小学中年级
儿童心理学家认为孩子热爱小动物是对比他们弱小、幼稚的小生命的一种优越感的表现。他们平时受到大人的照料和帮助，现在自己能够站在优势地位“照料他人”，从而产生一种优越感。这是儿童的自尊心和责任感发展的基础，对健全人格的形成十分重要。
养小动物
兵兵特别喜欢小动物。从小到大，他养过的小动物有胖胖的蚕宝宝、红眼睛的小兔子、毛茸茸的小鸡小鸭子、爬行的小乌龟小螃蟹等。
有一天，兵兵吵着要养一只小狗。他说他们班同学都在养呢。
妈妈说：“先说好，你如果实在要养，只能你自己养，我们给你帮忙是非常有限的；还有，你不能因为养小狗影响学习。这两点都能做到的话，你才能养。否则，即使已经养了小狗，我也会给你立即送人，你确定考虑好了吗？”
兵兵肯定地说：“我考虑好了，我会照顾好小狗，并且保证不影响学习！”
看兵兵如此坚定，爸爸就给他买回一只雪白的京哈狗。兵兵一看乐坏了，因为小狗胖乎乎的样子像个小雪球。兵兵就给它起名叫“球球”。
妈妈叮嘱兵兵：“要想把球球养好，你得照顾它的吃食、洗澡、清理便便、甚至带它到宠物医院看病，你能做到吗？”
兵兵说：“我还从来没干过这么多活儿呢，不过我会努力的。”
妈妈让兵兵自己照顾小狗，这种做法是非常可取的。根据一项调查显示，大多数家庭只让孩子享受陪宠物玩的乐趣，而忽略了让孩子独立承担照顾宠物的义务，这是非常可惜的。让孩子把宠物当成自己的孩子，而不要把宠物当成玩具。这是培养孩子爱心、责任心的最好方式。
球球才刚满月不久，还要以牛奶为主食。刚开始兵兵不会喂，妈妈让他想办法去了解一个月龄狗狗的喂养情况。兵兵上网查资料，到图书馆借来喂养狗狗的书籍，像个“妈妈”一样，细心地照顾着球球。
怕球球身上有细菌传染兵兵，妈妈叮嘱兵兵每天给球球洗澡。她还按书上的要求，买了盐酸左旋咪唑给球球杀虫。兵兵把球球当成他的孩子，也当成朋友。每当他做完作业，就和球球一起玩，球球给兵兵带来的快乐是父母不能给予的。
经过一个月艰难的喂养和训练后，球球已经懂得不随地大小便了，喂养起来也省事多了。兵兵父母真心喜欢上了球球，把它当成家中的一员。
早晨兵兵和爸爸去晨练时，也喜欢带上球球，兵兵还和球球赛跑呢。为了不让球球在外面随地大小便污染环境，兵兵总是随身携带着塑料袋、旧报纸等。一看到球球有便意，他就赶紧过去给他处理。那些晨练的大人看兵兵这么懂事，都向他竖起了大拇指。兵兵亲昵地抚摸着球球说：“咱俩要做人人喜欢的好孩子！”
为了不让兵兵玩物丧志，父母让兵兵合理安排好在家的时间，比如几点喂球球吃食、几点陪它玩，几点给它洗澡等。兵兵写作业的时候，坚决不让球球打扰。一旦形成习惯，球球看到小主人在写作业，会主动跑到别的房间去玩。对于兵兵来说，培养他自觉抵挡诱惑的毅力，也为他成功的人生打下基础。
兵兵通过饲养球球，变得爱劳动、有爱心和责任心。球球虽然占用了兵兵很多时间，但在学习上他反而更努力了。因为他怕成绩下降，妈妈会把球球送人。妈妈鼓励兵兵把照顾球球的经历写成日记，锻炼他的观察能力和写作能力。兵兵的语文成绩提高了，老师还让他当了语文课代表。
兵兵喜欢画画，妈妈让兵兵用漫画的形式把球球的生活趣事画下来。半年下来，兵兵竟然已经积攒了厚厚的一本。同学们都争相传阅，大家都被兵兵记录的漫画故事深深吸引了。就连美术老师看了他的作品，都说兵兵以后可以当漫画家。孩子丰富的生活，培养了他多种禀赋。
喜欢小动物是大多数孩子的爱好，然而许多父母一听说孩子要养小动物，总是顾虑重重。他们怕动物将细菌传染给孩子，让孩子生病；怕孩子总和动物玩，影响学习；怕动物随地大小便，影响卫生。当然，父母的顾虑有一定道理。但是，如果把孩子养小动物这件事处理得当，比如给小动物打疫苗、定期检疫，以保证它不会传播致病菌；训练小动物到为它指定的便池里大小便；教给孩子合理安排好学习与动物玩耍的时间等，那么就能很好地解除父母的顾虑，也让孩子在饲养小动物中得到无限的收获和乐趣。
