6.随时巩固孩子的自信。
巩固孩子的信心是一个不间断的过程，当父（母）看到孩子因不断成功而树立起信心时，千万不能以为大功告成，更要不断鼓励孩子，巩固其自信心。孩子只有在不断的激励中，通过自己不断的努力才能成为真正有自信、有实力的人。
单亲孩子情绪变化的六个阶段
本世纪初，我国的心理学工作者们经过广泛细致的调查，有一个非常重要的发现：来自离异家庭的孩子，在父母离婚的打击下恢复过来的过程有着某种共同的情绪模式。这一发现，使心理学工作者和社会学家们为之振奋，这将使离异家庭子女的教育工作更加科学化。专家们认为，作为来自离异家庭的孩子.他们的情感变化过程都要经历若干阶段。既有愤怒、焦虑、失望。也有相对情绪平稳的时期；既有烦恼和尴尬，也有希望和对美好生活的期待。来自离异家庭的孩子所体验的情绪情感及内心矛盾实际上是一种相当普通的对父母离婚压力的反应，是可以和应该得到人们理解的。
经研究归纳，孩子在父母离婚打击下，情绪、情感的变化过程大体经历六个阶段。即：①愤怒、痛苦阶段。②盲目乐观阶段。③流动、出走阶段。④终日忙碌、闭门不出阶段。⑤渴望、思索阶段。⑥获得新生阶段。每阶段顺序因人而异。有些孩子需要经历每一阶段的所有过程，有些孩子或许一次越过几个阶段；有些孩子则具有较多的反复性；有些要过若干年，进入青年期才能更深刻地体验到。
第一阶段：愤怒、痛苦。
这一阶段发生在婚姻破裂和离婚初期，孩子表现极度失望。不久前的家庭关系荡然无存，一切都显得黯然失色。这是一个万念俱灰的阶段，是孩子在父母离婚初期心灵备受伤害的时期，是一个抒发强烈感情的时期，也是一个允许发泄感情的时期。这个时期通常是3—6个月，甚至超过1—2年之久，而不是一两个星期即可超过的阶段。
这时期的主要表现是：①孩子总有想哭的感觉。②看到别人的爸爸、妈妈，就想到自己的家，就想回家痛哭一场。③节假口，或吃饭、睡觉时特别忧郁。④作噩梦，情绪低落，快活不起来。⑤退化到早期行为（如尿床、吮拇指）。⑥为父母离婚感到羞耻，没脸见人。⑦不愿同别人谈话，喜欢孤独，对成人怀有敌意。⑧依赖行为（如哭叫、喜怒无常）。⑨学习成绩显著下降。⑩对朋友（如兄弟姐妹）具有攻击性。⑾自觉无法应付周围环境。⑿焦虑行为（如考试过分紧张）。具备以上二至三种表现，即表明该孩子处于“愤怒、痛苦”阶段。
第二阶段：盲目乐观。
一般是在孩子强烈悲痛之余，才会经历的一种较为短暂的时期。
①对什么都无所谓，似乎一切突然美好起来。②过去感觉心烦意乱的事情仿佛都消失了。③嘻嘻哈哈，做错事不感到羞耻。④言语不能自制、滔滔不绝。⑤同小朋友玩耍，脸上挂上了微笑。⑥当老师或朋友开导他时，他觉得是多余的。
这个阶段一般不超过2—3个月。此时，孩子往往过分相信生活的美好，对现实的残酷未充分认识。孩子此时的感觉不是一种客观真实的感觉，而是一种精神亢进状态，因此，往往作出错误的判断。
第三阶段：流动、出走。
在这—阶段，孩子往往行踪不定，夜间到处乱跑，一周大概要重复2—3次。特别是较大的孩子，很难独自一人在家停留片刻。
流动期的孩子，最显著的特征就是他们无论身在何处。都一定处于一种上满弦的状态；孩子心情烦躁不宁，任何时候也不能安下心来做成一两件事；注意力高度分散，上课溜号，旷课，不完成作业，漫无目的地流动；无谓地兴奋，用这种兴奋的麻醉来遮掩自己内心的空虚、痛苦。此时的孩子心理负担很重，几乎处于生理、心理的极限状态。如果此时再遭受打击，将严重伤害他的自我意识，后果不堪设想。
孩子在流动期内的表现：①自己觉得一周有2—3个晚上不得不外出。②当一个人在家时感到恐慌。③每一次外出都意识不到自己为什么要这么做。④非常熟悉和接受那些使自己离家出走的朋友的暗示。⑤感觉过多的人际交住使自己筋疲力尽。⑥集中不了精力像以前那样听课、看书。⑦学习成绩差，潜力难以发掘。⑧健康不如以前。⑨经常用写纸条或投币方式占卜。⑩撒谎、欺骗。
第四阶段：终日忙碌、闭门不出。
