姜寨东南之境，原是母珌部族之地。境内多高山，湖泊。其西北边有一大湖，过大湖以西，便差不多是羌地境内，其地多荒草，少有人烟，因再往西不过五十里便是大山，因此羌人少有东下。
羽昆从王城一路向东南行，走了数日，原本一望无余的景色渐渐有了起伏。当耸立山峰开始连绵不绝时，便到了东南之境。又半日，一堵如石门一般的高山仿佛突然出现在眼前时，凤凰台便到了。
羽昆他们加快了步伐，然而愈行近，便愈加感觉异样起来。石门山，顾名思义，便是一座极大的石头山。羽昆当年在山上三年，百无聊赖之下，对四周远近景色烂熟于心。
石门山四周环绕及远近之山，春夏时节，皆满敷绿色。纵然是秋冬时节，山上不过颜色斑斓些。然而此次一路行来，望四周之山，只见山上皆光秃秃一片，唯有新生的瘦弱树干，远望比之芦苇杆茎亦无多大差别。羽昆心中诧异，忽又想起姜玑之言。当时无甚大感受，此时望见四山皆土黄之色，才有了些真实感触。
在石门山下，羽昆遇到了值守的本族子弟，这是子昆队下之人。子弟向羽昆行礼，另一人又上山去通报子昆，过一时，子昆便过来了。姐弟俩自九月初一日在吕良分别，如今已有一个多月。
子昆率子弟穿东境，越过大山，在月黑之夜渡过湖泊，直入姜境。直至羌军逼近面前，黑甲才知西北面被洞穿。防卫不及，且战且退。又及司马率领的羌军一路北上，直逼王城，消息传来，黑甲不得不分出一队前去阻拦北上之羌军。
余下之黑甲无力与子昆争斗，守了几日，原本想携凤凰台先生退往王城，无奈先生拒不离开，羌人攻势又猛，余下这些黑甲且战且退，各自四散逃开了。子昆便占了这石门山，等候羽昆的到来。
当年建在半山腰上供学子居住的屋舍如今成了子昆的营地。姐弟俩携手，一路往山上走，一路互问这一月来彼此情形。听说母珌被赶走，子昆喜道：“好！这两年的一口恶气，终于算是出了。”
羽昆问起子昆这一路的情形。子昆大致说了下，又道；“当时听你说西北面那大湖，心中还有些怕过不来，后来越过东境山一瞧，水比你说的少得多了。”
羽昆道如何可能，当年她亲眼所见，那湖面丰盈荡漾，一眼望不到边际。
姐弟俩讨论了几句，羽昆又问起凤凰台上她老师的情形，听二姐问起，子昆面上露出一丝不屑，道：“我攻下这石门山那日，上得山来去拜见他。他抖抖索索，不成个样子。”这话也就是在他二姐面前直说，要是大姐，他无论如何也是不敢说的。
羽昆道：“山下打打杀杀这么久，他常年住在山上，逃又没甚可逃处，只怕你又凶神恶煞，怎能不害怕？”子昆作嗤笑状，到底没再说。
当夜，羽昆在当年居住的屋舍中歇息一晚。第二日一早，她便和子昆一起，领着无病等几个子弟一同往山顶而去。
从山腰到山顶，如果不赶路，大概需要一个时辰。可是当年羽昆和她的同学们从未觉得这段路漫长。那时她们正青春，每个早晨，人人都起得很早，吃过早饭，或者根本不吃早饭，便吆上交好的几个同学，一齐沿着山路往山顶而去。
她们说说笑笑，前面看一看，总有比他们早行一步的同学；往后听一听，总有笑语声从山道上葱茏的树顶里传出。这段山路，春夏秋冬四季，风景各各不同。春夏的满目葱茏和阴凉树影，秋季那忽然斜出的一枝朱红，以及冬天大雪后那漫天的琼瑶，是毕业这么多年都不能忘怀的景象。
毕业十余年后，再次走在这段路上，羽昆心中满是感慨：当年，她很快便对这里的生活感到厌烦，几乎无一日不想着离开。可是如今再走在这段山路上，她耳中眼中，恍恍惚惚都是当年林荫下的那些笑语和那些面容。她从来不是伤春悲秋的人，可此时，她真切地知道了什么叫怀念。
