第624章

农村里的孩子很淳朴，没有太多的心机，倒不是说所有的孩子都是这样的，但他们都很羡慕陶宽，有了陶磊的照顾，陶宽这几年的学校生活过得还是很舒服的，像陶家这样，二兄弟都一起来读书的，在学校里不多，大多都是一个一个来读，最多能上个三四年级就很不错了，他们父母的愿望很简单：会写自己的名字，会算简单的账，不会吃亏就行，那时候的农村想出去做事的机会非常得少，从陶宽爷爷那一代人能走出去，到了后来的公社里，基本上就是在本公社活动活动，能出公社的除了大队支书和个别的生产队长，其他的人就很难得出门了。所以他们也觉得不必太有文化，能读到四五年龄的，就是村子里的秀才了。不像有后来的九年义务教育都普及，不过话说回来，那时候的孩子多，大家都要上学，家里的负担就很重了，能让孩子读个三四年级的父母也不能说是父母的过错。再者说，男孩子读书的比例比女孩子也要高很多，也许这样重男轻女的思想还是过去思想的延续，想在这二十来年改变过来，也还是有些难度的，为了一碗水端平，他们都让家里的孩子轮流去读，所以能兄弟同学校读书的就不多了。那些没有了兄弟姐妹陪伴的孩子，看着陶磊这样照顾陶宽，心里还是很暖和的。他们看着陶宽喝下去水，缓过来了便四散而走，他们也都想过来看看陶磊和陶宽碗里的鱼块，都觉得面子不好过都避开了去，即使是很想看的，看着陶宽的这个时候，也就没有了心思。陶宽打了个嗝，把嘴里的饭合着水全都吞了下去，肚子里明显变得很饱，缓了过来的陶宽站起身来，神情变得好了很多，然后对着陶磊说：吃饱了。陶磊看着陶宽这幅样子，心里由原来的担心，变得开心了很多，就顺手接过了陶宽手里的碗筷，对着陶宽说：你坐着歇会，我去把碗筷给洗干净了，顺便把剩下的鱼块装好来，下午放学回家就带回去。陶宽点点头，没有说什么，但心里还是很感动的，就刚才自己被哽着的时候，有了陶磊的照顾才有后来的顺利得吞了下去，自己才没有被噎死，只有被这样噎过了，才感觉到那种很难受。陶磊拿着兄弟俩的碗筷进到食堂里厨房里去舀水洗碗。食堂大师傅还在食堂里做着自己的事，也就在陶宽被噎着的时候，食堂大师傅透过打饭的窗口看着陶磊怎么得照顾陶宽，都觉得陶磊的这个哥哥挺称职的，做到了一个哥哥的本分，现在看到陶磊进来，只是对着陶磊笑笑，没有太多的话语，但陶磊感觉到食堂大师傅的异样的眼光。陶磊不善言辞，甚至可以说是不喜欢去和别人说着自己兄弟的事，把原来多下来的鱼块都拣到了带菜来的碗里，快速得洗好了碗筷就走了出去，陶磊也担心陶宽，看着刚才的一幕，陶磊有些心疼了，陶磊不止一次交代过陶宽，让陶宽不要急着吃饭，慢慢吃，但陶宽就那样的性格，陶磊说了几次也就不再去说陶宽了，任由陶宽胡来。也就在陶磊进去洗碗筷的时间里，陶宽坐不住了，走出了食堂，到操场上和同学玩闹了起来。陶磊出了食堂，看到台阶上的陶宽已不见了踪影，陶磊估计陶宽自己出去玩了吗也就没有太多的注意，反正自己也要去班级里了。从食堂到自己的班级里，肯定得经过操场，只要到了操场也就能看到陶宽了。果不出其然，陶磊走过操场的时候，看到了陶宽，陶宽也就满头大汗得和同学奔跑着，完全没有了刚才的囧境，陶磊心想这就是真实的陶宽，只要是过了这个坎，就不再回头去想。陶磊进了自己的教室，刚坐下来不久，便听到了上课铃声。这次是预备铃，也是同学们午习的时间。那时候的午习并不算正式的上课，而是写毛笔字，学校给同学们发了那种描红本，每页纸上只有九个字，字的边缘是红色的，孩子们只要把墨水给填到红线里面，不要写出来就是很好的，一般都是由班长来维持下次序就可以。没有了老师的震慑，同学们似乎并不是很卖班长的面子，但陶磊那个班级不同，陶磊原本就在家里的时候，由陶宽爷爷教他写毛笔字，所以有着一定的根底，陶磊能做到班长，一手好的毛笔字给陶磊加分不少。陶磊的言语不多，同学们也就很尊重陶磊，因此陶磊的班级比其他的班级午习课的纪律要好很多。陶宽也不能得到陶宽爷爷的宠溺，也就没有写毛笔字的根底，所以陶宽在午习课的时候也就散漫了很多，甚至根本就不会写毛笔字，而这时候的陶宽很喜欢走到陶磊的班级来玩，不管是看着陶磊写字，还是感受着陶磊的威严，陶宽都很喜欢来到陶磊的班级里，而最多的借口就是自己的砚台坏了，或者是自己墨没有了，故意找些不着实际的借口，来逃避午习课，直到陶磊先毕业了，陶宽这才没有到陶磊的班级里去玩，到了这个时候，陶宽的毛笔字也就给毁了，就是陶宽想再去拿起毛笔来，也都没有了根基，写出来的毛笔字很漂浮，没有了陶磊笔下的稳重和大气，这也是陶宽终生的遗憾，甚至在有些时候，陶宽反反对着陶磊说，是陶磊让自己写不好毛笔字的，陶磊听着陶宽这样的话，压根就不想去辩驳，只是觉得陶宽的胡闹，这些自然是后话，那时候的陶磊压根就没有想到陶宽的毛笔字会毁在自己的手里，虽然陶宽歪理邪说，但陶磊心里还是有些愧疚的。也就在陶宽晃悠着来到陶磊的班级里的时候，陶宽的班主任程老师来到陶宽跟前，对着陶宽说：你去找你哥哥陶磊，你们兄弟俩一起去校长那里一下。