豆腐块和我同级，可以说是从幼儿园一起读到二年级的人，已经是大孩子了。有记忆起，我们做作业就是看谁家的家里人出去做事，家里空了，就去谁家做作业。当然我还会时不时的蹭饭吃，谁叫豆腐块家的菜吃的辣，虽然辣到眼泪都出来了，但是还是想吃。
为了自家今年有红薯吃，自家的鸡和猪也有口粮，下午我爷爷奶奶吃完饭就出门去农田里插红薯苗去了，所以下午我家也就没人了。
蹦蹦哒哒地去找豆腐块，找他来我家一起写作业。
刚刚到他们家的房子里面，就看到豆腐块奶奶在收拾刚刚吃完饭的桌子。
豆腐块的奶奶看到我来了，日常的来了句：“吃了饭没有啊？又来找我家的方方了吧，他刚刚吃完饭去楼上了，你去他楼上找他吧。”（对，这就是我们的日常对话，到了我家的对白就是，你又来找我家木木了吧，她在xxx地方，你去那里找她，就好了。）
“吧嗒吧嗒吧嗒.....”是我有节奏的上楼梯的声音。
到豆腐块房间门口的时候，就看到豆腐块在玩他的弹珠。我特意很大声地踩着脚下的木板，还很大声地叫了一句他的名字，以吸引豆腐块的注意力。果然，效果很好，成功把他手里的弹珠吓掉了。
没好气的瞪了我一眼，淡定地捡起弹珠，放在旁边小桌子上的瓶子里，顺带上作业本、书和印有阿童木的铁质文具盒，不紧不慢地穿鞋，起身。在我眼中这就像一幅动态的画，一切都是那么的完美。等他走到我跟前，我还没缓过神来。
“想什么呢？走了，写作业去，早点写完，早点玩。”
“哦哦，我刚刚走神了，哎，等等我啊！”
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四四方方的木桌子，他总是喜欢坐到靠近窗子的那一边，阳光穿透玻璃，看到一丝一丝笔直的光线打在他的侧脸上，背上，手上。说实话，豆腐块是真的白，手也是好看的，就是写作业姿势不标准，背是驼的，硬生生地破坏了这份美感。不过，豆腐块认真写作业的时候还是很好看的，除了写作的姿势。
等我在回神地时候，看一下自己手中的作业，只写三个选择题，还有四个选择题，四个填空题，三个计算题没写；再看一眼豆腐块的作业，选择题已经写完了，填空题也只剩一个了。
又急急忙忙的把注意力，转移到作业上来，我可不想要豆腐块等我，还记得上次他比我先写完作业，就开始捣蛋，不断打扰我写作业，害我算错了好多，还被老师挨了批评。本来想着这次扳回一城，早点写完作业，去捣他的乱的，让他知道我也不是好惹的。怎奈何美色误人，结果看了半天他写作业，快点快点，写作业，不可以再看他了。
午后的时光，温润而安详。光明媚，风清扬，时常觉得烦躁的虫鸣，曾多少次希望它们早点停下呱噪的鸣声，在此刻竟也觉得悦耳无比。心里期望着这时光奔走的再慢一点，再慢一点，再慢一点，好似和他一起的时间就会更长一点，在他心里的重量就会更重一点。这大概就是我年少的喜欢吧，不宣于口，隐秘于心，而陪于身。
