相信读罢这篇标点符号稀少的文章，你一定会有一种快要窒息的感觉吧，我想这也是文中的“我”和爱因斯坦惟一相似的地方，他们的偏执，疯狂和炫目的光芒同样令我们感到呼吸困难。
一般情况下，常温常压下，老师对优生总是有些有意无意的关爱的。然而，我觉得我是个例外。
班主任教物理，说话讲究逻辑，每次有人犯了错，她一定会充分发挥推理说服的力量用她自己的话说就是让迷途的羔羊自己找到回家的方向。所以自从明了了这个自然界第正无穷大定律以后，每次进办公室我都会干净利落简单嘣脆地陈诉事情的起因经过结果为什么怎么样下次我该如何如何，自然头头是道有板有眼顺理成章口若悬河慷慨激昂，于是就有其他班的老师不满并向她提意见说我的认错像演讲，幸好咱班主任说我有口才像天才是蠢才但是语文水平还可以临场发挥技术不低是大有前途亟待发掘潜力的语文水平种子即是汉语尖子简称就是“汉尖”。
我于是跟她很合得来。
然而我给她的麻烦也太多，举一个星期为例大抵如下：早上睡懒觉没有参加升旗仪式被学校查出扣班级的分啦，什么没做操又出外吃早点却被门卫抓住啦，什么看意甲又忘记了竞赛辅导啦，然后打电脑又去晚了晚自习啦。只是习惯了俺老张没觉得有什么。
于是有一天班主任找我说你看你很糟糕，我说爱因斯坦小时候一样的很糟糕，于是她气得更糟糕。
从此我就扛着这块强有力的绝对权威超级前卫劲爆主打挡箭牌——爱因斯坦（掌声响起来，鲜花献过来）。并且凭着它我从此出入办公室穿梭枪林弹雨之中俨然宇宙的保护神一战神金刚一样坚强孔武有力。
然而有天金刚被断了电，因我连续第五天因打篮球而迟到以后。她很生气地说：“你当你真能和爱因斯坦相提并论吗，天才才不需要别人为他担心呢。”我于是很认真很认真地拿出自己写的科幻小说我说他拉小提琴我也拉小提琴他小时候很笨我小时候也很笨他如果能看见黑洞我就能看见白洞……我一直坚信我和爱因斯坦一样天才而且我坚决让她相信我和爱因斯坦一样天才而且她最终相信了。
于是她只好勉励我说你争取做爱因斯坦第二吧我想这怎么会呢我告诉她这不可能我一定要做俺老张第一然后带点生气的毅然走出办公室，because她开始居然不相信我的伟大再然后我告诉自己革命尚未成功同志仍须努力最后我唱着两只老虎两只老虎跑得快跑得快昂首走进教室并带动全班齐唱两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没有尾巴一只没有耳朵真奇怪。
其实，我和爱因斯坦的缘分远不止此。由他的相对论可知：第一，对甲壳虫而言，世界是长宽二维的；第二，对人而言，世界是长宽高三维的；第三，也许对某高等生物而言，世界是长宽高时间四维的……于是，我应该努力提高自己的认识级别，哪怕不能进入第四维，但能进化多少就进化多少，班主任还要想说些什么然而看见我幽远地望着窗外绵绵的青山伴着不知哪来的《Titanic》的旋律有节奏地抖动着脚于是叹了口气慨然地感触说看起来你有十七八其实你还没长大，她还说社会很复杂，我的认识很褊狭，我的眼光不够远，我的理想不够高，我做事没有责任感，以后出了社会易受骗。我把头一偏问：什么叫受骗怎样骗，她欲言又止叹了一声说唉算了算了你走吧。
然后我去理头发。
有一天，阳光很灿烂，云儿轻轻飘，风儿对我笑，日子真美好。我们在篮球场上“消磨生命”（班主任语），大汗淋漓。我说我像乔丹，她说我像乌龟爬海滩。这时候，年轻的化学女老师呼喊我们过去，说她远来的小侄儿才两三岁走失了，希望我们帮个忙并发动人去找。大家齐声应诺轰然出校。眼前浮现出她那焦急的容颜和哭红肿的眼，心想她还像个小孩子急了就哭，就像我们班的小女生，心中涌起莫名的感动。最后，走了一公里多远，我们终于找到那个小家伙。小家伙没急没闹只自顾自地在建筑工地的沙滩上造城堡，大家汗水直流，小刘老师眼泪直冒，这小家伙看都没看管你地多广天几高，带他走时还直嚷我不干我不干没堆完没堆好。
转眼，四周人海如潮，茫茫间竟无人顾我，恍然间我体会到关注和爱，小家伙不知晓身边人的焦虑，难道我和他一样？蓦然觉得自己一下子长大好多，觉得自己仿佛长高好多，觉得世界仿佛一下子小了许多。于是顿悟爱，于是顿悟责任，于是顿悟一个人能给别人带来什么。于是我知道我的感觉又进化了，于是大彻大悟幡然醒悟放下屠刀立地成佛，于是我规规矩矩地坐着时能看见班主任更多的笑脸和笑，于是我更多地注意到我与身边的人的相互给予的和得到的，于是更贴切地体会到自己与自己以外的世界的默默的牵绊。那是个阳光很灿烂，云儿轻轻飘，风儿对我笑的下午，日子真美好。
明年就要高考，抬眼间，尽拾别人的关注别人的笑。
感谢你，感谢时间，感谢相对论和班主任，感谢那个明媚的下午，感谢那位才几岁的小孩子，感谢那位会拉提琴的白胡子老爷爷——爱因斯坦。
感谢我自己，今晚睡个好觉。
