南黎学院，艾诺拉大陆之上的顶级学府之一该学院是由【魔法联合组织】所创立的，该学院建立之初的目的便是在培育下一代时发现并研究新的魔法、灵运、魔咒等……
但想要研究这些东西最需要的便是两个字！知~识~
同样这对于学生们也很重要因为他们有考试~所以在【南黎学院期中考试】即将到来之际学院从上到下都充满了知识的气息~
每个学生手中几乎都拿着自己擅长或不擅长的教课书一边走一边翻阅着……
但如此浓厚的学习氛围星却还是像一个没事人一样缓步的走入了教室中……刚一进门星便看到了在拼命翻书学习的众人，而让星感到惊讶的是就连平常根本不看书的杰也在认真翻阅着教科书…
“这是刮的什么风啊？连杰都开始看书了。”星感叹道。
“那是因为要期中考试了哦。”路过的夏琴抱着一成堆的教科书摇摇晃晃的回答道。
“嗯？考试？考什么？”伸手轻松的接过了成堆的教科书并帮夏琴放在了她的课桌上。
“哈…星不知道吗？当然是考南黎学院的七门学科啊。”喘了口气慢慢的坐了下来。
“七门？哪七门啊？”露出了疑惑的表情。
“当然是【元素魔法学、灵运专修学、魔力特性学、世界语言学、魔阵咒式学、魔法研究学还有今年刚开的魔力能源学】这七门学科哦。”夏琴对星讲解着。
“听上去好麻烦的样子啊…夏琴学的怎么样了呢？”星随手拉了一个凳子在夏琴的桌旁坐了下来。
“啊…还……可以吧…除了新开的能源学其他的我都很有把握！”自信的回应道。
“那我来考考夏琴你吧~”星拿起并翻开了一本书…
“好！”脸上写满了自信。
“那么…请问……元素魔法都有那几种类型？”
“这个简单！风、火、水、土、雷、冰、木、光、暗、金十大元素！”
“哦～正确，那么下一个目前艾诺拉大陆上一个有几种正式官方语言呢？”换了一本书问道。
“希尔提亚语、南黎语、魔幻大陆语！”
“不错嘛~那，灵运分为哪几种类型？”合上了手中的书。
“呵~【天赋型，拟态型和特异型】！”坦然自若的回答道。
“错！”
“哎！？怎么可能错呢？我记得书上就是这么写的呀！”慌乱的拿起了《灵运专修学》翻了起来“哎！没错啊！”指了指书上写的答案。
“你说的是书上的答案这是没错的，但真实的灵运可不只三个类型哦~”将书从夏琴的手中拿了过来。
“哎？”惊讶。
“呵呵~书上写的这三种灵运类型不过只是常规而已，真正的灵运可比这个要复杂的很多哦～”用笔圈起了书本上灵运的三种类型。
“那？真正的灵运类型究竟是怎么样的呢？”被激起了好奇心和求知欲的夏琴露出了极为期待的眼神。
“扯到类型的话那就必须提到一个词汇那就是【种族】。”
“种族？”疑惑的歪了一头。
“嗯，其实大部分灵运都是很有种族性的，就比如小荧和橘子她们就是很典型的灵运种族性的代表哦~”指了指前排在埋头苦读的二人。
“哎…我记得她们是【灵族人】来着。”
“灵族不过是统称，她们的种族全称为【灵器族】是【灵族的分支之一】其种族特点就是灵运全部为〖拟态型〗而且绝大多数都是【静物】。”将一块橡皮放在了桌子上。
“都是静物…”陷入了思考。
“拟态型的灵运知识你应该都知道吧~”拿起了一根笔在手中转了起来。
“嗯…我知道拟态型的灵运大体可以分为【静】和【动】两种…静物一般都是以物品和武器的形式显现，而动物则会以各种飞禽走兽的形式显现……哎！难道说！”在思考中夏琴突然明白了什么。
“没错~这就是灵运的第四种类型【种族型】，所谓种族型灵运就是在种族基础上行成的灵运【灵族、海族、血族、虫族、魔族、天族甚至是高级魔物】基本上都会因自身种族而影响到灵运的变化。”将笔放回了桌子上。
听到这些【书中】从未提到过的知识夏琴先是表现出了惊讶，但随之而来的便是一连串的疑问……
只是在夏琴问出疑问之前教课的任课老师的声音便打断了二人的对话。
“啊…上课了，那就下课再说吧~”和夏琴打过招呼之后便起身回到了自己的座位上。
“嗯…”点头。
