刘伟达上不了中专，他就得去上高中。他原以为要到几十里以外的学校去上高中，这就得住校了，可万万没有想到，他的高中就在他原来的那所初中就读。
就像两年前的小学一样，一夜之间就变成了带帽初中。全县的好多所初中，也是在一夜之间，就变成了带帽高中。
这好像是方便了学生就近读书，但实质上却是害苦了很多的学生。这些一夜之间冒出来的带帽高中，连最基本的师资都没有，哪里还能说得上教学质量！
刘伟达所在的这所带帽高中，延续了四年，也可以说残喘了四年，毕业了三届学生，一个学生都没有考上，甚至连一个中专都没能捞到。
老师仍是原来的初中老师，几乎都是民师，有的连高中都没念过，甚至有的老师初中都没念，要他们来教高中，说句不雅的话，确实是用狗来耕田。
当然，这只是个比方，不是说老师是狗，而是说这个事，不然就太不尊敬老师了。
不增加教师也就算了，那几个有点学识的下放老师，也被调走了。
可能是多年的惯性使然，也可能是祖祖辈辈传下来的墨守成规，没有一个家长指责过老师，也没有一个学生说老师的不是。在家长的心中，考取那是祖坟上冒青烟，可遇不可求。考不取也正常，祖祖辈辈不都是这样过的。
这一批学生，确实没有赶上好时光，毕业后大多在生产队修地球。到了经济好转可以出去打工的时候，他们大都结了婚生了子，出不去了，只能是一辈子守了那几亩责任田。
像刘伟达这样，一根筋想考取的，就多了太多的彷徨和痛苦。刘伟达为此，差点丢掉了性命。
带帽初中只办到初二，到了初三就要到初中学校去读了。这样，居佳美就和刘伟达一道去上学了。开始也是早出晚归。
老师们虽然学识不怎么样，但他们的心是火热的，总想搞出点名堂，心中的那个急，就像赶夜路的人，总想见到光明那样的急迫。为了让学生有更多的时间来学习，就要求所有的高中学生一律住校，不管你路远路近。
开学前，刘伟达是发过誓的，一定要通过自己的努力，考一所比二姐更好的大学，气死那五个女人，为小姨也为自己争光。其实，刘伟达想考大学，还有另一层的想法，小兰不是讥笑他吗，考取了让她看看。
他考大学的想法，赌气的成份比自身的需求还要多一些。但谋事在人，成事在天，着急、发誓，在残酷的现实面前，都是苍白无力的。
刘伟达再一次住进了学校。教室里没有电，晚上就用汽油灯来照明。寝室里也没有电，深更半夜去睡觉，也只能摸着进去。
居佳美没住校，这对刘伟达是好事，她常在书包里给他带来吃的。
那时的高中学制为两年，不像现在的学制三年。孤零零的一个高中班，并没有影响师生的热情，挑灯夜战，一派紧张繁忙……可是学生的手中却只有课本，没有任何的学习资料，教师的水平又差强人意，即使他再聪明，再勤奋，在考大学这点上仍然是白搭。
刘伟达是有机会摆脱这学习环境的，可是他太犟，这让他吃了不少的苦头。
临近开学之前，祖美凤为他的学习来过，要帮他转到县中去念。这在当时，零星的转学是非常容易的事，可刘伟达想都没想，就一口拒绝了。
姊妹俩关系缓和多了，至少不再是针尖对麦芒。这次，祖美凤就直接去了祖美娟家。两人在刘伟达学习这个问题上是出奇的一致。但两人仍没有往深层次上想，刘伟达不愿，两人都没有过度的勉强，这确实是一个灰色的纵容。
这要是放在现在，打破头也要往县中挤。这也说明了另一个问题，那时人们的思想还是非常的单纯。后来，刘伟达为此事，有没有后悔过，只有他心里知道。
