叶简宁就这么被南旭亭牵着，心里很甜蜜呢！
喜欢，真的很奇妙。
叶简宁和南旭亭是小学同学，也只是小学同学而已。
他们上的是艺术学校，就是有自己的专业（器乐、表演、声乐、舞蹈），也就是文艺课和平时的语数英科之类的文化课相辅而成。叶简宁是器乐组的，小提琴专业，南旭亭也是器乐组的，不过是大提琴专业。
他们做过一年的同桌，那是五年级……
他们两个第一次近距离接触——是在二年级，上乐理课的时候，叶简宁和南旭亭坐在一起。两个人会经常交流，也就熟悉了。
叶简宁还记得——
“叶简宁，你觉得哪种音符写法好看？”南旭亭写了两个样子的音符，“我觉得老师的写法更好看啊……”
一个四分音符，符头在下。（很好看的呀，可爱JPG.）一个被画的圆圆的，用铅笔涂上了灰色。
一个直接斜着画了下来，很利落……这也是为什么后来叶简宁都是用南旭亭告诉她的画法，画音符，因为这是她的回忆啊……
两个人平时话不多，也就相顾无言地对视罢了。二年级的时候，叶简宁看看南旭亭，南旭亭看看叶简宁。
两人的眼里映出对方的脸，都会“咯咯”的偷笑，捂上嘴，无声的咧咧，便是当时的快乐吧！
二年级的时光，很快乐，也很短暂。他们的交集也就只在乐理课上体现罢了，坐在一起的时间换算一下也就一天多一点吧！更何况是在上课，快乐也不好表现出来吧……
叶简宁还记得，南旭亭会帮她搬椅子，会帮她拿垫板（那个时候没有正式的乐理教室，就把会议室借来用了，椅子要自己搬，排好以后在前排的椅子上架上垫板，一节课就这么过去了。）。
他笑的温暖，明亮了她的世界。
叶简宁的童年，是隐忍的。
因为左手在一场意外里粉碎性骨折，住了半年的医院，阴郁的性子让她的好伙伴一少再少，她从来都在忍耐，朋友少的可怜，也就一个交心的朋友，然后中班的时候却因为好朋友搬家了，也就转园了。
于是，她的童年里只剩下了自娱自乐和混日子，混一天是一天。
她想去交朋友，可是她怯于开口，和别人一见面就会被其他小朋友调侃，比如：“暴力女来啦！快跑！”“千年老妖婆啊！救命啊！”她一句话都没说出来，好不容易鼓起说一句话的勇气也就烟消云散了……
爸爸妈妈爷爷奶奶问她在幼儿园里开心不开心，她也只能笑着说：“我很开心，大家都很喜欢我。”
她爸爸妈妈爷爷奶奶去幼儿园的时候，小朋友们也会对她亲切些，比如叫她：“阿宁你来啦！”“宁宁一起玩呀！”
可是这些亲切感，会在她爸爸妈妈爷爷奶奶走之后就灰飞烟灭了。
她的童年有爱她的家人，却没有经常一起玩的好玩伴，知心好友。
她本来以为小学也会一直这么孤独下去……却有了一道光，很明亮呢！
她像对这种温暖上了瘾一样，贪恋这种温暖，渴求更多温暖。
南旭亭真的很好，好到她都不知道要怎么感谢她了，他笑，她也笑，他开心，她就开心…
她像一个追光者，一直默默的在南旭亭的后面，感受他的温暖。
她真的很快乐，他很阳光，在她还没来的时候会帮她把反扣在桌子上的椅子搬下来，她如果坐在里面，他就会出来让她进去，之后再坐回去，本来大家都只是抬一下椅子，让自己同桌挤进去的呢！
在上课的时候，他会突然呆住，任由叶简宁把手在他面前挥啊挥，过了好久才会缓过神来，那个时候，很可爱…
他体育很好，运动会上连连摘金，会去区里比赛，她会把上课的笔记都记好，然后给他，笑意吟吟，一个说“谢谢”，一个说“不客气”……
