爸爸曾从美国带来一本讲述美国人如何忙碌的画报：《Busy Day People》那时我认为他们是世界最“Busy”（忙碌）的人了。但自从上了中学以后，我觉得我是比他们还“Busy”的男孩。
每天早晨，我很早就起床，伴着“Morning English”刷牙洗脸，然后狼吞虎咽地吃早饭。放下碗，我背着沉重的书包向班车站跑去。路上我还得不停地背着英语，以便应付每日必有的英语小测。班车到了站，我仍要一边念叨着英语，一边小跑。到了教室，我刚交完作业，英语课代表又要领着我们背英语。
下了第一堂课，我开始忙着抄笔记（因为老师写的板书太多，课上抄不完，便下课补抄）。之后，又预习下节课的内容，以防答不上问题被老师罚站。
上了45分钟的课自然有些口渴，喝了一点水，便想去“W．C．”，可刚出楼道，马上就被我所厌恶的上课铃声阻截。后来，我悟出课间10分钟（其实我觉得连5分钟都不到）上厕所是无望的，索性再憋一节课，等上课间操时再去。
又上了两节课，悦耳的放学铃声响了，我们一蹦三尺，正要发感慨，语文老师却在讲台上发出了最具刹伤力的一句：“最后占用大家两分钟！”待到其“代言人”语文科代表上台宣读完家庭作业，被占用的两分钟已超值成10分钟。
下午12点40分方可到家，此时已是“人困牛饥”。吃饭吃到1点钟，这时我多想躺在床上“小憩”一会儿啊！可是在心里掂一掂作业与休息的轻重，我又不得不老老实实地去做作业。1点30分，我又开始向班车站飞奔而去。
一到教室就开始做作业，写、写、写，全班无一人不在写。在生物地理等副科老师的课上，常见有人立起语文书，外边挡上这节课用的课本，把作业本放在书桌里，一猫腰就写起了作业。一节课下来，虽然什么东西也没听懂，但是，望着那写了好几页的作业本，还是蛮有成就感的。
然而下午并不都是一帆风顺的。原本想着有整整45分钟可以在球场上飞奔追逐的体育课，心里美得不行。谁知“天有不测风云”。还没跑到操场就被抱着数学卷子的班主任堵回了教室。原来，此次数学小测本班惨夺全级倒数第一，获得了取消本周体育课补数学的“特殊奖励”。
这还不算倒霉，要是赶上班会就更完蛋。望着“马列老太”式的班主任，大家个个提心吊胆，生怕“批判”到自己。我确认自己清清白白无须害怕，但还是有一丝恐惧。大家个个表情呆板，神情麻木，而心里却在偷偷地背着英语单词。
下午放学的铃声十分刺耳，原因倒不是语文、数学和英语作业，因为这些作业或全部做完，或做完了大部分，毕竟所剩“不太多”了。大家担心的是明天的历史、生物或地理的考试和劳动课的作业——要织的那几行毛线活……
傍晚，6点40分我拖着疲惫的身子回到家里。一进门，我就倒在沙发上，对忙送来“娃哈哈”的老妈严正声明：“我脑供血不足！”晚餐我一连吃了三大碗米饭，外加两支“脑黄金”。
小憩片刻，我就忍痛告别“神龙斗士”去刷牙、洗脸。紧随而来的又是做作业、看书……直到10点，我还一边驱赶着邻居家隐约传来的“蜡笔小新”的音乐，一边大声朗读着英语或语文。
11点半，我终于能蹒跚地向那盼望已久的温馨的小床走去。一躺在床上，就觉得身子骨都酥了。从隔壁传来的老爸为甲A球队加油的呐喊声，也不能使我再睁开沉重的双眼。
明天又要早起，又要赶班车，又要背大量的英语单词，又要上九节课，又要做繁多的作业……脑子里还在Busy着，做一个Busy的梦！