到了山顶，入眼便是一处很大的天然石台，与山体连为一体。这石台几乎占了半壁山头，虽不光滑，但极为平整，好似被什么特意削成如此平整，叫人不得不感慨上天的鬼斧神工。
当年，每当盛夏时节，山间风大，学生们便都爱站在这石台上，迎着风吹。偶尔老师也出来，那时他的衣袖袍角俱被风吹起，即使肥胖身形难掩，也有几分直欲御风飞行之感。
羽昆站在石台上，低头望去，脚下壁立千仞。山谷之中寒风滚滚，直欲将人摘下；极目望去，山巅谷地，皆是一派土黄萧索之色。
羽昆看了一时，便转身向石台北面那个山洞口走去。山洞外靠边立着一个小茅棚，是当年给老师制作饮食的所在。山洞口守着两个子弟，见到他们拱手行礼。除了门口两个子弟，山洞里面另守着四个子弟。
这个山洞初入觉得小，东西南北纵深不过各十步左右。然而左右两边各有一个山洞，两个山洞又各连了几个小洞。左边便是当年老师讲学之所，右边，便是老师睡卧之所。虽是石洞，实则冬暖夏凉，温度怡人，只是光线不太好。故而当年上课时，老师多半要就着天光。
每日早上到山上，坐在左侧石洞里听老师讲学，等到洞内光线暗了，老师便让放学。等他们从山洞中走出来时，才发现外面其实还光线明亮。
见到羽昆和子昆，山洞里的子弟亦行礼，然后示意右边山洞。羽昆和子昆于是走至右边石洞前布帘外，拱手道：“学生羌羽昆拜见老师。”
石洞里没有任何声响。羽昆并不着急，耐心拱手等着。过了一时，便听到洞内有了动静，接着便是脚步声，然后一只手掀开了布帘，老师的身形显露出来。老师身量不高，长脸，着本色厚长袍，长袍有些皱，倒还干净。当年他脸上极有肉，一种正当壮年的胖，如今皮肉松了许多，有了几分老人的模样。
他走出来，先看了看子昆，又看了看羽昆，迟疑道：“你是羽昆？”羽昆道：“是的，我是羌族的羽昆。老师你记起来了吗？”说着她抬起些脸，让老师辨认。
老师这次想了起来，道：“啊，是啊，我想起来了。那，这位是？”他看着子昆问道。“他是我弟弟，子昆。”羽昆道。子昆也拱手道：“先生，前日多有得罪，还请见谅。”老师忙摇手道：“不妨不妨。”
羽昆让开一步，让老师走出来一些。老师看了看洞内洞外这些羌人，脸上神色变幻，又转头看羽昆。
羽昆知道老师想问什么，先开口道：“自当年从凤凰台毕业之后，十余年间一直想再拜见老师，只是一直无缘。当年我年少无知，无心向学，如今年纪渐长，倒有了许多不解，想再向老师请教一番。”
老师心知这番言辞大半是羽昆客气之语，但她能如此说，他心中到底放松几分，道：“学生有不解，老师自当为之解惑。”
于是羽昆让开一步，躬身请老师先行。师生二人于是到左边石洞之中。子昆亦随之入，坐于羽昆身侧。
坐在这石洞之内，方才感觉到这石洞之大。此时正是上午，外面阳光大好，洞内亦有一层蒙蒙光亮。子昆见老师端坐其上，其身上之肉随之下沉，垒垒然，神态与之前他初入这山洞之时截然不同，不觉有些诧异又觉得有些好笑，只是面上不显。
坐定后，老师问道：“你方才所说之疑惑为何？”
羽昆起立，先拱手谢过老师，然后将母珌纵火弃城而逃之事说了，又道：“学生不解的是，母珌身为一族之母，为何如此轻易地就放弃了王城与族人？”
老师却一惊，脱口而出道：“你说母珌败了？”羽昆点头，留意看老师神色。
老师显然未预料到竟是如此，面上震惊之色尽显。
羽昆等了一时，见老师一直无话，提醒道：“还请老师为我解惑。”老师脸上一丝怔忪慌乱之色一闪而过，随即强自镇定道：“你刚才问的什么？”羽昆于是又说了一遍。