儿童心理学家认为孩子热爱小动物是对比他们弱小、幼稚的小生命的一种优越感的表现。他们平时受到大人的照料和帮助，现在自己能够站在优势地位“照料别人”，产生一种优越感。这是儿童的自尊心和责任感发展的基础，对健全人格的形成十分重要。我们仔细观察一下孩子爱抚小动物的表情，就不难发现小动物的确具有诱发儿童感情的特殊“功能”。平时，站在接受父母之爱的立场上的儿童，这时调换位置积极主动地去爱护小动物，俨然像个保护者。他们把自己全部的爱奉献给被保护者——小动物。心理学告诉我们，一个人的感情表现在两个方面——受与授。接受感情不可缺少，授予感情亦不能吝啬；只有受与授平衡，感情才是完整的。孩子尽情吸取父母给予的爱，又把爱无私地奉献给小动物。孩子今天通过饲养小动物，享受这两种感情的交融；明天走向社会，就容易把自己造就成为优秀的人。
风筝是一个富有诗意的意象。每个人都有关于飞翔的渴望，希望在广阔的空中一飞冲天，不断攀升。一个风筝，即使再简陋也能给人带来“扶摇上云霄”的成就感。我们把那根掌控风筝方向和命运的细线交给孩子，让他自己去放飞吧！放飞的不仅是风筝，还有他那最纯真的梦想和渴望！
做一个风筝去放飞
“又是一年三月三，风筝飞满天……”春天，正是放风筝的季节，看着满天飞舞的风筝，兵兵也想去放。
爸爸说：“咱们自己做一个风筝吧，比买的更有趣。”
兵兵不相信地望着爸爸：“爸爸，你也会做风筝？”
爸爸说：“我们小时候没钱买风筝，几乎每一个小伙伴都会自己做风筝。什么蝴蝶、老鹰、蜻蜓、蜈蚣、燕子，我们都会做，而且我做的风筝在小伙伴中是最漂亮，飞得最高的。”
兵兵高兴地说：“我喜欢蝴蝶，我们做一个蝴蝶风筝吧！”
爸爸和兵兵一起找来竹篾、细铁丝，又去画店买来生宣纸、毛笔、水彩颜料、胶水等物品。爸爸在纸上比划着告诉兵兵应该怎么做：“先截取两段长一点的细竹篾，再截取两段短一点地细竹篾。把长竹篾弯成两个大圈，用细铁丝固定好，作为蝴蝶的一对大翅膀；把短竹篾弯成两个小圈，也用细铁丝固定好，作为蝴蝶的一对小翅膀。然后，我们把这四个圈固定到一起，中间用一根粗一点的竹篾做蝴蝶的肚子，前端劈开，做成蝴蝶的一对触角。这样一只蝴蝶风筝的骨架就搭好了。再用生宣纸糊在骨架上，边上用胶水粘好。再用毛笔沾着水彩颜料，画蝴蝶身上的花纹。这样，一只漂亮的蝴蝶风筝就做好了。放飞时，把风筝线绑到蝴蝶的肚子上就可以了。”听爸爸讲完，兵兵说：“我想亲自动手来做。”
爸爸把细竹篾裁好，兵兵把它弯成圈，用铁丝固定住。在做的时候，爸爸提醒兵兵上面有毛刺，不要扎到手。为了把铁丝拧紧，兵兵学会了用钳子。扳子、钳子这些工具，现在的孩子们见得少。如果大人给孩子创造一个使用它们的机会，对孩子的性格塑造将起到不可低估的作用。尤其是男孩子，这将有助于他更坚毅、果敢，更像个男子汉。
搭好骨架，兵兵把宣纸裁成和骨架差不多的样子，然后在边缘抹上胶水，粘牢、扽紧。
等胶水干了，兵兵开始给蝴蝶画花纹。为了画得更好，兵兵特意去观察蝴蝶标本，了解翅膀上面的纹理。兵兵一笔一画，画得可认真了。做风筝是一种技术活儿，它发展了孩子的多种能力，让孩子更加心灵手巧。
终于，兵兵的风筝做成了！他拉上爸爸，跑着去广场放风筝了。
到了广场上，已经有很多人在放风筝了。兵兵不会放，爸爸教给他，放风筝首先要确定风向，要逆风拉着风筝提线奔跑。等跑上一段，我们感觉风筝向上飞并且提线被拉紧，就可以慢慢放线，直到风筝飞上去为止。兵兵操作了几回，不知怎么回事，他的风筝就是飞不高。这只蝴蝶像生病了似的，身子向一边倾斜，总是折跟头，最后竟然从天空跌落下来。
兵兵很沮丧，爸爸鼓励他别灰心。失败乃成功之母，我们要在失败中找到经验教训。爸爸和兵兵一起检查了风筝，发现风筝的左右翅膀做得不对称，一边大一边小。爸爸说：“翅膀大小不一，起飞时当然要向重的一边倾斜了。”“那怎么办呢？”兵兵焦急地问。爸爸变戏法似的从一个大袋子里掏出了做风筝的各种工具。原来他早就料到风筝会出毛病，把修理的家当都带来了。
爸爸带兵兵走到广场角落里，把风筝拆了，重新调整左右翅膀。兵兵有点不耐烦，说：“不如买一个现成的算了。”爸爸说：“做很多事情都难以一帆风顺，正所谓好事多磨。如果你就此放弃，你就永远体会不到亲手做的风筝飞上天的愉悦心情，这也是锻炼耐心的一次机会。”
