“你是想做良币，还是劣币？”
南丽这样问老公。
夏君山笑道，当然良币啦，那些人疯了。
南丽的眉头微微皱着。她刚从家长会回来。
夏君山给老婆倒了一杯水，说，让他们去抢跑好了，有什么好逼小孩的？
对于老公的回答，南丽有些走神，她嘟哝着：但是，欢欢在课堂上不太跟得上了。
夏君山宽慰她说，开始时学得慢一点，但长大起来，总会听懂的，咱女儿不比他们笨。
南丽瞅着窗外的树影，嘟哝道：谁想做劣币啊，但在你做成良币之前，可能已经被劣币淘汰了，你怎么做良币？
夏君山笑道，那些人有病，是在催熟小孩。
南丽心里当然认同，但瞧他这么轻快地给人下定义的样子，就忍不住说，这世代什么时候理性过了？
她说，也可能，他们中的不少人还恰恰觉得，自己这么做才是无奈中的理性应对呢。
她叹了一口气，埋怨老公怎么没觉察出女儿英语跟不上课堂教学进度。
夏君山承认自己没留意，因为注意力全在女儿的数学上。
他说，但，我在数学上是有发现这一点的，“考能”玩的也是这种“提前教、提前学”的套路，除了它更针对考试，它与我在家搞的辅导是方向逆反的，我是回头的复习，它是超前的抢跑。
南丽说，拼音都这样在干了，幼儿园在学小学的了，我现在明白了。
夏君山说，如果人人都提前学，不就等于没提前学吗？
南丽说，但是，你不提前，就跟不上，老师今天不是说了吗？
夏君山说，都这么干了，不就白白折腾小孩了？
南丽说，但是，欢欢坐在他们中间，慢一拍，听不懂，我这当妈妈的，特知道小孩子会有怎样的受挫感。
她说，小孩的情绪、心理，又会影响她学习的自信和劲头，这很要命的。
她说，估计别的家长也面对同样情况，结果越来越多的人都在提前学，这就形成倒逼了。
夏君山“切”地笑了一下，问她，既然都这么心疼小孩的这点受挫感，那么，怎么就不心疼让小孩超负荷地提前学不是他们这个年纪该学的东西呢，这不是更苦吗？怎么就不心疼了呢？
南丽认同这荒谬。是的，这真有点荒谬。
但今天老公说话的腔调，不知怎么搞的，让她有些情绪，她心想，你怎么这么轻易就给人下结论，好像就你聪明。
她就对老公说，人家肯定也是有算过的，小孩都是每家每户的宝，当爸妈的，有谁会真舍得让自己小孩去吃这个苦呢？但同样，又有谁会真敢让自己小孩去冒前途的风险呢？所以人怎么会不算呢？
她说，左算右算，还是走这个路，你以为人就乐意吗，人就没有权衡、挣扎吗？
夏君山讥讽道，所以就权衡、挣扎到了折腾起小孩来了？
南丽皱了眉，说，你不懂小孩，像欢欢，名次不上去，她自己在同学里是不快乐的，她也不想渣呀，她自己在乎的。
夏君山说，小女孩不要跟人比，小女孩弱一点又怎么样呢？从小太要强以后性格也不好。
她说，你以为我不懂啊，你自己跟她去说，我从来就没想她非要有多出色，你去跟她说说看，劝她落在后面好了。
她说，最近欢欢读了“考能”，是累的，但她数学上来了，她心情好转了，你又不是不知道。
夏君山直着眼睛，问她，这么说，你别不是想让欢欢再去补英语、科学吧？
南丽犹豫了一下，告诉他，是的。
夏君山说，就为了怕她有挫折感？
南丽说，是的。
夏君山眨眼睛，说，如果只是挫折感，那我可有别的办法，人不可能不遇到挫折感，从小可以培养抗挫能力，我有办法，真的。
南丽撇嘴，说，哪怕你有办法，我也希望再晚几年，她还小，无论抗挫，还是不抗挫，对于心理都是不快乐的，相比，还不如补课来得简单一点，因为其他同学也在补，心态上容易认，再说，欢欢是自己要的女生，“考能”也是她自己要求去的。
夏君山看老婆今天突然转成这样的画风，估计是在家长会上受了刺激。
于是，他无语。
两分钟后，他还是忍不住了，调侃说，这么说，也得给超超报小学课程，去学拼音了？因为人家也在学？
她看着面前的茶杯，说，要考虑一下。
她忧愁的样子，没像是在开玩笑。
后来她抬起头，告诉老公：当然，我会跟欢欢讲的，咱们补这两门课，不作高要求，只是为了在学校上课时听起来容易一些，再听一遍时好懂一些。
夏君山说，无论高要求还是低要求，坐进去就占了时间，还不一样？
南丽说，你以为我愿意？
在南丽、夏君山说这事的过程中，欢欢跟弟弟超超在爸妈的卧室里看动画片，乐得“咯咯”乱笑。
这一刻，欢欢还不知道这样的闲暇，从现在起，对于她将是奢侈品了。
