新学期开学，五（2）班新来了一名叫孙文珍的女同学，她瘦小，脆弱，而且性格很内向。平时很少跟别人讲话，就连她周围的几个女生也很难跟她交上朋友。班上排课桌前，她要求老师将她安排在最后一排的最边上，死活不肯坐前排。每天都是一个人早早到校。放学后，等同学们都离开了教室，她才慢慢地收拾书包回家。一整天，几乎都在教室后边的角落里坐着。
经过观察，发现她的腿似乎不大好，尽管她那样努力地走好每一步，尽可能不让别人看出她的腿有毛病。但我们还是能看出来，她左边的那条腿，好像短了一点。
后来，大家才知道她的真实情况，她生下来的时候，腿就不好，属于先天性残疾。她家原来住在农村，家庭经济条件不好，没钱看医生。这些年，她爸爸妈妈到城里做生意，赚了钱，在城里买了楼房，就把她带到城里来上学。
其实，同学们都很理解她，从来没人说过她腿不好什么的，她完全用不着这样竭力来掩盖生理上这点缺陷，生活得如此小心翼翼。在同学面前，她应该理直气壮地站立起来，与别的同学一样快乐，一样生活，因为，这一切并不是她的错。
看到她那样，大家反倒觉得很难过，一直很想帮助她，帮助她克服那种不应有的自卑感，和大家成为好朋友，快乐地生活这个班集体里。可欲速则不达，大家越想帮助她，她越认为在嘲弄她，离大家越远。
怎样才能捅破这堵隔阂的纸墙？怎样才能让她真正理解我们的一片苦心呢？
今天课后，班长又叫我们几个女生开会，话题还是如何帮助孙文珍。看样子，班长是有备而来的，没等我们发言，她马上说：“你们看这样行不行？”
班长把自己的想法一说，我们高兴得叫起来：“哇！行！肯定行哎！这个办法，肯定能彻底捅破那堵隔阂的纸墙，让孙文珍在同学面前真正站起来的。”大家都夸班长点子多。
下午，第二节课后，班长将自习课改成班级故事会，要求每同学准备讲一个童年里的小故事，不写稿子，就那样即兴上台讲。故事既要在规定的时间内讲完，又要有趣。
班长让全班52名同学，人人做好准备，最后用抓阄的办法，决定参讲同学。
怎样才能保证孙文珍抓到有效的阄呢？班长点子又来了，她说：“这样吧，在做阄时，我在白纸外边用蓝墨水点一个小点儿，你们互相暗暗通个气，这个有蓝点儿的阄，每个人都不要抓，等抓到最后，留给孙文珍抓，反正她是全班最后一名，看不出是我们故意安排的。”
53张小白纸片上，只有十张纸片上写有一个“讲”字。抓到有“讲”字的同学，就到讲台上讲自己童年中一个最有趣的故事。
53个阄做好了，班长把写了字和没有写字的小白纸片，统统折成外形观一色的小方纸块儿，混装在透明的塑料兜里，由前往后，一、二、三、四、五……依次让每一个同学抓。抓到最后，塑料兜里只剩下一个小方纸块。
班长来到孙文珍跟前，说：“孙文珍，轮到你抓了，最后一个是你的阄。谁让你坐最后一个呢？”
孙文珍对班长看看，伸手抓出那个小小的方纸块。然后，一折一折地放开：是一张有字阄，孙文珍脸一下就红了。
班长鼓励她说：“这是上帝让你抓的，我也没办法，对不对？你勇敢一点讲吧，同学们都想听你童年的故事哩！”
按照有字阄上安排的顺序，孙文珍第五个讲。
第一个上台的是王柯。
王柯走上台，大大咧咧讲了他童年中一件有趣的故事。
“小时候上幼儿园，一年冬天，老师给班上小朋友们分西红柿，每个小朋友只能分到一点点。那一点点西红柿，我很快就吃完了。吃完后，还想吃。拿眼这么往旁边一看，那个小朋友的西红柿还没吃。我趁她不注意，一伸手，将那点儿西红柿捡起来，迅速放进嘴里。又迅速将一块红色橡子泥放到她跟前。