课堂上，专教元素魔法学的女老师拿出了一枚晶莹剔透没有任何杂质的水晶球放在了讲台上接着用十分轻柔的口吻说道：“在讲课之前同学们再来测试一下魔力的元素相性吧，现在起立然后有秩序的来到讲台前。”
随后所有人便站起身子一个接着一个走向了讲台。
因为座位比较靠前的缘故杰第一个来到了老师的身边。
“还记得该做什么吧？”
“当然记得，毕竟刚入学时就做过~”说着便将手掌对准了水晶球。
听到杰刚刚说的话星产生了一丝疑惑……
“你们是入学时就测过那个什么…元素相性了？”星向站在前面的夏琴问道。
“对啊，难道星没测过吗？”
“我好像只测过魔力量…”
“那就趁这次机会好好测一下吧~”扭头对星露出了微笑。
这时一道赤红色的光芒从前面的水晶球在闪耀开来。
随着光芒逐渐暗淡老师便将双眼凑近看向了水晶球的泛着纯粹红光的内芯“嗯~和资料上一样杰同学的魔力果然像火焰一样灼热呢！”
“额……她是怎么测出来的呀？”星小声的问道。
“是通过颜色哦，红火蓝水，冰是青，绿风棕土，金是灰，紫雷白光，木为黄，唯有暗色皆是黑。这是一位老师为元素相性编的顺口溜哦～”顺口溜说的一套一套的。
“哦～那夏琴你是什么颜色呢？”突然问道。
“我啊…记得上次测的时候是蓝色，青色，绿色和白色。虽然看上去都差不多但蓝色是相对最亮的。”
“哦～还能多元素啊！”感叹道。
“只是相性啦，而且亮度也只不过是说明魔力更容易转换成什么元素，并不能代表用出的魔法会更强。”
“这样啊…”摸着下巴思考了起来。
随着时间的推移很快便轮到了夏琴。
来到水晶球前夏琴深吸了一口气后将手掌对准了水晶球…
在夏琴将魔力注入水晶球的瞬间一道夹杂着四种颜色的光芒便如同鲜花一般向外绽放开来！
同样在光芒暗淡下来后老师很自然的将双眼凑近了水晶球。
“哇！总是听办公室里的人说夏琴同学有四种很高的魔力相性但我从来都没见过，这次算是见到了~都是很清爽的颜色呢~”看着水晶球在闪耀的蓝，绿，青，白四个光芯。
夏琴走下讲台后下一个便是星…
“星同学应该是最后一批筛选入学的吧。”老师叫住了正准备向水晶球注入魔力的星。
“算…是吧。”回想起了入学时和永淋一起走混乱森林的事“话说回来那小子现在怎样了呢？”星心里想着…
“那正好，借着这次机会我可以给你备一下档案！”拿出了羽毛笔和一份空白档案。
“那我开始喽。”将手掌对准了水晶球。
看到老师点头示意之后星便开始向水晶球内部注入魔力。
可奇怪的事情发生了…水晶球没有任何变化，没有像之前的同学们一样绽放出各式各样不同的光芒……
“额……那个…星同学请注入魔力啊…”老师说道。
“我……注了呀…”
“再…多注一些！”
听了老师的建议，星便加大了魔力的注入量。
但水晶球仍然没有任何变化……班上的气氛逐渐尴尬了起来…
“不对啊！再！再加大注入量！”
“要不就算了吧。”
“不行！比赛时你明明用过火魔法的！不可能没有相性！请务必再加大注入量！”眼神里散发着某种强烈的执着。
见到老师如此执着的眼神星也没有再说什么当即就将大量的魔力以肉眼可见的分量注入了水晶球之中！
接着就好像电灯泡烧坏了一样“嘭！”的一声！水晶球闪了一下之后…裂开了。
“哎！！！不应该啊………”连忙走上前拿起了已经裂开的水晶球。
之后因为老师备受打击的缘故…只好临时换成了魔力特性学的课…
“铃铃铃……”下课铃声响了。
“呼……突然中途换了学科搞得我好累啊…”夏琴在座位上了一个懒腰后趴在了桌上。
“你不是说这些学科都很有把握吗~”星来到夏琴的身旁说道。
“啊…你可别忘了是谁害得我们中途换课的！”抬起头眯着眼看向星。
“这也不能怪我啊…”一脸无奈。
“唉…好多东西都没搞透彻……”
“唔……那我教你如何~”星拿起了魔力特性学的书说。
“哎？”
“我对魔力的特性变化还是【略知一二】的~”
“嗯…一起讨论一下也没什么坏处。”想到星之前跟自己讲过的那些从来没听过的知识夏琴便一口答应了星。
“先一起去吃午饭吧，下午咱们再一起聊~”
“嗯！”怀着求知欲和心里的一些问题夏琴和星一起走出了教室。