后来，父子俩把风筝做好了。这次放飞很顺利，风筝飞得很高。兵兵兴奋地拉着风筝在广场里跑着，他那份得意就甭提了！
其实，爸爸早就看出兵兵做的风筝左右翅膀不对称。他当时没有说，是想让兵兵经历一下失败的打击，亲眼眼看着风筝落下来比口头告诉他“你这样做不成”更有说服力。父母不要回避孩子所要经历的挫折，相反，要故意让他去经历一下，让孩子从挫折中找出成功的经验。只有不怕挫折的孩子，才会变得坚强、勇敢和智慧。
后来，兵兵迷上了做风筝，他接连又做了好几个风筝，燕子的、蜈蚣的、老鹰的……风筝越做越好，兵兵还在风筝上写上自己的心愿。他说要让蓝天白云看到自己美好的愿望，他的愿望就一定会实现……
风筝是一个富有诗意的意象。每个人都有关于飞翔的渴望，希望在广阔的空中一飞冲天，不断攀升。一个风筝，即使再简陋也能带来“扶摇上云霄”的成就感。我们把那根掌控风筝方向和命运的细线交给孩子，让他自己去放飞吧！放飞的不仅是风筝，还有他那最纯真的梦想和渴望！
当孩子拖着风筝满地奔跑的时候，他欢呼雀跃着，不就是一只快乐的小风筝吗？陶醉于悠闲怡然中，享受这难得的天伦之乐，是父母和孩子在春天里最浪漫的事！
网络游戏并不是洪水猛兽，让孩子合理地玩一玩，有利于他放松心情、增长智慧、提高电脑操控能力，对学习和成长有极大的帮助。只是，玩游戏要有度，谨防成瘾。
适可而止的网络游戏
兵兵迷上了网络游戏，常常一放学就奔到电脑前，玩起来如痴如醉。
父母感到如临大敌，尤其是妈妈。在学校里工作，兵兵妈亲眼见一些学生成了网瘾少年，逃学、厌学、去黑网吧。有的孩子甚至成了问题少年，整天和一些不良青年混在一起，老师和家长的劝说根本无效。不行，不能让兵兵玩网络游戏！为了制止兵兵玩，爸爸给电脑设置了密码。兵兵上不去了，又哭又闹，还以不吃饭相要挟。爸爸只好把密码告诉了他，但声明在写完作业后才能玩。兵兵同意了，一场家庭大战这才结束。
父母也很困惑，到底该不该让兵兵玩电脑游戏呢？兵兵的父母咨询了教育专家。
专家说，孩子玩电脑本身没有错，打电脑游戏对孩子来说也有好处：一是可以培养孩子的电脑基础知识，培养孩子动手动脑的原动力；二是可以培养孩子的反应能力和思维能力；三是可以缓解学习压力，使学生能够劳逸结合。但是，玩电脑也有不少弊端：一是容易上瘾，很难戒除；二是不健康的内容会影响孩子身心健康；三是使孩子失去更多课外活动和学习的时间；四是孩子长期在电脑前坐着，会损害眼睛，也容易得颈椎病。
玩电脑游戏有利有弊，那家长应该怎么做呢？
第一，正确对待孩子上网。父母要建立有效的监督机制，正确引导孩子使用网络；让孩子明白网络游戏对身心健康和行为的影响；和孩子共同设立玩电脑时必须遵守的规则；将孩子对网络单纯的玩乐兴趣转移到利用互联网来学习，让网络成为孩子学习进步的助推器。
第二，玩电脑游戏的内容要有所选择，要选择适合孩子的儿童游戏。父母可以到专门的儿童软件网站，给孩子选择一些寓教于乐的儿童游戏。
第三，尽量玩单机游戏，不要玩网络游戏。开始时，父母可以让孩子玩一些益智类的单机游戏。随着孩子年龄的增长，他不再满足于单机游戏，可能坚持要玩网络游戏。这时，父母最好和他一起玩，发现游戏内容不适合孩子时，应该立即换一种。
第四，要约定玩网络游戏的时间。一般来说，每天孩子玩1个小时是不过分的。如果父母能结合孩子做其他事情的时间，以玩电脑的时间作为奖励，就会调动孩子做事的积极性和主动性。比如孩子做了家务事，可以奖励10分钟，反之，做错事情，减少时间；星期六、星期天可以延长到2个小时，当然要约定完成作业后才能玩。
第五，父母要带好头，起到示范作用。父母不要在孩子面前玩网络游戏，否则，会给孩子玩游戏找到借口。你们能玩凭啥我就不能玩？父母在家里上网，最好是关注一些国内、国外的新闻事件；欣赏一些美术、书法作品；阅读一些积极健康的文学作品；欣赏一些地理、自然景观；看有教育意义的电影；亲手制作flash动画；建立博客、参与话题讨论等。父母要带着孩子一起了解这些内容。孩子渐渐会知道，网络不仅提供游戏的乐趣，还对人增长知识、开拓视野、树立积极正确的人生观有莫大的帮助。父母要让孩子懂得科学使用电脑。
