第二十一章 在社会活动中培养孩子的合作精神
父母教育孩子，应该从小培养孩子的合作精神，让他们懂得1+1>2的道理。增强团结合作的意识，并时刻转化为自觉的行动，争取更多的成功机会，那么孩子在未来的人生道路上一定会有所作为的。
星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动，翻过沙箱边框。
小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
小男孩只得拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。
最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲在起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。
父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢?”
垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了!我用尽了我所有的力量!”
“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”
父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
现在社会正处于知识经济时代，各行各业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单枪作战就可以取胜的。团队精神在竞争中越来越重要。个人的能力是有限的，很多工作需要团队合作才能完成。然而，在独生子女比例相当大的今天，每一个孩子好胜心都很强，都想胜过他人。不幸的是，这些孩子大都缺乏合作意识，缺乏与他人相处和交往的基本技能，更少有利他行为。这种状况与我们所处的需要合作意识的信息时代甚不合拍，十分令人担忧。
对此，父母在鼓励孩子与人交往的同时，更要提醒他们学会与人协作，树立很强的团队意识。两人为“从”，三人为“众”，我们的社会是由人组成的，社会的发展需要人的团结合作。每个人都要借助他人的智慧完成自己人生的超越，于是这个世界充满了竞争与挑战，也充满了合作与快乐。学会合作，是对人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的命题，这对父母在孩子适应社会的能力以及健康积极的个性的培养上提出了更高的要求。对当代的父母来说，在孩子很小的时候就培养他们与人协作的团结精神尤为重要。
随着社会的发展，分工越来越细，许多工作被分成好多工序，一个人不可能单独完成一件事情，要成功就需要几个人、十几个人甚至成百上千人的合作。因此，团结合作越来越重要。一个不懂得合作、认识不到团结的重要性的人不可能在社会上立足，更不可能取得成功；没有认识到团结合作的重要性的父母，不可能教育出一个成功的孩子，更不可能为孩子未来的幸福打下基础。这样的父母是失职的，这样的孩子是可悲的。
为了孩子的未来，为了孩子的幸福，希望所有的父母都应该认识到团结合作的重要性，并切切实实地将其贯彻到孩子发展的每一步。
那么，你了解你的孩子吗，你是否可以很明确地回答出，你的孩子懂得团结协作吗？下面你可以做个简单的测试，来找到你的答案：
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样以团结合作的精神指导着自己的言行，在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5=完全符合4=符合 3=基本符合 2=不太符合 1=不符合
1喜欢跟小伙伴们一起做游戏，并且在整个过程中能够与他们友好相处。
2遇到不会做的事情时会及时向别人请教，共同探讨解决的方法。
3承认并尊重别人的劳动，认识到没有别人的帮忙不可能实现自己的目标。
4会把别人推到果树上，然后共同分享摘来的果实。
5喜欢参加篮球、足球等需要合作的活动，能够得到伙伴们的认可。
6相信“团结就是力量”、“人多力量大”之类的至理名言。
7能够欣赏别人的优点，在共同做事时不嫉妒别人“出风头”。
8在合作过程中出现矛盾时，能够妥善协商。
9和家人一起出游时，能够很好地完成自己分内的事情。
10合作伙伴出现错误时，能够从对方的立场看待这一行为。
总分
结论：
40~50之间：恭喜你，你的孩子很懂得团结合作。
30~40之间：如果你能让孩子更好地认识到团结合作的重要性，相信会让他受益匪浅。
20~30之间：孩子在合作方面有一些问题，影响到他与别人的合作效果。可能你得调整一下自己的教育方式，看看能不能找到更好的方式教会孩子懂得团结合作。
10~20之间：怎么说呢，你的孩子没有合作意识，遇事喜欢自己干，不喜欢寻求帮助。也许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有益的建议。
［育子心得］
1允许并鼓励孩子与同伴交往。
2让孩子与同伴共同承担一定的任务。
3鼓励孩子独立解决与同伴交往中的矛盾和问题。
［名人语录］
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同学、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。
——苏霍姆林斯基
