聪明儿童的幸福成长之路
未来在哪里？
每当谈到聪明儿童，人们往往都会不厌其烦地问到这样一个问题：聪明儿童究竟会有怎样的未来？长大成人之后，他们又会怎样发展？
我的回答首先是：过去如何，将来也将如何，聪明儿童依旧还是他们自己。和成年人一样，聪明儿童长大成人后的发展和他们的性格以及生活经历紧密相关。他们在成长过程中所得到的关爱、陪伴和理解或是遭遇到的排斥、遗弃和折磨会将他们塑造成不同的人。
人的成长和发展并没有统一的模式可循。人与人之间彼此各不相同。面对困难，有人能够沉着应对，有人能够竭力抗争，还有人则陷入迷茫和混乱，在毫无目标的情况下苦苦摸索，觉得生活始终不能如意。如果聪明儿童陷入迷茫和混乱之中，将会承受更多的压力。因为聪明儿童的情感承受力低于他人，极易爆发，任何情感信息在他们心里都会被放大和加剧。
“聪明的成年人不过是曾经的早熟儿童？”这个标题看上去是不是有点滑稽？实际上这是一个家长协会向我建议的讲座题目。它看上去有些自相矛盾：既然人已经成熟，那么“早熟”的状态就成为了“曾经”。这在逻辑上难以理清……如果我们认为聪明不过是智力上的早熟，那么关注点就会始终停留在儿童时期之上。
虽然这个“古怪”的命题在语义上含糊不清，但聪明儿童的父母们却将其视为真理。作为父母来说，都希望能陪伴孩子健康成长，希望孩子们在成年后也能幸福生活。但这个任务说起来简单，做起来却不容易。
面对情感和智力都极其敏锐的聪明儿童，家长们显得十分焦虑和担忧。聪明儿童极易感到沮丧进而大吵大闹，对任何小事都要刨根问底，哪怕是小小的斥责都会让他们泪流满面……难道不是所有的孩子都这样吗？不全是。其他的孩子虽然也不喜欢父母的唠叨和训诫，但依然会听从父母的命令，并且不会因此而感到受伤。聪明人对身边的一切都会产生更为敏感、深刻甚至是绝对感受。在他们成长的各个阶段，种种特立独行的表现让家长们疲于应对。而这些问题在孩子的学龄期最为集中和突出。
于是聪明儿童的家长很容易陷入困境之中，他们不知道该怎么对待自己的孩子，害怕把事情弄糟。孩童时期能否被充分理解，是否受到来自父母以及老师的关爱，这将对聪明人成年后的发展起到至关重要的作用。
因此聪明的成年人可以根据以下几种不同的成长经历拥有不同的生活。
第一种，聪明人童年时期在智商和情感上的突出表现受到重视，同时敏感和脆弱的人格也得到周围人的充分理解，在关爱的环境下成长。
第二种，聪明人在童年时期的突出表现，但是并没有人关注他们独特的人格。更糟糕的是，由于大家总是将成绩与智商挂钩，因此周围人对他们抱有极大的期望。
第三种，成年之后智商上的优势才逐渐显露。第四种，虽然拥有高智商，但他们的聪明潜能一直不曾被人发现。
或许将来也不会有人发现。他们被人们忽视，于是人们可能会猜想：
他们究竟是什么样的人？他们的发展前景将会如何？为什么他们的生活方式会是这样？
按照常人的标准，聪明人应该能够克服重重困难并获得成功。可是，你的内心是怎么想的呢？你对这些所谓的成功是否感到满足呢？你是如何调整自己特殊的感觉、情感并克服对关爱的极度渴望呢？没有人知道答案，至少目前还无法从科学或是临床的角度来理解和分析。但是，环顾四周的成功者，是否能够发现有些人在用满足的笑意来掩饰内心中跳动的火焰呢？在我看来，这份激情才是聪明人对自我以及生活最真实的想法。这种情绪只会在聪明人独处的时候才会流露出来。然而这个事实也让你更加渴望知道：那个被自己封锁在自我的私人空间之内，由内而外都十分模糊的自我究竟是什么样的呢？
此外，在那些“隐形”的聪明人中，还有很多人境遇不佳。既然聪明的潜能没有被发现，自然就谈不上理解也更无法得到他人的安慰。虽然“隐形”聪明人的智商和能力都很不错，但无论是在职场、情感还是人际关系上的境遇却都不甚理想。他们的生活要么“一团糟”、要么毫无目标。他们感到心中苦闷，却无人理解；想要反抗自己的命运却又无所适从；发现了自己的潜力却又不知道应当如何发挥……于是他们生活在一种无声的痛苦之中，既无法准确表达，也难以有人理解。但人们怎么又能对其视而不见呢？这种时候必须谨慎地处理，找寻适当的帮助。