电脑游戏是一把双刃剑，把握不好，就会让孩子上网成瘾，难以收拾。
2008年11月，由北京军区总医院制定的《网络成瘾临床诊断标准》在京通过专家论证，引起了社会各界的普遍关注。《网络成瘾临床诊断标准》确定了网络成瘾的“6小时”标准，就是一个人使用网络的目的不是为了学习和工作或者不利于自己的学习和工作，平均每天连续使用网络时间达到或者超过6小时，且此症状已经达到或超过3个月，即可诊断为网络成瘾。网络成瘾症状表现有：对网络的使用有强烈的渴求或冲动感，减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激怒、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应。
近年来出现的争议颇大的网瘾治疗中心，大多采用强制性的打针吃药、电击电疗、禁闭关押、打骂恐吓、暴力训练等方法，不仅不能从根本上解决青少年的网瘾问题，还给孩子造成身心伤害。
其实，孩子沉迷于网络游戏，主要的原因存在于游戏之外，像缺少关爱，缺乏自信等等。在网游的虚拟世界中，孩子能够得到他在现实中得不到的爱和成就感，所以沉迷其中。心理学家指出，孩子网瘾的成因与学习压力太大也有关。孩子通过网络来解压，在网络中寻求在现实生活中无法体会的成功的喜悦。还有一些孩子是通过网络来满足未能在日常生活中实现的需求，用沉迷网络来填补那份缺失，或者用上网来逃避不敢面对的问题和经常出现的低落情绪。
防止孩子网络成瘾，父母可以从以下几个方面引导孩子。
一、不要给孩子太大的学习压力。孩子天生的资质不同，望子成龙的父母不要把自己未能实现的理想强加在孩子身上。一切要顺其自然，只要孩子尽力即可。父母不要强迫孩子必须考第一，必须进步多少名，要让孩子觉得在学校是一件快乐的事，是度过他童年的最好乐园。没有过度的学习压力，心情愉悦的孩子就不会用网络来弥补情绪的低落。
二、多给孩子关爱和赏识。父母不但要关心孩子的生活和学习，更重要的是关心孩子的心理。我们要经常给孩子鼓励，对他说“你真棒”、“好极了”、“对了”、“加油”等这样肯定的话。我们千万不要对孩子说“你怎么这么笨啊”、“你会干什么呀”“我可是白生了你”“你怎么什么都干不好”……如果孩子经常听到这样的话，渐渐地会真的以为自己是最笨的人，从而对自己失去自信。这时，如果他网络游戏可以获得胜利的满足感，不沉迷才怪呢。
三、丰富孩子的生活。大多数网瘾少年，都是生活单一所致。他们除了学习，没有任何乐趣。一旦在网络中找到宣泄的出口，他们自然会沉迷其中，无法自拔。如果孩子的生活丰富多彩，一会儿去养小动物、一会儿去种花、一会儿去放风筝、一会儿去和小伙伴们玩轮滑，周末时一家还能出去旅游，这么多有意思的事情等着他去做，他怎么会坐在电脑前不起来呢？因此，培养孩子养成广泛的兴趣，尤其是让孩子热爱户外运动，是至关重要的。
四、引导孩子学会交往。父母要让孩子多交朋友，多从和不同朋友的交往中体验乐趣。孩子长大的过程是社会化的过程，而社会化离不开同龄群体的密切交往，离不开深刻的体验。所以，让孩子从小生活在伙伴的友谊之中，是避免虚拟时空诱惑最重要的保障。
五、让孩子多体验成功。父母要多培养孩子的各种兴趣，比如绘画、音乐、舞蹈、下棋、长跑、游泳等。我们可以让孩子参加这类活动的比赛，在比赛中和同伴互相切磋，体验成功的乐趣。研究表明，在生活中享受成功的人，受的消极影响较小；而在生活中经常失败的人，容易沉溺于虚拟时空。因此，让孩子在生活中获得各种各样的成功，是抵御网络成瘾的关键。
网络游戏并不是洪水猛兽，让孩子合理地玩一玩，有利于他放松心情、增长智慧、提高电脑操控能力，对学习和成长有极大的帮助。只是，玩游戏要有度，谨防成瘾。
