如果你的孩子也不会好好听别人说话——
妈妈讲一讲：《多嘴的八哥鸟》
清晨，阳光照进了大森林，一只黑黑羽毛，尖尖嘴巴的八哥鸟站在大松树上，迎着太阳，高声叫着：“太阳出来了，大家快起来工作吧。”立刻，大森林里热闹起来，一天的工作开始了。小黄莺飞过来了，用它好听的声音说：“八哥鸟，你真会说话！”小动物听了齐声说：“对呀！”八哥鸟听到了大家的夸奖，高兴地拍拍翅膀，叫着：“我真会说话！我真会说话！”
一天，小白兔们正在捉迷藏，八哥鸟飞来了，站在大松树上，看着，看着，它忍不住了，我真会说话，干吗不说几句呢？于是它就大声地嚷着：“哎，大树背后有一只小白兔，大石头后面也有一只，哎，那边还有一只，快去抓呀！”它这么一嚷，小白兔全跳出来了，异口同声地说：“不玩了，不玩了，都讲出来了，还有什么意思？”一只小白兔朝八哥鸟看了看说：“我们换个地方去玩，不理它。”“好！”小白兔们一哄而散，剩下八哥鸟孤零零地蹲在大树上。
一天的工作结束了，大森林里要举行音乐会了，小动物们全来了，集中在大松树下，八哥鸟第一个站出来唱了一支歌，小动物们齐声鼓掌。接下来小黄莺唱了，它那响亮，好听的歌声把大家都吸引住了。突然，一个声音打断了大家的兴致，回头一看，只见八哥鸟在那里叫着：“我也会唱，我也会唱！”好好的歌声让它打断了，真叫人生气。接着，啄木鸟开始唱了，谁知刚唱了几句，八哥鸟又嚷了，还夹在里面乱唱，大家一听更生气了。小动物们都嚷起来：“不开了，不开了！”大家一哄而散，全走开了。
第二天，小动物们开了个紧急会议。因为大灰狼昨天晚上把一只小羊咬伤了。为了保护大家的安全，小动物们决定同集体的力量打死大灰狼。大家挖了一个又深又大的陷阱，让小白兔去把大灰狼引到陷阱里，然后大家用石头砸死它。小白兔去引大灰狼了，大家全都躲了起来。一会儿，只见小白兔急急忙忙地奔过来，大灰狼在后面直追，眼看快到陷阱了，只听八哥鸟在叫：“大家隐蔽好，大灰狼来了！”这一叫，大灰狼立刻掉过头跑了。大家气得全责怪八哥鸟多嘴多舌，齐声说：“真是个讨厌的八哥鸟！”说完，大家全走了，又剩下八哥鸟孤单单地在大树上。它难受极了，想，为什么同伴们都不睬我呢？
八哥鸟站在大树上，伤心地流泪。喜鹊飞过来看见了说：“你知道为什么大家都不理你吗？你会说话很好，可是你不管什么事情，什么情况都要插嘴乱说，把事情搞坏，谁还愿意和你在一起呢？”八哥鸟难为情地连连点头，喜鹊说：“只要你以后不乱插嘴。改正错误，大家还是愿意和你做朋友的。”
妈妈点一点：
不分场合就乱说话的八哥鸟，没有人愿意和它做朋友，同样道理，不分场合，爱插嘴的小孩子也没有人愿意搭理他。所以，我们可千万不能做一只“讨人嫌”的八哥鸟。要学会多听别人说话，听完别人的发言再说话，这不仅仅是一种礼貌，还是一种尊重别人的好习惯。这样的孩子，自然会让许多人喜欢上他。
妈妈锦囊：妈妈不可以这么做
1.严厉呵斥
孩子在客人面前不断插话会让你很丢脸，为了显示家长的威信，有些妈妈会当面呵斥孩子。而呵斥只能产生两个结果：一是换来暂时尴尬的安静，下次类似的情景同样会出现——因为你还没有满足孩子插话所要获得东西；二是会让孩子觉得很伤心，他还太小，不能理解什么时候可以说话，什么时候不可以。
2.置之不理
有的书中会提到，这时候应该对孩子所有的行为置之不理。因为妈妈的每个反应都是对孩子以后再次出现插话行为的强化。一般来说，这对学龄期的孩子是适用的，因为他们能够理解规则且能执行。而对于学龄前的孩子，他们在情感上对成人的要求更多，他们要一点关注、要一点喜爱、想要别人明白自己，这都是正当的，也是我们应该给予的。
《萝卜回来了》——有困难，互相帮
当小朋友不小心摔倒在地上时，许多孩子不但不关心，还站在一边哈哈大笑；当同学生病呕吐时，孩子们不仅没有伸出援助之手，还捂着鼻子嫌弃他……孩子的种种冷漠让人心寒。
冷漠心态是人际交往的障碍。冷漠的孩子不可能保持积极愉快的情绪，与积极的情感背道而驰，冷漠的孩子缺乏同情心，久而久之，便成为情感发展的障碍，长期发展下去就有可能转化为他的性格特征，危害其身心的健康发展。