老师口里“唔唔”几声，方简短道：“不逞一时意气，不争一时长短，卷土重来，亦未可知。”
羽昆却仍不解：“这卷土重来之说又从何而来？本从未失去，又何有重来之说？”
这么说了两句，老师的心神才完全转到与羽昆的对话上来。他问道：“你族已攻入王城，母珌已然败了，并未失去之说又从何而来？”
“我羌族兴兵，皆因母珌这数年来不顾两族同源情谊，先是无故毁会盟之玉，又刺杀我冢宰，故而兴兵。但我族从未想过要母珌之性命，盖因此为两族之争，非为与母珌个人恩怨。且，大母者，在其族，方能称大母。出其族，不过一百姓庶民耳。学生不明白的是，为何母珌不选择坚守，反而弃城而逃？”
“或许你们来势汹汹，母珌自料无法抵挡。”老师道。
这不是羽昆想要的答案。
老师接着道：“人各有性，遇同一事，反应必不相同。所谓天下皆知一理，譬如一山横亘眼前，人皆知其所在，而述说不同。何故也？人在山中，所见之山与人在山外所见不同；人在山顶，所见之山又与人在山脚所见不同。故而天下皆知其理，而行动各异，究其根本，正在此也。”
羽昆默然，子昆亦沉默。
老师坐在上首，看下底下这两个羌族青年公室子，他在脑子里不断搜索关于羽昆的回忆，然而十数年间过去，当年羽昆又不算一心向学的勤奋学生，他脑中关于羽昆的记忆实少。
此时能回忆起来的，多是午饭时候，侍从向他奉上饭食时，羽昆那好奇兴味的神情。当时他对此颇为不喜，此时他不由有些后悔，当年他该对那一批几个羌族学子，尤其是羽昆多些关注的。若当时多下些功夫，今日之结果也不至如此。
他脑中正混乱一片，忽听羽昆道：“老师适才所言看山之说，学生有些不同见解。”
“请说。”话刚出口，他不由后悔：往常和学生讨论，何曾如此客气过？好在羽昆并未发觉，侃侃道：“诚如老师所言，各人位置不同，所见之山亦不同。然则，纵使描述不同，其山并不因描述而随之变换形势；其所堵塞之道路，亦不因描述不同而突变通途。故而只需称其名，人皆知所指，此因山不随人改之故也。”
“天下至理，可比此山也。横竖观之，确各各不同。然其理，岂随人变乎？其理如山横亘，欲过其山，必循其道，此理同一也。然则，母珌心中，为何无此道？”
老师微微一笑：“若欲过山，当然必循其道。然则，其理果如山乎？山者，地之陡峭者也，循而往下之，知其出于地也，故人知其来历。理者，其形为何？又从何而来？下而循之，可究其根本乎？”
羽昆当即对道：“天地日月，东升西落，四季变换，此为道也；春种秋收，夏耘冬藏，此为理也。人生而有父母，繁衍生息，此为道也；幼抚育，老奉养，此为理也。理循道而生，孰为不知其根本？且观乎蚁群，蒙昧庸庸，其蚁母者，尚知繁衍不息，不离其族。盖知其职责，知其所以存者，故不离也。庸庸蚂蚁，尚知其道理也，人竟不知，何故也？”
“其道存，其理故存乎？羽昆何为此言也？亦以蚁母而言，其族皆从其身而来，予亦可言，其所生息者，皆为供养之奴也。蚂蚁无言，人莫知其理。汝之理，与我之理，皆理也，然则何理为正？”老师亦当即反驳道。
子昆正思索，便听羽昆道：“诚如老师言，人各有其理。然则，岂无所谓正理乎？”
老师微微一笑：“不过各凭其力，各逞其能罢了。力到，则正自显。”
羽昆摇头，道：“恕学生不能苟同。世间之事，皆依道而来，秉理而行。有正道，则必有正理。理之正，岂因力而立之？”
老师笑道：“天地无言，何为正道？不过人之臆测也。既为臆测，何言汝为正，我为非？不过各恃其力罢了。”说罢，他以手指了指洞外守卫子弟。