周末带孩子去福利院做义工吧，让孩子从残疾孩子身上学到关爱、坚强、乐观、勇敢，并且珍惜在父母身边的幸福生活。通过献爱心，孩子将懂得关注弱势群体，增强社会责任感。正如歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间……”
去福利院做义工
现在很多独生子女都有任性、自私的毛病，当要求无法得到满足时，他们就大哭大闹，有的以不吃饭要挟父母，还有一些烈性子的甚至离家出走。
兵兵也和父母闹过一次严重的。他要一种昂贵的赛车，父母不给买。兵兵就哭闹着说：“你们一点都不爱我，我们班王涛、赵松的父母都给他们买了。”妈妈给他讲了半天道理：“不给你买并不是不爱你，也得考虑家里的经济承受能力啊，你学习上需要的，无论多贵，不都给你买了？”可兵兵根本不理解。
妈妈的学校组织学生去福利院做义工，那些残疾孩子对学生们触动很大。学生们有的说要学习残疾孩子的坚强；有的说这些孤儿太可怜了，自己要为他们做点什么；也有的说和他们相比，自己太幸福了，要珍惜眼前的幸福生活……也就是从那时，妈妈决定带兵兵去福利院做义工。
兵兵听说要去福利院，很高兴。妈妈问他：“你去那里准备做什么？”这可把兵兵问住了，他本来是因为新奇才要去的。妈妈看透了他的心思，说：“让你去福利院不是为了玩儿，是让你去帮助那些失去父母的残疾孩子。你打算怎么帮助他们？”
兵兵想了半天，说：“把我的玩具和一些漫画书送给他们吧。”
妈妈满意地点点头，说：“你还可以用自己的压岁钱，给他们买一些吃的东西，他们一定喜欢。”
一听说要花自己的压岁钱，兵兵很不情愿。妈妈给他做了半天工作，兵兵才拿出一点，买了几根棒棒糖。
妈妈又说：“咱们可是去做义工的，到那得劳动啊。你要帮助小朋友们打扫卫生，给小一点的孩子喂饭，给他们整理玩具、叠被子。只要力所能及的活儿，你都要干。”
兵兵伸舌头：“妈呀，这么多，我不想去了。”
“临阵退缩可不是兵兵的性格，我知道兵兵最喜欢知难而上了。”妈妈用激将法。
兵兵虽然不是特别情愿，但还是带着礼物和妈妈一起去了福利院。
福利院里的情景大大超出了兵兵的想象，那些孩子90%都患有不同程度的残疾。有的孩子嘴巴开裂，有的孩子头大得像脸盆，有的孩子两眼很宽，有的孩子鼻孔是裸露在脸上的，更有一些孩子躺在床上，口眼歪斜，全身瘫痪，还有一些孩子双目失明……兵兵被这些孩子吓到了，他捂着眼睛，躲在妈妈身后。
妈妈鼓励他把带来的东西分给孩子们。兵兵战战兢兢地把一根棒棒糖分给一个兔唇小男孩，小男孩接过糖说：“谢谢小哥哥！”他清亮的眼神消除了兵兵的恐惧，兵兵和他一起给别的孩子分发东西。不一会儿，兵兵就和这些孩子混熟了。他给他们讲故事、唱歌，还教给孩子们给画片涂色。
休息时，保育员阿姨端来了牛奶，兵兵耐心地给一个全身瘫痪的小姑娘喂牛奶，喂完还给她擦了擦嘴。小姑娘看着他，眼神里满是感激。
兵兵还看到一个6、7岁的小男孩趴在床上，他轻声说：“起来喝牛奶了！”可那个孩子看了一眼兵兵，又无力地把脸贴在床上。旁边一个小孩说：“小哥哥要死了。”兵兵吓得后腿一步，看着这个“快死”的孩子。福利院的工作人员说，这个孩子天生就是这样，经常肚子疼，疼起来死去活来的，医院又治不了。就是因为这个，父母才把他抛弃的。
兵兵很同情这个小男孩，他把一根棒棒糖剥好，小心翼翼地说：“你吃一口糖吧，吃了就不疼了。”小男孩抬起头，努力挤出一点笑容说：“谢谢！”兵兵看到，他的牙齿把嘴唇都咬破了，浸着血，可眼睛里却不见一点泪花。这是多么懂事坚强的孩子啊！兵兵把糖塞进他嘴里，扭过头去，禁不住流下了泪水。
到了中午，福利院里那些智力稍好，能上学的孩子们回来了。孩子们排着队进屋后，首先脱下自己的衣帽，仔细叠好后整齐地摞在桌子上。吃饭的时候，孩子也是自觉排着队到食堂打饭。年纪稍大的孩子很懂得照顾弟弟妹妹，他们把饭菜盛好后，先是递给弟弟妹妹们，然后才给自己盛。他们非亲非故，没有任何血缘关系。然而，在这样一个特殊的集体中，有着同样的遭遇或者相似命运的孩子们，胜过亲兄弟姊妹。吃过饭，孩子们习惯性地把饭盆刷干净。他们的自理能力不比正常孩子差。