自从刘伟达中专落榜以后，祖美凤就多了桩心事。她内心觉得对不起这个儿子，尤其是两个女儿上了班，家里的境况好了后，这心事就更重了。
她真心想关心这个不在身边长大的儿子，想补偿他。可儿子的心里早就没了她这个母亲，不可能按她的希望再回到她身边。
祖美凤感到沮丧、痛心，但又无可奈何。这次，她不像原来那几次一样，气呼呼的负气回去，而是心中凄然、痛楚的回了去。可以说她是一步一回头，眼中含着悲伤的泪回去的。
那几次，她是和祖美娟赌气。这次，可不是赌气了，而是真心的想让刘伟达回去，可儿子的态度，深深地刺痛了她的心。
高二不久，这一个班的学生，被分成了两块，文科一块，理科一块。
这是极不对称的分法，全班五十人，四十五个在理科这一块，只有五个在文科这一块。这是由于那时重理轻文是全社会的共识，有一句“学好数理化。走遍天下都不怕。”就是那时这种氛围的最好诠释。
刘伟达选的文科，他的物理成绩一直不好。这是由于物理老师本身就是个初中毕业生，在外进修过两年，但好像根本就没学到什么，他是一边在自学一边在教书。虽然很努力，但先天的不足，连教材都领悟不了，更不要说课后的练习题了，几乎没有一个学生能听懂他的课。
班主任是位数学老师，早年间的初师毕业生。这就不用说了，他教学上肯定相当吃力，教着教着就不知教到哪去了，常常摸不着头脑。可这个老师，对学生严格的近乎苛求，他要求全班都选理科，对那五个没听他话的学生，讥讽和谩骂，成了他上课过程中的一道点心。
他常在讲课过程中，特别是不知讲到哪里去了的时候，也就是接不上茬的时候，可能是焦躁，也可能是掩饰，这五个学文科的学生就倒了霉。
“你们这几个搭头，到学校里来干什么，不好好学习，还不如早点回家！”
“搭头”这词就有些历史沧桑了，可能现在很多人都不懂，这就要追朔到那食品短缺的年代。猪肉是凭票供应的，每人每月好像是定量一斤，这还是居民户口的特权，农民是没有份的。
食品站的工作人员那时非常的牛气，走在路上，仿佛就高一人一等。当买肉的人拿着票小心的往那个小小的窗口递进去时，还得给他陪着笑脸，就想多买一点肥肉，少要瘦肉，更不想要带骨的肉。
卖肉的工作人员一刀砍了下去，那可不是乱砍的，在什么部位砍，那就要看窗口露出的那张脸。但无论他怎么砍，前来买肉的人都是做声不得，再不满意，也只能忍气吞声。可工作人员一刀下去，不是非常的有准头，不是多就是少，这多的或少的那部分，工作人员会补上一刀。这补的这一刀，由于分量太小，就叫了“搭头”，引申到这里，就是有你不多，无你不少的意思。
可见，刘伟达和另外的四人，选择文科是要有些勇气的。他们既要顶住世俗的眼光，更要能忍受班主任老师每天不怀好意的讥讽。
这五人，就像做错了什么事的，心态上常灰溜溜的，可以说是班上的丑小鸭。那些念理科的学生看不起他们，哪怕他成绩差的一塌糊涂，由于他是理科生，心理上好像也有了某种的优势。他们并没有单独组班，而是在上理化课时，到隔别的一个教室去自学历史和地理，有时也有个懂一点历史的老师去看看。
高中毕业后，刘文达去县城参加了高考，没有考上，也不可能考上。当然，那些选了理科，平时高傲的有些瞧不起他们的理科生，一个也没有考上。
老师们是下了力气的，出现这样的结果，都有些灰心。但他们的内心当中，是不是考虑了这样一个问题，是自己的学识不够，耽误了这些学生？恐怕当时的老师并没有这样想，而是怪学生学习不得法，他们是努力了。
刘伟达决定复学一年，仍就选在了这个学校，插班。
