学校径赛运动的竞赛与裁判（上）目录

马克斯范梅南说：“教师从事实践性研究的最好方法，就是写出和不断写出一个个真实的教育故事。”“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家、中小学教师培养计划“功勋指导教师”王维审，摒弃枯燥乏味的技术讲解式的写作模式，以朴素而深刻的文字，透过为什么写教育叙事、教育叙事写什么、怎样呈现教育事件等问题的解答，让一线教师在轻松阅读中掌握教育叙事写作的技巧和方法。本书囊括了作者多年叙事写作中的优秀文章，从教师身边最真实的教育实例入手，通过讲述其与学生一起走过的那些故事，于细微处挖掘教育的本质与精髓，还原教育最真实的面目。整本书，既有对一线教师叙事写作的精要指导，又有对教育的深度思考和反思，堪称教育叙事写作的范本，是一本难得的教师成长“实用宝典”。

学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。

前几天，邦邦传来了他的《新闻作品集》电子版，让我看一看，写篇序。我打开电脑看起来，觉得不少稿子读来饶有兴味，读着读着，不时引起对往事的回忆、对问题的思索，进而在回忆与思考中受到启发。为什么这些写在二十多年前，十多年前，晚的也是五六年前的新闻稿没有时过境迁、味淡色褪呢？

1979年，哈佛学者傅高义教授在日本社会经济腾飞的前一刻，发表了惊世之作《日本第一：对美国的启示》，定义了之后十年“向日本学习的风向”。2016年在中国的新版亮相，傅高义特别撰写新序，再度肯定日本，认为日本即使经过了“失落的二十年”，属于《日本第一》时代的优良特质依旧存在，对于发展中国家甚至像美国和中国这样的大型的经济体，仍能给予重要的启迪。深入研究日本的现代组织、经济团体、企业文化和官僚制度等社会结构和管理案例之后，傅高义认为日本的成功，并非来自传统的国民性、古已有之的美德，而是来自日本独特的组织能力、措施和精心计划，从日本社会模式的成功中亦可窥一二：日本的教育水准高且普及度好；社会治安好，犯罪率较低；有一套培养精英官僚、抑制腐败的有效体系；强调认同感却不缺乏竞争性的企业文化；提供合理保障又不致养懒汉的福利体系，等等。这也是为什么在面对有关“日本第一”这个说法的热议时，傅高义强调：“我说‘日本第一’不是指日本经济是全世界最强大的，而是要告诉美国人，日本是如何发展的。”复旦大学美研中心主任、国际问题研究专家沈丁立译新版序。

作者是领导干部，依据其多年在干部教育领域的实践经验与深入思考，总结了3000句有益于增进领导干部智慧的警句诤言。语句涉及了领导素质培养的各个方面，可供各级领导干部参考、借鉴，以便更好地“掌好权、用好权”，更好地体现自身的人生价值，更好地为民众服务。书中所选语句短小精悍，富有深意，便于领导干部日常写作及讲话引用，具有很强的实用价值。

全职高手同人电视剧版的邱非穿越到了小说版开始之前。

身为吃货的陶兮，一朝穿越到了古代农村，成了人人可欺的软包子穿越当天就被抢？好，棒打恶狗，状告官兵，她的家族她守护，她的未来她说了算，谁都别想对她指手画脚！小日子过得自在逍遥，可是身边怎么多了一个大尾巴狼？要不是那张脸实在好看，陶兮肯定把他扫地出门！--情节虚构，请勿模仿

诸天摇曳，谁主浮沉？风谲云诡，唯我独尊！

看我娜迦王称霸天下！呸！看我超大陆支起一片天！哇！快来看女装大佬！！哪里？哪里？某女装红眼闭着眼，低声念叨：“不是我！我不是！我没有女装！”

穿越机动奥特曼，成为早田进次郎并获得系统，看他在这个世界的有趣经历吧！

枯木中生出的一颗树苗，窟洞中的一滩青水，神秘的翠嘴绿壶。这是树苗、青水、翠嘴绿壶与一狂生产生化学反应的故事。………………Q群：10154060【霞城南门】

随心写，自己的经历，心路历程？这个词真好。说说朋友，谈谈自己。

自古美人爱英雄，我一凡俗，问：可得佳人几许？

这儿是拥有千万年历史的人类世界，同时也是刚刚经历了大破灭的破败星球：三个星系发生大冲撞，人类世界刚好位于最中央。自此开始，地磁，大气，光照……一切的一切都发生了变化！甚至除了生物体，就连科学技术也实现了划时代的突破：利用外来陨石，人类造出了超级强大的全意念机甲！而我们的故事，就从一个普通的小村子开始。行走于繁华的都市中，穿梭在梦幻的仙境内，遥望时光尽头，你是否还在待Ta归家？

图书馆拐角的遗香依旧透着有关你的回忆，想在漫天樱花飞舞之际遇见你，拥抱你。那翩翩飞舞的片片樱花大概是你的呼唤，一想到你，记忆中的两瓣樱花又一次飘舞重合—我喜欢你就像飘舞的樱花