兵兵和妈妈帮着孩子们做完一些事情后，和孩子们道别。那个肚子疼的小男孩突然跑到兵兵面前，满眼祈求地说：“小哥哥，你还会来吗？”兵兵使劲点头：“我下周来陪你玩儿！”
走出福利院，兵兵一句话也不说。妈妈轻声问他：“兵兵你在想什么？”兵兵憋了很久的情感终于爆发，“哇”一声哭了。他扎进妈妈怀里哭道：“他们太可怜了，他们的爸爸妈妈太狠心了，怎么能不要他们呢……”妈妈轻轻拍着兵兵的背，说：“也许他们的爸爸妈妈有不得已的苦衷吧，但这些孩子，的确需要人去爱他们。”
第二个周末，兵兵主动提出去福利院。他拿出了自己的全部压岁钱，给孩子们买了各种礼物。兵兵还把自己的手风琴带去，拉琴给他们听。从那以后，兵兵就成了福利院的常客。
在福利院里，很多孩子都渴望有人融入他们的世界。因为身体和智力的因素，这些孩子生活圈子比普通孩子要小得多，见到有人融入到他们的集体中，都会无比的开心。这些孩子需要关爱，需要朋友。他们渴望接触人，渴望被每一个人接受。兵兵的到来，给这些孩子带来了莫大的快乐。
兵兵从这些孩子身上学到了关爱、坚强、乐观、勇敢，并且珍惜在父母身边的幸福生活，再也不是以前那个自私任性的孩子。通过献爱心，兵兵懂得关注弱势群体，社会责任感大大增强。正如歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间……”
给孩子野餐露营的机会，让孩子的童年增加一些不同凡响的经历，让他拥有刺激、感动、欣赏的情感体验。从此，孩子的世界不再是单调的颜色，而将如调色板一般丰富多彩！
去野餐露营
兵兵上小学后，父母每年都会利用节假日带他去野餐露营。兵兵欢呼雀跃着，不停地问：“我带上沙拉酱可以吗？要不要再带点孜然粉？能带上小狗球球吗？”
兵兵印象最深刻的是第一次去野餐露营的情景。那是一个金风送爽的秋天，兵兵一家人带着帐篷，背着大大的旅行包，到附近的山上去玩。白天爬山，晚上他们把帐篷扎在山脚下的一块平地上。
晚上，爸爸点起篝火，用铁丝串起红薯、土豆、肉块等在火上烤。兵兵要自己烤，爸爸就把串好的红薯、土豆给他。兵兵烤了一会，看到红薯和土豆都变黑了。他以为能吃了，拿下来迫不及待地剥开皮，咬了一口。哎呀，只有外围软了，里面都还是生的呢。兵兵只好又重新串上，接着烤。可是他烤了好久，外头都烤糊了，里面还是不熟。兵兵泄气了。
爸爸说：“土豆和红薯的确不容易烤熟，不过，我有个好办法，可以让你吃到又甜又软的红薯和土豆。”
兵兵惊喜地说：“啊，真的吗？快告诉我是什么办法？”
爸爸说：“你先去找些干树枝和干树叶，回来我告诉你。”
兵兵就乖乖地去找树枝和树叶了。不一会儿，他就抱回来一小捆。
爸爸选了一处沙石地面，用随身带的刀子在地面上挖了一个坑，把几个红薯和土豆放进坑里，再用沙石埋起来。爸爸又找了三块大石头，围着这个坑放好，接着把从家里带来的锅放上去，把带来的几瓶矿泉水倒进锅里。爸爸在锅下点燃了干树枝，说：“兵兵，你把水烧开吧。”
干树枝“噼噼啪啪”的燃烧着，兵兵不停地添加着树枝和树叶。他还用一根长树枝挑着，让火燃烧更旺盛。火光映红了兵兵的脸，兵兵感觉有趣极了。
等水开了，爸爸把小米和从山上采来的野枣放进锅里，这次让兵兵用小火烧。大概20分钟后，米香和枣子的香味飘出来了。爸爸让兵兵停了火，让锅在余灰上面温着。等下面的灰烬完全熄灭了，爸爸才把锅端下来。爸爸用树枝把灰烬拨拉开，用树枝把掩埋的沙石挖开，红薯和土豆露出来了！
爸爸垫着报纸把红薯和土豆取出来，嗬，它们一点都不糊，却软乎乎散发着诱人的香气！兵兵拿起一个，尝一口，真好吃啊！
妈妈拿小碗盛了小米野枣粥，一家人席地而坐，喝着香喷喷的粥，吃着又甜又面的红薯土豆，还有在火上烤熟的肉串。这顿饭，真是人间美味呀！
吃完饭，兵兵围着篝火唱啊跳啊，那是从来没有过的兴奋。此时，天为幕，地为席，空气清新、旷野生气……微凉的山风吹着，恰好和热腾腾的篝火形成互补，身上温暖又清爽，说不出的惬意。