有30%—40％来自离异家庭的孩子会经历这一阶段。此阶段的孩子勤奋用功，积极肯干，但内心却不时感到过重的精神和感情负担，而许多行为并非出于自愿。许多孩子在日记中写道：“我一定要给妈妈争口气，努力学力，要与命运抗争。”
这一阶段的表现：①感觉生活是残酷的。②感到自己是个孤独的孩子。③不愿别人提起父母离婚的事。④精神紧张，没有松一口气的时间。⑤无心关心周围的私情，如报纸或影剧消息。
第五阶段：渴望、思索。
许多离异家庭的孩子在父母婚姻结束后，感情受到严重伤害。但逆境并没有使他们倒下，他们想念离去的爸爸或妈妈，渴望温暖的家庭生活。不少孩子由衷地产生一种渴望寻找朋友的梦想。他们迫切地不加选择地寻找朋友，而在这个过程中，往往可能再受挫，于是由顺从型变成咄咄逼人，形成了自己独立的人格和独立意识。
这时来自离异家庭的孩子从自卑中清醒过来，开始发现同龄伙伴的缺点。他们开始成熟起来，意识到挫折和痛苦不一定都是坏事。他们对下列问题开始思考：什么是家庭？爸爸妈妈到底怎么样？他们美好家庭渴望的激情被无情地泯灭了。唯一的收获是，他们开始冷静地扪心自问：家到底是什么？爸爸妈妈真如我想的那样好吗？爸爸妈妈为什么要离婚？
父母离婚初期，孩子只是用悲伤困惑的眼光面对父母离婚的事实。而今他们要对父母离婚的真正原因思索个究竟，并开始设想如何造就坚强的自我，决心不再成为父母的附属品。
他们在父母离婚后变得成熟了。一旦痛苦阶段过去，来自离异家庭的孩子会辛酸地回忆家庭往事，总结自己在学校和家庭的处境及走过的路，自信和自尊开始增强。在经历痛苦和摆脱痛苦的过程中，逐渐产生了应变能力，增强了勇气、信心和创造力。
第六阶段：获得新生。
来自离异家庭的孩子当伤口愈合之后，当不再为父母离异悲痛之后，自觉已经受够了，该是体味人生、恣意欢乐的时候了。经调查，几乎90％的孩子此时总想发泄一番，这是他们认为生活中最愉快的时光。但在父母离异之初，孩子不可能立刻进入这个阶段，有的需要2—3年或3—5年。
这个时期的孩子热爱生活，他们感到自己不再是父母膝前的小娃娃。他们终于从沉闷失败中走出来，感觉自己有巨大的潜力，他们的价值观、生活态度及人生目标都有了更深刻的变化，仿佛对人世间的一切不幸、痛苦都能理解和容忍。这时的孩子往往主动帮助家里干活，打扫卫生、洗晒衣服、做饭等。劝导父母一起游园，他们同单亲父母的关系可能比从前更亲密。他们独自骑自行车郊游，和朋友到郊外野餐。他们会说：“好日子是等不来的，要靠自己去创造，去奋斗！”
这一阶段孩子往往有下列表现：①感觉到心理平衡。②有理想和生活目标要实现。③仿佛觉得有人在用力推动自己前进。④觉得生活在重新开始。⑤感到自己成熟起来，仿佛变成一个成人。⑥感觉自己能独立处理事情。⑦活泼、开朗，对事物感到激动、兴奋，有幽默感。⑧喜欢体验新事物。
这一阶段的孩子，想使自己的外表有所改变，想买几件漂亮衣服，想参加运动队或健美队，想参加课外小组充实自己，想读更多的书，想学习音乐和美术；想打球、跳舞、跑步、看电影；想写日记或小说，想发明或创作一件工具、作品……
总之，他们觉得自己有充沛的精力，自己已经成为一个全新的人，过着兴奋、充满挑战生活的人。他们恢复了父母离异前的价值观和兴趣，重新玩起自己过去喜欢的游戏，开始形成一种较为平静的追求，而不是疯狂的追求。这时期的孩子不再自卑，不再唯唯诺诺、喜怒无常，也不再那么苛求于人，对别人有更深刻的理解和同情感，对人世间的悲欢离合也有了更深刻的理解。他们不再恨抛弃自己的父或母，反而能以正常的态度去亲近他们。他们更能理解他人、善待自己，朋友关系得到改善，生活变得和谐。
这时来自离异家庭的孩子已完全改变了自己对生活的态度，正使自己走向新岸——一条逆境成才、多难成才之路，一条黄金不换之路！生活中的不幸并没有使所有的孩子消沉下来。那些不被环境压迫而屈服者，反而激发了自己奋进的精神，向整个人生挑战，向整个世界挑战，这也是历史上许多杰出人物的成才之路！