看到孩子的内心
如果能够尽早发现聪明儿童在生活中遇到的困扰并及时给予恰当的帮助，让他们在理解和关爱的环境下成长，那么这些聪明儿童在成年后就更容易获得生活上的满足，走向成功的概率也更高。最理想的状态就是：这些孩子们的智力与感情会在人格构建的过程中平衡发展。这样的话，由于在成长的每个阶段都充分地认识自我，清晰地认识到生活的意义，这些聪明儿童完全能够充分掌控自我。这种认知可以帮助他们肯定自我，在充满自信的生活中获得满足感。
周围人对我抱有如此大的期待，我却一事无成。我浪费了自己的天赋，辜负了大家的期待。如果我这么没用，那生活对我来说还有什么意义呢？我只会让大家失望，大家也一定会因此而不再关心我。别人都说我比其他人更聪明，但我却觉得自己脆弱、没用。到底哪一个才是真正的我？
9岁的伊安苦苦思索这样的问题。诸如此类的问题长期占据着聪明儿童的大脑，令他们的负罪感越来越深。
人们虽然知道某个孩子很聪明，却往往没有给予他们足够的关注。这些孩子得到的永远都是诸如“你的智商很高，将来一定会成功”这样的定论。很明显，这些孩子的高智商被当作一种绝对的优势，甚至对他们的个人发展来说，是一种大有裨益的“外部因素”。而这种评价却缺乏实质性的指导内容，就像在肯定某人拥有比人更多的“好东西”，但是却不告诉他所谓的“好东西”究竟是什么。类似的说法还有“你拥有极大的潜质，应该好好开发利用”。
也许在他人眼中这是一种鼓励，但是对聪明儿童来说，这种判断却只会给他们带来无尽的负罪感。最严重的情况下，这种负罪感将会伴随他们一生。尽管这些聪明儿童很少提及这种伤痛，但是它们却真实存在并且每时每刻都在折磨他们的心灵。如果他们在生活中真的无法获得成功，那么自我评价体系就会彻底崩溃，从而导致种种心理疾病。这种恶性循环最终会给他们的成长蒙上阴影。
我知道自己的问题。但他们总是说，你很聪明，所以你肯定会很成功。于是我总是努力地达到他们的期望。但我心里害怕自己会失败，让他们失望。大人们都说我很有能力。但我却觉得自己很没用，我很害怕。是的，按照数学老师的说法，我成绩不错。至少在数学上我的思维会清晰一些，这一点我基本能够确信。但是，如果人们问我在做什么，我就没有什么好说的了。毕竟除了数学老师以外，没人会对数学感兴趣。
48岁的米歇尔如此描述自己的童年。事实上，这些聪明儿童在情感上都十分敏感、脆弱。因此在和他们讨论“聪明”这个话题时必须注意方法。最重要的事情是确保他们能够听懂，而不要一再强调聪明的人一定会取得成功。拥有高智商的意义并不在于一定要取得他人眼中所谓的成功。聪明只是一种独特的优势，使他们拥有与众不同的理解、思考、思辨以及感知的方式。即使聪明的确是一种潜质或者优势，它也只能在充分理解和稳定的环境下才能够发挥作用。这种力量可以为人生增添色彩，但同时又十分脆弱，稍不注意很容易前功尽弃。理智和自信才是聪明人所急需的东西。
对孩子没有欺骗
我知道我的孩子非常聪明，可是我却认为应该不要告诉他。我担心他得知真相之后会“头脑混乱”，这种结果还可能令他过于骄傲，不再努力学习。在我看来，自己的孩子很聪明，所以必然会取得成功，仅此而已。因此，我刻意隐瞒了真相，我也觉得没有必要把智商测试的结果展示出来。
确实存在这样一些家长，我就曾经遇到过。他们故意对孩子智商上的过人之处视而不见。他们明明知道自己的孩子智商过人，却选择刻意隐瞒或者保持沉默。这样做的理由是什么呢？他们害怕孩子以后不思进取，停滞不前。为此，这些家长绞尽脑汁为孩子的高智商找借口，然而这种做法只是一厢情愿。他们对这种高智商也只是一知半解而已。他们只看到了孩子智力超群的一面，心中为此高兴不已，却忽略了孩子的内心。我不能责备这些家长，因为每个人都有自己的局限。但我认为这样的做法对孩子的成长却是十分有害的。不要对聪明儿童隐瞒他们聪明的特点，无论是有意还是无意，隐瞒都会导致严重的后果。