抬头仰望星空，山里的夜空漆黑高远，密集的小星星比城市的更明亮，它们如宝石一般闪呀闪的。又是一阵山风吹来，山上的树木发出呜咽的声音，那黑魆魆的一片在晃动。兵兵钻进爸爸怀里。爸爸知道他害怕了，就说：“兵兵，你仔细听听，这就是大自然的声音，在家里绝对听不到的。”
兵兵听了爸爸的话，侧耳细听。真的，风的声音、树的声音、草的声音、秋虫鸣叫的声音此起彼伏。这些声音有大有小，有粗有细，有远有近，这是大自然最本真最动听的声音。爸爸说，只有这样的夜才能称得上真正的夜。
夜深了，他们钻进帐篷里睡觉，兵兵睡得很香甜。黑暗中，父母听着兵兵均匀的鼻息声，感受着这清凉宁静的夜晚。
第二天一早，兵兵醒来后，走出帐篷。金灿灿的阳光扑面而来，兵兵迎着阳光，伸展四肢，竟然对着太阳做起了广播体操。那一刻，父母突然涌起莫名的感动，这是儿子和大自然最好的亲近方式啊。
回来后，兵兵一直对那次野餐露营念念不忘，他不止一次地向小伙伴们讲起那次经历。父母发现，每讲一次，兵兵的语言和词汇的表达就丰富一次。父母惊叹于他的表达能力，如果不是亲身体验，很难做出这么精妙的描述。他还把这次经历写成作文，在校报上发表。在文中，他使用了很多好词好句，以至于连老师起初还以为是大人帮忙修改的。兵兵那份得意就别提了。
后来，父母又多次带兵兵去野餐露营。除了大山，他们还去过海边，去过草原，每一次都会有不一样的感受。他们还在露营过程中结识了很多陌生的朋友。大家围坐在篝火旁，听着来自不同区域的朋友讲着自己所不熟悉的生活方式，讲着天南海北的趣闻。每当此时，兵兵都会手托着腮，听得全神贯注。他把自己比喻成《天方夜谭》中那个听故事的皇帝，觉得自己在享受着最精彩的故事。
这是一种放松心灵，摆脱俗世纠纷的旷达，是一种让一切回归自然，回归简单的大气。成长的心灵需要这份沐浴，这种丰富的情感体验将是孩子人生中一笔巨大的财富。
孩子的生活不仅仅只是学习，父母要让孩子感觉到生活的乐趣，让他知道生活的丰富多彩。学习只是生活的一部分，并非全部。而且，学习的方式也并非只是在课堂上，它还有多种方式。走进大自然，拥抱大自然，孩子将拥有多种多样的人生经历，拥有刺激、感动、欣赏的情感体验。
如果你还没有带孩子野餐露营过，那么建议你给他一些这样的机会，让孩子的童年增加一些不同凡响的经历，让他的世界里不再是单调的颜色，而有着调色板一般的丰富多彩！
让孩子去田野里捉蚂蚱，去和蚂蚱斗智斗勇，让蚂蚱成为孩子的“手下败将”；捉后的蚂蚱烧烤一下，品尝它的美味吧；还可以让孩子去养蚂蚱，亲自验证“秋后的蚂蚱也蹦跶”这句话。让孩子在玩中培养科学探索精神吧！
捉蚂蚱
国庆节前后，姥姥家刚收割的玉米地里，有很多蚂蚱。每当这个时候，兵兵就会拿个大口的玻璃瓶子，去捉蚂蚱。
兵兵把捉来的蚂蚱喂鸡喂鸭。姥姥还把蚂蚱掐头去尾，放到油锅里炸，炸好的蚂蚱香脆可口，比小摊上的烧烤都好吃。
兵兵上四年级了。这次他去捉蚂蚱前，妈妈说：“你捉过很多次蚂蚱了，可是你了解蚂蚱吗？”这个问题可把兵兵难住了。他只知道蚂蚱生活在田地、草丛中，小的会跳跃，大的会飞翔。至于别的，他就不知道了。妈妈给他布置了一项作业：去网上查阅蚂蚱的资料，了解昆虫知识。
经过查询，兵兵了解到：蚂蚱又叫蝗虫，属于蝗科，直翅目昆虫。全世界有超过10000多种，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。蝗虫数量极多，生命力顽强，能栖息在各种场所，在山区、森林、低洼地区、半干旱区、草原分布最多。蝗虫是害虫，在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。蝗虫的天敌有鸟类、禽类、蛙类和蛇等。蝗虫的全身通常为绿色、灰色、褐色或黑褐色；头大，触角短；前胸背板坚硬，像马鞍似的向左右延伸到两侧；中、后胸愈合不能活动；脚发达，尤其后腿的肌肉强劲有力，外骨骼坚硬，使它成为跳跃专家；胫骨还有尖锐的锯刺，是有效的防卫武器。
蝗虫的食性为植食性，喜欢吃肥厚的叶子，如甘薯、空心菜、白菜等。带着这些知识，兵兵捉蚂蚱的目的除了玩儿，又增加了一条。他要仔细观察蚂蚱，看是否和网上介绍的一样。