这就需要妈妈在进行家庭教育时，让孩子的内心情感丰富起来，一个孩子有了丰富的情感、能体验出人生的酸甜苦辣，才能体验到别人内心的感受，才不会形成冷漠的性格。
如果你的孩子也缺乏同情心——
妈妈讲一讲：《萝卜回来了》
雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。
小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。
小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！
小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。
这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！
小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”
他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”
小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！
小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”
小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。
小鹿就把萝卜放在门口。
这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！
小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”
小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
妈妈点一点：
小动物们在有困难的时候，都能够相互帮助，相互的关心。那我们是不是也应该相互的帮助，相互的关心呢？
每个人都会遇到困难，谁能保证自己永远都不需要他人的帮助呢？要知道再伟大的人也需要别人的帮助、高傲的人往往全将自己置于孤立无助的境地。所以我们不能太自私，在他人需要帮助的时候，伸出我们的友爱之手，这样，你有困难的时候，才能感受到来自朋友的关怀和温暖。帮助他人其实就是帮助自己！
妈妈锦囊：做好孩子的榜样
其实，孩子最初的同情心和怜悯心是成人同情心和怜悯之心的反映。所以，如果你想拥有一个富有爱心的孩子，妈妈自己就要做出有爱心的言行。
第一，让孩子看到你怎么同情、关心、帮助他人。比如，在公共汽车上，妈妈对孩子说：“你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我们让她们坐到这里来吧。”邻居老人生病，妈妈带着孩子去探望问候，帮老人做事。新闻报道有人缺钱做手术，生命垂危，妈妈带孩子去捐款，献上一份爱心……经常看到大人是怎么同情、关心、帮助他人的，对于培养孩子善良品质是最好不过的了。
第二，让孩子学会移情。例如：看到小朋友摔倒了，妈妈启发孩子：“想想你摔倒时，是不是很疼？小朋友一定很难受，快去扶起他，帮他擦擦脸。”某地发生灾情妈妈可引导孩子：“那里的小朋友没有饭吃，很饿，没有衣服穿，冻极了，你想想，如果你也在那里，会怎么样？我们去捐点衣服、食品送给在区的人吧！”……让孩子把自己的痛苦状态时的感受与别人在同样的情境下的体验加以对比，体会别人的心情，可以使儿童学会理解别人，学会移情。
第三，不要伤害孩子的爱心。比如：孩子为刚下班的妈妈倒了一杯茶，妈妈却着急地说：“去去去，快去写作业，谁用你倒茶？”孩子蹲在地上帮一只受伤的小鸡包扎，妈妈却生气地说：“谁让你摸它了，小鸡多脏呀！”孩子的爱心就这样被妈妈剥夺了，扼杀在萌芽之中了。