聪明儿童只有在全面地了解自己之后，才能在遭遇某种环境或者困难的时候做出正确的应对。故意隐瞒会让孩子无法正确地认识自己，孩子经常会因为不知道问题源于何处而不知所措，成长也因此变得不够完整。尤其是与其他孩子在一起的时候，他们总是习惯于暗自比较，一旦发觉自己的与众不同之处，就会陷入茫然之中。这种不合群的特质往往会让他们感觉遭到排斥。这些聪明儿童因为自身的特殊性饱受折磨，但却不知道原因，最后只能归咎于自己敏锐的感官和丰富的情感。他们无法了解自己人格中智力与情感的特殊之处，更无法理解正是这种特质使他们成为了极具潜力的特殊群体。
我们不妨用一个比喻来解释这种状况：如果你对已经近视的患者隐瞒事实，不给他视力矫正，那么尽管他看东西都很模糊，他还是会觉得自己和其他人的视力一样正常，并试着去适应。如果因为视力原因而遭遇困难，他只会归咎于自己，甚至完全否定自我。对聪明儿童们来说，情况也是这样。让他们知道事实，就如同给了他们一副看清世界和自我的眼镜。因此，当你面对一个聪明的孩子，你需要向他们解释清楚，让他们知道自身的与众不同之处，这将大大地改变聪明儿童的人生！
只有在充分认清自我的前提下，聪明儿童才可能在成长过程中保持稳健的自我形象。你的童年是不是也为这样的问题而苦恼？你希望他人从情感上接纳你独特的人格特征，将之看成一种“脆弱的潜质”，你需要他人的鼓励、赞许和正面评价。和你一样，聪明儿童同样具有惊人的洞察力，这也使他们对自己过分苛责，因此他们在成长的路上更需要“爱的灌溉”和“真相的肥料”，更需要得到周围人的肯定。由于聪明儿童总是对自己的缺点十分在意，因此心里时常感到自卑。如果你表面上显得很自傲，那不过是为了掩饰自己的脆弱罢了。另外，你还不要忘记，对聪明儿童来说，情感的影响远远胜于理性。因此，你首先需要从情感上面来关爱他们，让他们正确地看待自我。这才是问题的关键。
在充分认识自己的状态下，聪明儿童就会容易接受学校的各种规定，并且能够有效利用学校提供的各种资源。同时，他们会意识到自己在学习上可能会遇到问题，但又不会因此而自我否定，强迫自己去追随他人的步伐。他们会以灵活的方式来调整自己的思维与情感机制，适应学校生活。同时，他们还能够学会如何发挥自己的才能与魅力，获得老师的赞许，这会使他们的学习生活更加顺利。此外，他们会把上课时的烦躁情绪转化为活跃的课堂表现，让老师们赞不绝口。无论在哪个方面，他们都算得上是赢家。可以这样说，这些聪明儿童都十分“圆滑”。但“圆滑”一词在此并无贬义，因为他们的目标是追求自我与他人之间的相互满足，从而使自己获益。在学校里的成功经历意味着他们有能力实现自己的人生规划。由此，他们变得更加自信，并且能够充分地把握自己的生活。特别是在青春期，他们对任何事物都充满好奇，不会因为害怕失败而伤及自己的自信，反而会变得更具有创造力，使自己不再拘泥于陈规。对成功的渴望则成为了他们生活的动力。
当你面对聪明儿童的时候，你要积极地调整自己的态度，主动倾听聪明儿童的心声，这样才能够真正地理解和接纳他们。但这并非易事，因为你总是局限于自我的视角。但是想要真正感受聪明儿童的需求，就必须付出极大的努力，因为这意味着你需要从对方的角度出发来看待问题，尊重彼此的不同之处。
聪明青少年的幸福转变
不要引导，只要陪伴“青春期意味着新的开始，每个人都不应错过。”对青少年来说，保持自信是非常重要的事情。青春期并不关乎过去和未来。有人童年十分幸福，但青春期却过得十分痛苦。有人童年不幸，但青春期却又十分平静。因此，青春期的痛苦经历并不一定就会影响成年后的生活。青春期给予人希望，因为成年后，一切都会重新洗牌，新的生活又会开始。对所有人来说，青春期既不是诅咒，也不会带来无法弥补的创伤或遗憾。