“老师分完西红柿，说：‘小朋友们！大家开始吃吧。冬天里的西红柿，好不好吃呀？’
“‘好吃！’小朋友们一起说。
“那个把橡子泥放到嘴里去的小朋友，刚说出‘好’，‘吃’还没说出口， 就‘哇！’的一声哭起来……”
王柯讲到这儿，教室里笑成一片。
第二个上台讲的是秦小芹。
秦小芹讲她七岁那年暑假到乡下姥姥家去，在路上遇到蛇的故事，讲得大家身上起了一层鸡皮疙瘩。
前四人讲完了，第五个轮到孙文珍讲。
“哗！”教室里马上响起一片掌声。
孙文珍红着脸，伏在课桌上，不肯站起来。
“哗！”教室里又一片掌声。
孙文珍慢慢地站起来。
“哗！”教室里又一片掌声。有几个男生马上站起来拍手。
孙文珍一步一歪地向讲台走去。走到讲台跟前，同学们又拍手鼓励她。
等大家安静下来，孙文珍开始轻轻地说：“同学们，大家好！”然后，向大家深深地鞠了一躬。
教室里又响起一阵掌声。
孙文珍把遮在脸上的头发，往一边捋了捋，小声说：“我的童年里没有更多有趣的故事。我是一个被遗弃的孤儿……”她埋下脸，对讲台看了看，抬起头，又说，“在我的童年里，没有母爱，也没有父爱！从我生下来的那天起，就没有见过自己的亲生父母，是养母把我从桥头捡回来的。”孙文珍讲到这儿，眼泪就要滴下来了。她停下来，擦了擦泪。然后接着说，“要说童年中最难忘的事嘛，我也有的，那就是我养母身上善良的体温！这种善良的体温，我一辈子都能体会出来……”
教室里没有一点声音。几个女生也偷偷擦起泪来。
孙文珍又一次将遮在脸上的头发，使劲往后甩了一下，继续讲：“等我长到八九岁，快上三年级的时候，我养母就对我讲了我悲惨的身世。她说，一天早晨，天还没亮，她挑着担子，往地里送肥。走到屋后的桥头上，灰蒙蒙地看到一个黑黑的东西。她一吓，赶快放下担子，蹲下一看，是个包裹，包裹里不时发出猫叫的声音。她连忙放开来看——一个婴儿！一个快要冻死的婴儿！连忙把我抱回家。
“放开包裹，才发现——我的腿是坏的，左腿总是伸不直。可是，我的养父母并没有因此把我扔掉，养母看我冻得快不行了，二话没说，解开自己的衣裳，把我紧紧地贴在她的怀里，慢慢地，慢慢地，将我冻僵了的身子焐暖……”孙文珍又擦一下泪，头一偏，说，“我恨我的生母！她发现我是个天生残疾的孩子，不应该将我丢在桥上，应该将我扔进河里，省得我这么艰难地活着……”孙文珍想转过脸去擦一下眼泪，可一转过去，就哭出声来。
教室里一半同学在流泪。
这时，周毓秀同学拭着泪，跑上讲台去，给孙文珍念一张纸条。纸条大约是她们那几个女同学，刚刚商量写的。
“孙文珍同学您好！听了你的身世，我们心里和你一样难过！真的。童年对每个人来说，都是十分美好而幸福的。因为，童年里有许多难忘的记忆。而你的童年里，连最珍贵的母爱也无法得到，我们真是不敢想像，那是怎样的童年呀！
然而，童年已经成为过去，你的今天和未来是美好的！快乐地生活在今天，更好地把握未来吧！我们只有一个愿望，希望我们都能成为你的好朋友，把这个世界上欠你的爱，作一点小小的补偿。希望你能快乐！在同一片阳光下，你有权利和别的女孩一样，得到同样的快乐！知道吗？你那样自卑和孤独，我们心里是很难受的！没有同学觉察你走路的缺陷，没有！真的没有！觉得那是行走下的特别舞蹈，很美！请相信我们吧……”
周毓秀的眼睛叫泪水模糊了，还没念完，上前去紧紧地抱住孙文珍，两人哭作一团。两颗相同的心，不，53颗相同的心，紧紧地，紧紧地抱在一起！