《渴望友谊的毛毛虫》——真诚心，赢友谊
常常听到许多妈妈诉苦说：不知为什么，我的孩子在学校谁也不喜欢，他不乐意上学，成绩也不好，变得孤僻，“各色”。
其实最主要的原因就是孩子不善交朋友。心理学家曾就“喜欢与吸引”这一专题。列出550个描写人的形容词，让学生们指出在多大程度上喜欢一个有上述特点的人。结果，在8个评价最高的形容词中，有6个——真诚的、诚实的、忠实的、真实的、信得过的和可靠的——都和真诚有关。赤诚相见，肝胆相照，才会心心相印。“刎颈之交相如与廉颇，总角之好孙策与周瑜”，这里说的都是友情的深厚，而深厚的友情其源泉便是真诚待人。离开了真诚，则无所谓友谊可言。
因此，妈妈在早期教育的过程中，让孩子——未来新世纪的主人——学会用一颗真诚的心来面对他人是必不可少的一种素质要求，它将伴随着他们整个一生，影响他们的成就和幸福，也影响着未来整个社会的文明和进步。
如果你的孩子也不善交朋友——
妈妈讲一讲：《渴望友谊的毛毛虫》
毛毛虫的身上毛茸茸的，长得又丑陋又可怕，小动物们都不愿意和他玩：小鸡要去啄他，小狗要去踩他，就连小蚂蚁也常常嘲笑他。毛毛虫伤心极了，他多希望小动物们能和他交朋友啊！
毛毛虫把自己的苦恼告诉榕树爷爷。榕树爷爷捋捋胡须对他说：“大家现在不喜欢你，是因为他们还不了解你。只要你真心地对大家好，就一定会成为大家的好朋友。”
毛毛虫把榕树爷爷的话记在心里，高高兴兴地往家里爬去。
毛毛虫刚来到小河边，就看见几只小蚂蚁唉声叹气地坐在河边。
“你们怎么了？”毛毛虫关切地问。
“原来是你这个讨厌鬼！”小蚂蚁不耐烦地说，“怪不得河水会涨这么高，害得我们过不了河。快滚一边儿去！”
毛毛虫委屈地差点掉下泪来，但他想到了榕树爷爷的话，就走过去说：“我来帮你们过河。”
“真的吗？”小蚂蚁半信半疑地问。
毛毛冲走到河边，用自己的身体在和两岸搭起了一座“临时拱桥”。小蚂蚁踩着毛毛虫的身体过了河，红着脸对毛毛虫说：“毛毛虫，谢谢你！以前我们做得不对，从今天开始，你就是我们蚂蚁的好朋友了！”
毛毛虫心里可真快乐啊，因为他用自己的行动赢得了小蚂蚁的友谊。
告别了小蚂蚁，毛毛虫继续往家里爬。路过小狗家的时候，毛毛虫看见小狗坐在院子里哭。原来是他的电动火车没电了。毛毛哄悄悄地爬过去，用力的推着小火车在轨道上转圈。
“哦，小火车又能开了！”小狗高兴得手舞足蹈。小狗玩了好一会儿，才发现已经累得满头大汗的毛毛虫在帮他推火车。
小狗心里很过意不去，对毛毛虫说：“谢谢你，毛毛虫。我以前不该欺负你，请你原谅我。”
毛毛虫刚回到槐树上的家，就看见小鸡从树下走过。他正想给小鸡打招呼，突然，黄鼠狼悄悄地槐树后面跳出来，一把抓住了小鸡。毛毛虫勇敢地从树上跳下去，在黄鼠狼的耳朵上狠狠地蛰了一口。黄鼠狼放开小鸡，捂着耳朵逃走了。
小鸡看到是毛毛虫救了自己，激动地不知说什么好。
从此以后，小动物们都愿意和毛毛虫交朋友了，毛毛虫每天都过得很开心。
妈妈点一点：
孩子，其实每个人都愿意和喜欢自己的人和睦相处。然而让别人喜欢和喜欢别人是互为因果的事，周围的人你都不喜欢，你一定为周围的人所讨厌。所以，改变一下态度，先学会喜欢别人，只要你善意地、真诚地去对待别人，就一定会发现别人身上的魅力所在，别人也会慢慢发现你身上的魅力。妄加猜测，只会使偏见越来越深。真诚地交心，才能彼此相识，消除误解。
而真诚的对待别人，就是说给予别人温暖关爱，对朋友、陌生人、社会付出自己的真情，都应该是天性使然，而不是期待着别人的回报，斤斤计较。你不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
这种付出，不是说要有任何回报，但是在你陷入因境的时候，你就会知道，这种扶持有多么可贵、多么重要。当你帮助的人“投之以木桃，报之以琼瑶”的时候，你就会知道，你的付出，实在有让人惊喜的回报！ 孩子，妈妈希望你学会用真诚与别人相处，或许不会像其他人那样“朋友满天下”，但无论在任何地方、任何环境，你一定会有自己的一片天地！