多数来自离异家庭的孩子，大都要经历这六个阶段。只要了解了孩子每个阶段的心理变化特征和心理活动，就更能有的放矢地进行教育，以便促使这些孩子能尽早从痛苦中解脱出来。需要说明的是，这六个阶段并不是绝对的。每一阶段的时间也不确定。不同年龄、不同性格的孩子，可能在某一阶段的时间长些，在另一阶段的时间短些；某些阶段的特点表现突出些，而有些阶段的特点则表现不明显。总之，因人而异。
作为家长，了解孩子情绪变化的每一阶段的特点，就能与孩子真诚交流，有的放矢。比如，孩子正处于流动、出走阶段时，能够理解孩子的行动，而不会一味指责孩子，认为他们不理解家长的痛苦，只顾自己。同时，也只有了解了孩子每一阶段的情感特点，才能帮助他们减轻痛苦。
“心理”单亲易出现心理危机
单亲家庭要区分形式上的单亲还是心理上的单亲。夫妻两人离婚，如果离婚的过程比较平和，离婚之后对方仍然可以和孩子见面，继续关心孩子的成长，相对来讲，这样的单亲家庭的孩子问题并不是很严重。而“心理”上的单亲，就是孩子完全与父亲或母亲关系断离，大多数是因为离婚之后父母双方怀着敌视、仇恨的心态，离婚后的父母选择“生不见面，死不烧香”的处事方式。
暑假里，很多父母都会带孩子一起出去休闲旅游，但对单亲家庭中的孩子来说这是一种奢望。因为在中国家庭里，和平分手的离婚很少见，而你死我活的离婚战争却很普遍。这种情况下，怀着仇恨、受伤的心态分道扬镳的夫妻有的宁愿选择“老死不相往来”，生生割断可另一方对孩子的爱。
父母离婚后，14岁的圆圆从此变得不爱说话，也不爱找小伙伴玩，每天一放学回家就躲进自己的小屋，由一个活泼可爱的小姑娘变成了面色冰冷、不言不笑的冰女孩。不久，小圆圆的学习成绩也下降了许多。妈妈见小圆圆成了这个样子，才慌了神。
有研究资料显示：离异家庭中2岁~3岁儿童表现出倒退行为，如已会自己穿衣服的孩子变得像小时那样又要等大人帮忙；3岁8个月~4岁8个月的儿童容易出现发怒、打人、无故责备自己的情形，每天不知道该做些什么；5岁~6岁的儿童攻击性增加，容易发愁。7岁~8岁的儿童容易害怕、悲伤，期望爸妈和好如初；9岁~10岁的儿童出现失落感，拒绝成人帮助，孤独不爱接触人，愤怒，忌恨父母；11岁以上的青少年则出现例如小圆圆一样的悲伤，不爱说笑，为父母离异和失去幸福家庭感到羞耻和窘迫，感到在同学和朋友面前抬不起头，变得孤独，不爱接触人，行为退缩，对未来和婚姻这件事感到很烦恼，失去信心。离异家庭中的子女在适应新家庭的生活和人际关系等多方面常出现障碍，学业和智力也会因父母离婚的伤害而受到很大影响，如果心理危机长期得不到解决，身体健康也必将出现问题。
离异家庭青少年出现心理危机，主要与父母离婚前恶劣的家庭气氛、父母冲突造成的紧张的人际关系，以及父母离婚后对一方家长产生的分离焦虑、悲伤，对既往家庭幸福的回忆等有关。此外，也与对单亲家庭或新家庭的不适应，在亲朋好友面前感到羞辱、自卑、无助等情况相关。
在单亲家庭中，单亲一方应想方设法别让孩子产生心理上的“单亲”。因为心理上的单亲对孩子是一种更为严重的创伤性伤害，心理单亲的孩子在成长的过程中更加容易出现封闭自锁、自暴自弃、双重人格（性格）等心理问题。
父母离婚其实也是社会的正常现象，为什么对孩子成长造成如此大的影响呢？胡慎之说，其实这都是父母的原因：家长对孩子的情感暗示过多，常常营造了一种“被抛弃、被背叛”的感觉，给孩子以沉重的心理压力；带孩子的一方不愿意让对方与自己有任何瓜葛，更不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬家让对方找不着。
“一个完整的家庭里，父母在养育孩子的过程中扮演着不同的角色，缺少任何一方的爱都会给孩子的身心造成不良影响。”胡慎之认为，在两个非常重要的时期，孩子要多与父母呆在一起。其一在孩子5~6岁的时候，如果这个时期三元关系没有建立好，很容易出现俄底浦斯情结，即恋母或者恋父情结；另一个时期是在十二三岁，单亲家庭中处于青春期的孩子，由于自卑、孤独又有强烈的自尊心，所以会表现得特别叛逆。
