一个孩子非常聪明，没出生时妈妈就进行胎教，生下来时果然与众不同，眼睛闪闪发光，幼儿时小嘴特别能讲，一岁多教她识字，也是一教就会。
这下好了，“老太婆心态”出现了，第一天教三四个字，第二天教五六个，第三天就变成了七八个。最可怕的是让孩子在客人面前表演，也不管孩子高兴不高兴。终于有一天孩子哇地哭出声来，再也不肯认字了。那时，孩子已认识了一千多字。
家长不知道孩子心里怎么想。家长要面子，孩子不快乐。
过了两年，家乡掀起了学小提琴热。孩子求妈妈说想学小提琴，她对女儿讲：“学小提琴比识字难得多，这个苦你能吃得消吗?”孩子坚定地说能，还和妈妈拉了勾。
买了小提琴，请了老师。一教，老师发现这孩子特别有灵性，当做重点对象培养起来。这下可糟了，重点便意味着要求越来越高，难度越来越大，作业越来越多。于是孩子开始感到小提琴不再那么可爱了。
眼看着又要前功尽弃，这位母亲困惑不已，彻夜难眠，不知如何解决女儿的问题。
就在这时，中央电视台播了一些小提琴神童在北京的表演，结束后，记者采访这些孩子怎么拉得这么好，孩子们说是爸爸妈妈教的，又问爸爸妈妈教你们的时候有没有打过你们，孩子们异口同声地说打过。
这位母亲顿时开窍了，看来还是棍棒下面出才子，不打不成材啊!
回想第一次打孩子时，孩子没有哭，睁着惊恐的双眼望着妈妈，不敢相信这是自己的妈妈。当时，妈妈感到心里在流血，但为了孩子以后拉小提琴能够成名成家，于是又有了第二次、第三次……直到有一次女儿哭着对她说：妈妈，我再也不拉小提琴，打死我也不拉了。
她当时想，今天如果不把孩子镇住，这孩子以后就完了。于是就拼命地打。到最后，孩子哭着睡着了，在睡梦中又突然哭起来。当天晚上孩子发烧了，她抱着女儿流着眼泪，悔恨内疚淹没了她。孩子醒了，母女两个抱头痛哭。她向女儿发誓：从今天开始，妈妈再也不打你，哪怕你不拉小提琴也不打你了。
她觉得自己不是个称职的母亲。她一直在苦苦地追寻答案，自从知道了赏识教育才了结了这个心结。
她在写给女儿的忏悔信的最后一段这样写道：现在妈妈终于明白，当今中国的独生子女教育，如果说在生活上是家长惯坏了孩子的话，那么在学习上，恰恰是孩子惯坏了父母。孩子对家长不断增加、不断加码的要求尽力满足，使当代父母变得越来越贪婪。
贪婪像一个黑洞，孩子在没有尽头的隧道中行进，包袱越来越重，心情越来越沉，走到后来，自信也被吞没了。孩子不是在为自己学习，而是在为家长学习。
