守护甜心之软绵绵的心：心跳评论

[花雨授权]后悔啊，当初为什么招惹上这株有洁癖的“水仙花”呢？她，何郁闷,只想做个规规矩矩的高三学生呢，谁知被这个自恋狂给缠上，从此噩梦展开……敢嘲笑他屈可乔是“自恋狂”！好，咱们梁子结大了，等着他的报复吧，

震惊世人的绘画天才，却因为意外烧伤了右手，从此只能隐匿于绘画的世界，选择用一支黑手套来遗忘过去，然而宿命的安排却让他在一个被大雪覆盖的公园里遇到一个精灵般的少女，她纯洁而有活力，成为他不可避免的心动，为了让他重新打开封闭的心扉，她用自己独特的方式，暖暖的，坏坏的，默默地。。。。。守护着他

每个女孩都是无泪的Angel，当她遇上自己喜欢的男孩便就有了泪。

这也许称不上是一部完整的小说。支离破碎的回忆中，在那样青涩的年代里，留下了或悲伤或幸福的痕迹。

一个班花和一个哑巴男孩的爱情？多种优质男中的选择？九年级末的别离？快大一的相会？十年后再相遇？只为那一根不起眼的葡萄味的棒棒糖？带着许多疑问，展开了一个凄美的爱情故事……

【原创作者社团『未央』出品】（这个作品是若冰的旧文，并且是用原笔名樱花午茶姗在网上发表的，移动阅读版权已签）本书呈现给大家的是一对初中生男女之间奇妙而又坎坷的爱情故事，虽然在爱情面前他们尚显得稚嫩，经历了一些曲折，但我相信，他们一定会很幸福……（本故事由书友提供概要，内容细节为虚构，谨以此文献给正处于热恋中的他们，祝他们幸福，快乐！）

复仇即将开始，她们是否会遇见相爱的那个人事物呢！

他:慕容羲，嫡长子，煜羲王朝的第二位皇帝，在勾心斗角中出生，阴谋诡计中长大，步步为营中即位，早已厌倦了朝廷的阴谋诡计，后宫的勾引斗角，谄媚争宠；她:王玉莲，清丽脱俗，偶然的机会与皇帝结实，成为皇帝此生最爱最悔最愧的人；她:徐嫣然，镇国将军徐擎英的遗孤，17年前皇帝一道圣旨将其灭门，是母亲徐柳氏惨遭杀害前拼死所生，立誓无论付出任何代价都要手刃皇帝，报徐家血海深仇。玉莲、嫣然本是一人，9年前身世之谜被揭开，被分割成两人。玉莲是本性，嫣然是仇恨。她和她骗他、杀他、爱他、为他生儿育女，无怨无悔。最终，大仇得报，他性命垂危，而她服下祛识散，致盲、致聋、致哑。从此变为废人，成为真正的哑巴皇妃。

爸，我一定要和徐颖在一起，你也知道我跟她在一起后我的变化。我不能没有她。不行。你还当我爸的话。就听我的。和郑珍结婚。这也是为了公司为了你的将来。仲景，算了吧，我们注定不是一个世界的人。今生我能够认识你就足够了。来生我一定不放手。颖儿，不，我不。相信我，我们一定会在一起的。

她，妖空绫，狠厉无情，视他人如蝼蚁，曾是这世间魑魅魍魉之主。一双妖姬之眼，一把长剑鎏阎，是她的夺命武器。然而一场绝巅之战后，她却在妖族诡谲消失。千年后出世已是现代，她却遗忘昔日种种。西方妖怪来袭，得力大将背叛，降妖协会捕杀，恩人反目，她强势回击，直到血流成河。三千年的谜，这是一场逃不出的劫，究竟谁才是最后的赢家，究竟谁主沉浮？

她是花魁烟，便足以让人倾倒。雨夜天，她华服金饰加身，描上精致动人的妆容，懒懒的从郊外的庄院起身去上京城中最明亮的火光下启开朱唇绽放美丽。上京的官家子弟为了那纱帐后隐隐的绝色容颜失去心智，为那穿破帐幕的天籁之声痴迷，终日神魂颠倒。很多个日夜后，烟早已经忘记自己多舛的一生，却因爱极了奢华贵丽之物盛名于世，而他，世人眼中那个英明睿智的君王，惊鸿一瞥，为她奉上国库的钥匙，只为在宫中随时听到那缠绵悠扬的嗓音，看到那曼妙动人的舞姿。明明不是妃子却争风于后宫；明明身份卑微却当上朝堂上唯一的女官。她斥贵妃骂忠臣，搅的朝堂一片混乱，终由绝世歌舞姬变为红颜祸水。惹宫中的学士摇头叹息，江山将毁矣。

柳觉，金玉楼二公子，从小顽劣，闯下无数祸端，12那年，被一名神秘醉道士带走，离开的那天，金玉楼商会鞭炮齐鸣，锣鼓喧天......六年后，他又回来了！新人新书，绝不TJ！欢迎各位看官提意见！我会耐心听取的，谢谢！

故事发生在北宋时候的汴京.庄媛音养大了姐姐庄媛心的女儿庄晴,即便这是姐姐的亲生骨肉,但每每看到她,庄媛音还是会从她脸上看出他眉目里的气息.庄晴听众庄媛音的安排去往和王府盗取故人遗物,误打误撞结识了王府守卫夜影,她的妹妹庄岚甚至还惹上了那位坊间流传的”病王爷”赵世熙.一切变得都不在预料之内,待到庄媛音心有悔意之时,局面已经变得不可控制.庙堂不比江湖,局深计浅,再深的感情都终将一败涂地……

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。