儿子刚从中国大陆移民来美国半年多，现在加州一所高中上九年级。孩子在中国大陆上的是一所寄宿中学，管理非常严格，每天除了上课外，晚上七时到九时半还要上晚自习。常常周末也要到学校补习，叫加强班或培训班。学生自己打扫宿舍，早上要起来跑步、做操，孩子说跟军队管理差不多！
来到美国，由于英文差，儿子被安排在英文补习班。这个补习班共分A至F数个等级，儿子每隔一两周就跳一级，两个月后他到E班，也就是快要从补习班跳出来了。
放暑假时，学校要求英文补习班的学生都回学校上夏季学校，儿子刚刚考到E班，看来学校并不知道，安排他去C班。
我一看很感奇怪，忙去学校打听。当我找到夏季学校的负责人，把情况向她说明后，她立即接过我手上的让儿子上C班的通知，把C班改成了E班。儿子在夏季学校补习完E班的英文后，秋季正式开学他就可以上F班了。
夏季学校开学后，儿子回来告诉我，他的不少同学已考过了E，却依然在C班补习，等于又读一遍，浪费时间和精力，实在不值得。
我问儿子，同学们怎么想的？儿子说这些同学大都是从大陆、台湾来的，不太了解美国的学校，有的同学还是小留学生，父母都不在美国，有的同学父母虽然在这儿，但是一是工作忙，二是新移民，所以只好由学校将错就错，稀里糊涂，乱搞一气。
儿子说：“幸好妈妈你不上班，整天有时间管我的事情，要不是你找学校提要求，我可能也会再上一次C班，甚至B班。”
的确，儿子在美国的高中读了半年，许多事真有些摸不着头脑，家长和学校的沟通也不容易。比如，有一次儿子被学校关了禁闭，我知道后立即找学校老师了解情况，一问才知道是他在上自习课时讲话，再一问原来班上有太多的中国孩子，他们凑在一起讲中文，老师原来不管，有人反映上去，学校就批评这位老师不管束学生，班上学生几乎三分之二被罚过禁闭。我了解情况后，一边与儿子讲好要他改正坏毛病，一边与那位老师了解情况，相信这位老师以后也会掌握分寸。
由于语言、习惯不同，孩子在学校有时真的稀里糊涂，而美国的学校管理也大大咧咧，常常会有不尽如人意的事情发生。我们应该多参与、多沟通，和孩子一同在这个新世界中成长。
