不过听少年的语气，林灵觉得自己的情况大概比较特殊。
虽然还不是很明白自己的情况，但林灵挺喜欢这种感觉的。
她是因为滥用引导者的能力而被抹杀的，说明正常的会员原本是不能随便使用引导者的力量的。
这么一想，林灵顿时便有种爽翻天的感觉，她决定一定要多多使用自己这来之不易的大挂。
就在林灵打算挖掘一下团哥其它能力的时候，少年回来了。
不知道是不是错觉，林灵感觉对方的瞳色好像变深了，而且形状也变了，总之就是看着不太正常。
不过不正常就对了。
按照对方对引导者的了解，估计是位面系统的人。要是正常人的话，这个时候不是劝自己自首，便是直接逮捕自己了。
但好在对方是个不正常的，说不定他和自己一样，在位面系统的抹杀名单上。
那么自己先顺着他的意，再在相处中日常来个鸡汤啥的，说不定到时候他们俩人就惺惺相惜了呢？
这么一想，林灵顿时觉得未来一片光明，怎么说也算有人作伴了。
“我刚才对你体内各个部分的时空之核进行了检测，我发现它们有很强的吞噬性。
我猜测大概是你在你体内的时空之核还未稳定之时，做了太多吞噬的动作，使它们产生了变异。
不过按照常规推断，既然你体内的时空之核拥有吞噬能力，那么它很可能具有成长性。
总之，你体内的时空之核仍处于不稳定状态，仍待研究。”
林灵发誓，她看到对方在说完最后四个字的时候，眼睛亮了。
不过按照少年的说法，林灵觉得自己应该好好利用团哥还没稳定的这段时间。
但总归，这是好消息。
林灵一开心，对团哥的事情有了更多的兴趣，于是便向少年问道：“什么是时空之核？”
“时空之核是引导者的核心。原本每个引导者在总部都有备案，并且，总部拥有对各引导者的绝对控制权。
可是现在，你体内的时空之核已经失去了与总部的联系，换言之，现在是由你在控制着你体内的时空之核。”
知道林灵什么都不懂的，少年耐着性子解释道。
“听上去还蛮不错的。”
林灵自我肯定道，看来自己并不是出师不利啊。
“但是我还是劝你少用时空之核的力量，因为你现在的灵魂强度太弱了。
因为每个引导者拥有独立意识，所以它们一般存在于识海中，这样对双方的排斥性都会比较小。
而你的情况却是灵魂内处都是时空之核，所以过多使用力量，对你灵魂的负担很大。”
少年看似平淡，其实内心很是焦躁，巴不得下一刻林灵的灵魂强度就能达到标准，这样他就能对其进行为所欲为的研究了。
“那怎么提高灵魂？”
被少年这么一说，林灵感觉自己的心都被揪了几分，灵魂出问题，听着就很危险。
“获得本源就行。
你知道气运吗？每个生灵出生便都带着气运，气运值会影响其未来走向，而当气运归零时，便是此生灵回归世界意识之时。
但是，三千世界位面亿亿万，而位面内的生灵更是数不胜数，总会出现破坏气运平衡的特例。
这个时候，会员便会协助解决破坏气运平衡的源头问题，而后世界意识便会用本源作为回报。
你可以用本源来提升你的灵魂强度。”
少年简洁地讲解了一遍。
“本源就这用途？”
林灵又问，她总觉得世界意识给的奖励应该更牛掰掰一点。
不过按照少年的说法，那些主角岂不是破坏位面平衡的坏人了？以后自己要和那种人进行斗争吗？
“用途很多，最基础的就是提高肉身、灵魂强度，识海强度…
等等，你的肉身呢？你不会这么没用吧，吸收时空之力的时候肉身直接被毁灭了？”
少年一副恨铁不成钢的表情看着林灵。
“滴血了。”
“说人话。”
·
于是，林灵便将自己逃离空间的剧情绘声绘色地描绘了一遍。
“……”
少年沉默了一会，肩膀便抖动起来，他便扶着额头笑了好一会才说道：“你可真是有意思啊！那你会使用识海吗？”
“不会。”
林灵摇头，识海是脑子吗？
看林灵一脸“识海是啥”的表情，少年也不打算继续给她补知识点了，现在还不到时候。
“那我们先开始赚取本源，把你的灵魂和识海练上去。”
少年提议道，不练上去，一切无从谈起。
“我们？你的意思是要和我一起吗？”
林灵不敢相信，幸福来得太过突然。
“是的，反正我现在有空，刚好全面解剖一下你这特例。要记得乖乖配合，知道吗？你现在什么都不懂，有问题可以来问我，我们各取所需，如何？”
少年提醒道，既然是各取所需，到时候林灵如果不配合，那他也不会手下留情。
“好啊好啊！”
林灵忙不迭点头，有人陪总比一个人摸黑要好多了。
不过想到自己的处境，林灵又苦瓜着脸道：“不过先说清楚，你可能会被我拖累的，毕竟经过我刚才也告诉你了。你要是觉得那啥，也是…”
“我知道的，而且我刚查了，你已经被系统性抹杀了。”
说完，少年便调出一个面板，移到林灵面前。
林灵瞅了瞅，上面显示的一条灰字：89756会员已消亡。
楞了好几秒，林灵才反应过来：“那我现在岂不是黑户了？”
“这么说也没错。不过有个好处，至少世界意识回馈的本源你能全部拿走，不用担心被总系统拿回扣。”
少年说完，不等林灵嘚瑟，便又恐吓道：“所以你做任务时得小心点，要是被发现了，懂？”
“……懂。”
林灵默默为自己流了两滴鳄鱼的眼泪，她总有种自己见不得人的感觉。
?本章节修改于2020.10.21 13:34 本章重点：概念引入?
