产值与效益。
这样的榜样员工，才真正会被同事所敬服，为老板所倚重，才能获得高薪！
别停下，学习是一个不间断的过程
要获得高薪，除非你与时俱进，不断地学习和提高自身的工作技能，否则就不能获得满意的待遇！
学无止境！这不仅对学生如此，对每个员工亦然。学习不是一天两天，或者一个阶段的事情，而是应该贯穿于整个工作过程中，贯穿于整个生命的事情！
刚进公司的员工就好比是野生的花草刚进了花圃，求知学习好比是修剪移栽，修剪是一个长期的、不间断的过程，花草如果长时间不修剪，就会变得杂枝横陈，一个榜样员工如果长时间不学习，大脑就会迟钝、原有的知识就会落伍，原本作为榜样的优势就会荡然无存！
微软在录用员工的时候往往注重的是员工的其他综合能力而不仅仅是一纸文凭，新员工刚入公司，首先被告知的就是：在微软，文凭惟一能代表的就是你前三个月的基本工资。
众所周知，学习能增长我们的智慧，能更好地与职场飞速发展趋势相适应。但是，你有没有想过，你赖以生存的知识、技能会随着岁月的流逝而不断地折旧，它就像大海的波浪一样，不管前浪多么汹涌澎湃，马上就会被随之而来的后浪所淹没。在风云变幻的职场中，脚步迟缓的不愿继续汲取知识的人瞬间就会被甩到后面。
对于知识的不断发展、更新，除非你与时俱进，不断地学习和提高自身的工作技能，否则就不能跟上职场的发展需要。
为什么微软要制定如此“不通情理”的制度呢？
看似不通情理，实际上却体现出了公司管理者的一番苦心。现在的时代是一个信息爆炸的时代，知识更新的速度快得惊人，一个人所掌握的知识，一年当中有20%会变得老化、无用，而作为尖端科技的电子公司，知识更新的频率就更快，微软要想保持电子行业的龙头老大的地位，必须要保证一直拥有世界上最先进的技术，也就是说，必须拥有最善于学习新知识的员工。
为了使员工不间断地学习新知识，微软甚至每三个月就进行一次全体的岗位轮换，让所有员工从事和原来完全不同的工作，这样所有的员工都必须时刻学习以适应新的工作需要，而整个公司也处在知识更新迅速，活力永在的情形当中。
公司中的员工，即使是起到表率作用的榜样员工，也必须从小学生做起，积极主动地寻求新的知识。面对信息爆炸的知识经济时代，必须在自己头上随时都接通天线，广泛接收来自各个领域的信息和知识，只有这样，才能拓宽你的视野，而且会培养你良好的市场反馈能力。
其实，学习能力就是一种工作能力。一个不善于学习的人，一个不知道自己该学习什么的人，往往工作能力也很糟糕。
在现在的职场上，不管你从事的是哪种行业，没有知识总是愚蠢和可怕的，不继续加强知识和技能的深化更是可悲的。因为这将意味着你丧失继续前进的动力，意味着你很难对周围不断发展的事物进行理性的分析和理解，意味着你将失去人生的方向，逐渐被更多掌握新知识和拥有新技能的人所取代。
一家汽车修理厂的职工都是从乡村里来的一些小伙子，平常大家工作之余就在一起喝酒聊天。一天，他们当中来了一个“傻子”，他并不是真的傻子，而是一个新进员工，他除了正常地完成工作以外，还总是泡在几辆教练车里，东拆拆西动动，而大家出去玩乐的时候他却无动于衷。
“干什么啊？兄弟，难道你想自己开个公司造这玩意？”一个伙计劝他说。
“傻子”只是笑笑，并不说什么。没两个月，“傻子”已经完全学习完了关于汽车维修的所有知识，被提升为经理，薪水是那些“聪明”的小伙子的几倍。
“傻子”并没有满足，而是继续学习汽车制造的其他知识，并自学外语，每个月还自费去总部参加培训。
又过了半年，“傻子”成为了总公司家用汽车生产设计部门的主管，两年以后“傻子”自己的公司上市，并很快取得了巨大的成功。
是什么让一个资质平庸的人从一个小伙计成为一个优秀的企业家？是不间断的学习！
美国职业专家指出，现在职业半衰期越来越短，所有高薪者若不学习，无需5年时间就会变成低薪。就业竞争加剧是知识折旧的重要原因。
据统计，25周岁以下的从业人员，职业更新周期是人均一年零四个月。比如，当10个人中只有1个人拥有电脑初级证书时，他的优势是明显的，而当10个人中已经有9个人拥有同一种证书时，那么原有的优势便随之不复存在。
学历只代表过去，只有学习可以代表将来，一个优秀的榜样型的员工，必定应该是一个善于学习的员工。
知识的渊博有助于我们提高竞争力，但是求知却没有一条坦途可走。
因此，必须日积月累，勤奋求索。
周期性不间断学习的最有效途径就是参加公司的职工培训。多数公司都有自己的员工培训计划，培训的费用一般由公司作为人力资源开发的成本开支。而且公司培训的内容与工作紧密相关，所以争取成为公司的培训对象是十分必要的。
为此你要了解公司的培训计划，如周期、人员数量、时间的长短。还要了解公司界的培训对象有什么条件，是注重资历还是潜力，是关注现在还是关注将来。
如果你觉得自己完全符合条件，就应该主动向老板提出申请，表达渴望学习、积极进取的愿望。老板对于这样的员工是非常欢迎的，同时技能的增长也是你升迁的能力保障。
微软公司每年用于员工培训的开支就超过10亿美元。他们不但对员工进行每年40小时的正规培训，而且还进行各种额外培训工作。例如他们将教育与公司业务目标相结合的培训课程。此外，公司还设立了微软大学，以便对员工进行培训。学校的课程由“辅导工程师”制订，内容包括批评式思维、解决难题的方法、管理、计算机和如何使用机器人等。
在公司不能满足自己的培训要求时，也不要闲下来，可以自掏腰包接受“再教育”。当然内容应是与工作密切相关的科目，还可以考虑其他一些热门的项目或自己感兴趣的科目，这类培训更多意义上被当作一种“补品”，在以后的职场中会增加你的“分量”。
随着知识、技能的折旧越来越快，不通过学习、培训进行更新，适应能力会越来越差，而老板又时刻把目标盯向那些掌握新技能、能为公司提高竞争力的人。
榜样员工如何才能在繁忙的工作当中抽出时间来不断地学习新知识，来增加自己的竞争力呢？
首先，要做好本职工作，对自己的工作、自己公司的产品要完全的熟悉和精通，在工作中不断地学习新知识，巩固旧知识。
其次，要勇于挑战新工作，新的职位或者新的工作会让你处于一种压力下，催促你不断学习来满足工作的需要。
然后，抓住一切公司培训的机会，一般公司的培训都是免费、带薪的，这并不会影响你的收入和日常工作，而且员工培训有一定的针对性和周期性，省却了自己选择的麻烦。
最后，是针对自己的不足和公司的发展给自己补充新知识，工作中时刻注意发现自己与其他优秀的员工相比有哪些不足，并通过不断的学习来弥补。
做到了这几点，你就会成为一个持续优秀的、善于学习的榜样员工！
你同样会得到高薪的回报。
