张浩从办公室回来的时候，看到周雅涵正趴在桌子上睡吧，便坐在旁边的座位上等她醒来。
看着周雅涵，张浩心中不免有些难过。这样不幸的事情怎么会发生在她的身上，张浩暗自给她打抱不平。
此刻他心里想的更多的是怎样安慰周雅涵。对于安慰女孩子这方面，张浩可没什么经验。
正想着如何安慰周雅涵呢，忽然门口有人叫他。张浩向门口一看，不是别人，正是陈雪儿站在门口。
陈雪儿来找我莫不是有什么事？张浩心里又开始燥动起来，一阵胡思乱想。
走到门口一问，张浩心凉了半截。原来是地理老师陈老师叫他去办公室一趟。
张浩一边向办公室走去，一边在心里想道，这不像是陈老师的风格，怎么会突然叫他去办公室。有任务？不对，刚刚问了陈雪儿，办公室最近没有什么任务。要给我交代什么事？可这地理有什么事情好交代的。
他这个地理科代表当的还算清闲。平常除了去办公室收作业，发卷子外其他就没有什么事情需要他做的了。
走到办公室门口，打了一声报告便走了进去。一进门，就看到地理老师坐在办公椅上，专心地在写着什么东西。见张浩进来了，示意张浩自己去搬个凳子坐下，而她则继续在那里写着。
张浩坐在一旁，等了大概两分钟，地理老师才放下笔，抬起头来，指着旁边的作业本对张浩说道“我记得咱们班好像有七十二名同学对吧。”
见张浩点了点头，陈老师又继续说道“可你看看这收上来的作业本，怕是连一半都没有哟。”
张浩听到这句话脸表示也很无奈。他每次都已经尽了最大的努力去收作业，可是每次几番催促，哀求，也没有几个人交。其原因是因为大家都知道地理老师平时忙，很多作业都直接是交给张浩批改，而张浩又是老好人一个，每次都是睁一只眼闭一只眼。
“还有上课的时候同学们那个状态你也看了吧。都没有几个人在听我讲，各忙各的。你要知道这都高三了，这样子下去不行啊。”
张浩坐在那里默默地听着，没有说话。因为他自己上课也从来没有听过。不是不想听，是听陈老师讲课还不如自己搞有效果。
“张浩，你说说这是什么原因。”
张浩犹豫了一下，还是决定说出来，毕竟这进了高三，时间是一刻也不能耽误了。“陈老师，其实我很早就想像你反映这个问题了，但是一直没有找到机会，今天正好你也问到了这里，那么我就向你汇报一下。”
“首先关于交作业这个事情。一方面是同学们钻了你很忙这个空子。而且你也知道，平时你脾气又好，人又温柔，从来不发火，这在同学们心里可没有多大威慑力啊。”
“你的意思是我对你们太温柔了是不？”
“不是不是，陈老师不是你想的这样的。”张浩一听陈老师这句话赶紧摇头否决，虽然心里是这样想的，但是不能说出来。
“我的意思是就我们收作业这件事情没有什么惩罚措施。”
“这都高三的学生了，这点自觉性都没得嘛。”陈老师听到张浩这句话，打断他问道。
“不是。陈老师这不是自觉性的问题。你要知道人是有惰性的嘛。你要是不采取一点措施强调一下的话，这引起不了同学们的重视啊。”
“那你说怎么办嘛？”
“嗯，陈老师我个人觉得要不这样，我们弄一份名单出来。然后我呢就辛苦一点，去他们的位置上一个一个收，然后谁交谁没有交这我们一下子就清楚了嘛。而且这样子还有个好处就是虽然我们不采取什么惩罚措施，但是同学们看到一个一个收心里自然有些害怕，这样就可以督促他们完成作业了。”
“你这个想法还不错，可以试一下。”陈老师肯定了张浩的建议，然后示意他继续说下去。
“陈老师，针对你刚刚说的同学们上课大多数不在状态这个问题，其实我觉得还是你上课的方式有问题。”
“你说说，哪里有问题了。”
“首先我觉得一直以来陈老师你都太高估我们班的实力了。地理基础题直接略过不讲，你以为我们都会，但其实不然。是的，我们班确实有那么几个同学地理还不错，但老师你应该为大多数同学想想，绝大部分同学基础都差，你只讲难题，大家又听不懂，只好放弃喽。”
“这都已经是高三了啊。课堂时间那么金贵，肯定是要挑重点难点讲啊。至于那些基础题问问同学就可以解决了嘛。而且基础不好这不是不听课的理由。基础不好课下就应该花更多的时间自己去看书，做题，赶紧把基础打牢才是正确的。如果都只指望课堂上那几十分钟的话肯定是不现实的，你说是不是这个道理。”
“话是这样说，可是老师，你要明白我们空余时间都已经是被各种作业占据了的。这实在是抽不出更多的时间学地理啊。我们可全指望着老师上课那几十分钟，弄懂一点是一点。”
“这就不是我的问题了啊。时间是自己一点一点挤出来的。而且高三了，要自己主动学习了，我又不可能还像带小学那样手把手的交吧。你们是高中生，又不是小学生，不能老指望别人啊，”陈老师毫不客气的反驳了张浩的观点。
陈老师那几句话直接把张浩说的是哑口无言，完全不知道应当怎样接下去。
这种情况张浩也不是第一次遇到了。算下来这已经是张浩第三次向陈老师提出这个问题，可是无奈他是真的说服不了倔强的地理老师，也只好闭口不言，另找时机再来劝说了。
晚上利用课间十分钟，张浩向全班公布了下午他和陈老师商量的那个计划。全班一片哗然。看来地理老师是要动真格了。
