俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孟母三迁的故事被无数应试作文都快引用烂了，家长和老师找我们谈话时总会语重心长的告诫“离那个谁谁谁远一些，整天游手好闲不学无术，要跟谁谁谁多往来，看看人家多好的学生。”或许在注重卷面成绩的中学里老师认为就应该和好学生玩耍，然而往往事情却是，成绩非常差的学生，由于不把学习当做可以炫耀的东西，去做另一些学生感兴趣的东西，反而会有一大群朋友，学习较好的几个同学也会形成小团体，不过貌似人要少的多，而且还以竞争为主，累不累啊？表面上一团和气，背后里暗自努力，只为成绩单上的排名比其他人更高，连朋友关系都变味了，交朋友本是一件非常快乐的事情，这样做就得不偿失了。
有种根深蒂固的观点叫做“跟着好学生，即使学习不是拔尖也坏不到哪去，但跟着坏学生，迟早会学坏。”姑且把好学生的事情先放一放，家长和学校凭什么就把正青春的孩子定义为了“坏学生”？不偷不抢上课睡个觉就是坏的表现吗，我可不这么认为，我觉得完全可以换一个名词，叫做“成绩很坏的学生”。既然好坏评判标准都靠成绩来算，那么就只能是成绩很坏的学生了，学习是一种能力，学习书本上的知识也是一种能力，而要将这种能力的强弱与个人品行挂钩，无论如何都是不靠谱的，净瞎扯淡。
跟着好学生每天一起上学、一起做作业，的确能够培养良好的学习习惯，不管最终考试能考多少分，至少学到了认真专注的习惯。而跟所谓的“坏学生”在一起能学到什么呢？在我看来，除去抽烟喝酒这些东西，“坏学生”们身上最为显著的特点是脑袋好使，能说会道。与死板的学习尖子不同，他们经常会搞一些不靠谱的事情，没什么实用性但却很有意思，非常锻炼脑力，同样做一件事情，他们也许会有更省时省力的做法。“耍小聪明”或许是对此最好的解释，但即便如此，依然不能否定他们出众的创造力。
人这个东西是很奇怪的，一味的在某方面特别突出的话，就会想着找几个其他方面很突出的朋友来相互弥补一下，正所谓“取长补短”。尽量加长自己的短板，才能容纳更多东西。我想交朋友也是这个道理，几个好朋友里边各自的特点肯定是不一样的，潜移默化之下，或多或少都会学到一点其他的优点。有人思维敏捷，有人能说会道，孔子的七十二弟子出来那么多贤士，跟平时的多交流了解是分不开的。
家庭学校的环境，学习工作的地方，都是潜移默化的重要场所，我们平时的为人处事中，多多少少都会带着它们的“影子”。潜移默化这个东西，不像是其他模糊的概念，经历过就是经历过，长时间的习惯没那么容易就改变。多学一点东西总是好点，每个人身上都有独特的有点，集众家所长才能更好的发现自身的不足，趁年轻多出去交些朋友吧，毕竟世界那么精彩。