二昆顺着他的手指看去。羽昆若有所思，转回头道：“此为学生考虑不周。如此情形之下，强与老师讨论，想来确为不妥。”
老师微微一笑。
羽昆又道：“不过，学生还有一事请教。”
老师抬了抬手，意请羽昆言。羽昆于是道：“去年冬月，母珌派人入我吕良赠奉铜刀与铜碗，并言可与我族共享此铜刀制作工艺。但两族需先结盟，且要求我族改天道而奉人道，后我族要求与母珌同称天子。当时我族曾得知，使者回去王城之后，明台与凤凰台之间曾使者往来甚密，似是沟通此事。老师可知此事？”
洞外已近正午，而光线愈烈。洞内光线亦稍微明亮，只是老师端坐于上，令人无法看清他的神色。洞内光线流转，只听老师道：“此事我知晓。”
“要求我族改行人道，亦为老师要求？”羽昆又问道。
“是的。”
羽昆疑惑：“我记得当年在凤凰台时，老师曾说过，只愿赏清风明月，不愿沾染尘埃。为何如今又牵扯到王城明台之内？”
“不过时过境迁，心境变化而已。”老师似轻叹一声，“早年以为，我之责任，弘道而已。后来发现，道若不躬行，则沦为空谈；与其寄望他人，不如亲身力行。”
“却又为何要让我族改奉人道？”
老师叹息一声，似为羽昆至今不解其意而遗憾，道：“此亦道也。春夏秋冬，四季轮转。草木凋落萌生，周而复始，岂损一生一乎？非也，损一，生二也。人循天道，为一。循人道，则以一生二也。人而能言，能思，若损一生一，直至天地寂灭，不过与草木无异也。而草木尚知蔓延，人而无知乎？”
羽昆却又问：“敢问老师，母珌之奉行人道，是在得到老师教诲之后还是之前？”
闻此问，老师亦为沉默，良久，语气中难掩悲壮，开口道：“当年我于凤凰台悟道，母珌偶然得见，与之谈数日。之后其赴王城，便难得再见。”
“意即，母珌是在得到老师教诲之后才突然发兵夺取大母之位的。那母珌所行，即为人道？”羽昆又问。
“自然是人道。”老师断然道。
“然则，母珌心思诡谲，多行诈举，终至兵败弃城而逃，如今已离姜境，往西北荒芜之地而去。老师认为，人道仍为正道乎？”羽昆追问道。
“道之存也，不以一人成败而论！”他语气铿锵，洞中一时竟有回音，嗡嘤不绝。
羽昆到此时，倒真有些佩服老师了。不论其人道之论正确与否，母珌兵败，羌族子弟陈列于数步之外，犹不改其志，寻常人也难做到。
她于是起身道：“今日多谢老师为我解惑，羽昆感激不尽。叨扰许久，老师勿怪。”
老师亦起身道：“不碍。一日为师，终身为师。学生有疑惑，为师自该为你解惑。”
羽昆谢过老师，又问这些日子老师饮食可还习惯，又问老师可否与她姐弟二人一同吃饭。老师笑着婉拒，道自己已习惯大半时间静坐沉思，又言子昆将自己的衣食照顾得很好。
老师既如此说，羽昆也不勉强，向老师到行礼道辞，姐弟俩随之下山。
出了凤凰台，走了一段，子昆方问：“二姐，你这老师倒也算个人物。”当时他上山来拜见，这老师难掩惊慌，唯唯而已。然则，在今日如此形势之下，论起其道，其声仍锵锵然，倒叫他刮目相看。
羽昆何尝不如此想？她心中一直以为老师不过一偏狭吊誉，贪图口腹享受之人。偶然洞见人心之私，便煽动蛊惑，凑成一套歪理，以此来谋生。今日才知其一身肥肉之下，亦有几分傲骨。
她如此说，子昆亦笑，又道：“母珌如今逃了，你这老师只怕将来不好过。”
羽昆若有所思：今日老师慨然承认母珌当年是授其所启发而发兵夺取母珍之政，若姨珠家人能坐稳这大母之位，老师将来如何，只怕难说。
“将来姜玑或她那姐姐得了大母之位，姜寨境内所谓人道之说，只怕要连根拔起了。”她道。
子昆亦知这老师之事如今难说，便也不再多言。姐弟俩回到半山腰不提。