兵兵带上玻璃瓶来到地头，用脚在草丛里趟着，几只蚂蚱惊慌地四散奔跳。兵兵瞄准了一只大蚂蚱飞落的地方，发现它落在草丛中的地面上。兵兵蹑手蹑脚地走过去，轻轻地蹲下，慢慢地举起右手，把手掌弯成碗状，猛的一扣。耶，蚂蚱捉住了！
蚂蚱在兵兵的手中拼命挣扎着，兵兵用手指捏住蚂蚱的两条大长腿，仔细观察它。这个蚂蚱有长长的绿色的身体，尖尖的头顶上长着细细的触角，两个眼睛象开水烫起的小水泡，大大的嘴巴里面长着两颗大牙，还不时吐着黄水。它的背上长着两片又绿又长的翅膀，肚子下面前方有四条短腿。这四条腿可以爬行，后面的腿很长，用力就可以蹦起来，翅膀张开就可以飞得很远。
兵兵把这个蚂蚱放进瓶子里，拧好盖儿，又开始抓了。在蚂蚱多的地方，兵兵索性把上衣脱下来，猛地一捂，再扑上去压住。然后，他小心地揭开上衣一角，从里面捉住一只只蚂蚱，有大的、有小的。兵兵说：“谁让你们吃庄稼叶子，我这是行侠仗义，为农民伯伯消灭你们来了！”
秋日的阳光还是很热，兵兵连扑带抓的，累得满头是汗。一些枯干的草梗、硬枝把兵兵的手上、脸上划出一道道伤痕，可兵兵一点都不在乎。看着满满一瓶子战利品，兵兵高兴极了。
此时，大人们正在忙着收割玉米、大豆，田里到处都是人。路上的三马子、大货车装满了收获的庄稼，“嘟嘟嘟”、“哒哒哒”地驶过。收获的季节里，每个人脸上都洋溢着喜悦。兵兵置身于这样的环境里，看着农民忙碌着，他也试着去掰了几个玉米棒子、割了几把大豆。没干一会儿，他就手疼、腰也疼了。这时，兵兵才对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有了切身体会。
中午回到家里，兵兵把小蚂蚱喂了姥姥家的鸡鸭，又选了一些大个蚂蚱，去掉翅膀、头、肚子，只留下胸脯的一段肉。然后，他把蚂蚱肉在水中清洗干净，用细铁丝串成一串一串的，放在火上烤。不一会儿，满院都弥漫着蚂蚱肉的香气。兵兵给这些肉串撒上椒盐粉，那种美味馋得人直流口水。
蚂蚱的生命期很短，天气一冷就冻死了。因此，人们常说“秋后的蚂蚱蹦跶不了几天啦”。可兵兵想，如果温度合适，蚂蚱是不是能活到冬天呢？兵兵决定做个实验。从姥姥家回去时，他带走了一大瓶子活蹦乱跳的蚂蚱。
回到家里，兵兵特意去买了几个细密的竹笼子。他把蚂蚱分放进笼子里，每天给它们喂菜叶、清理笼子卫生，保持里面的干燥。兵兵还做了详细的笔记，把每天观察到的情景都记录下来。
很快冬天到了，房间里有了暖气，兵兵的蚂蚱们依然健康地活着。有时天气好了，兵兵还把它们搬到阳台上晒太阳。兵兵以自己的实际行动推翻了“秋后的蚂蚱蹦达不了几天啦”这句话。
兵兵把在冬季养育蚂蚱的经验写成一篇作文，老师当堂朗读了他的作文。老师难以置信地问：“你写的都是真的吗？”“当然是真的，我下午带给大家看！”兵兵得意地答。
下午，兵兵把用厚毛毯包裹的蚂蚱带来了。他把蚂蚱分给同学们，大家在大冬天里见到这么稀罕的活物，都惊奇不已。兵兵滔滔不绝地给大家讲蚂蚱的习性、生理特征、喂养方式、在全世界的种类等，同学们对他佩服极了！老师也很激动，夸兵兵是具有科学实践精神的学生，让同学们向他学习。后来，兵兵的这篇“秋后的蚂蚱也蹦跶”的文章，还在报纸上发表了呢。
任何玩的方式，都蕴含着大量知识，关键是要激发孩子勇于去发现、去探索。孩子不但体验到玩的乐趣，还能培养科学实践精神。
打雪仗、堆雪人，玩雪者都有一个共同的感受：刚抓雪时，冰冷刺骨，手指被冻得生疼，但很快手开始发热，浑身火热舒畅，一点也不感到冷了。这是为什么呢？医学教授说：“这是因为机体对寒冷产生了应激反应，加速产热的结果。鼓励孩子们玩玩雪，可调动机体耐寒潜能，提高适应环境的能力。”
尽情地玩雪
冬天，一场大雪覆盖了大地，到处都是银装素裹，白雪把大地变成了一个童话世界。父母千万不要让孩子错过这大自然的馈赠，让他们尽情地玩雪吧！
6岁以下的孩子，尤其是那些免疫能力差、容易感冒生病的孩子，在玩雪之前，一定要穿上厚点的衣服，并且戴上帽子、口罩、手套，穿上防水的棉靴。年龄小的孩子嘛，父母可以给他一个小桶、小铲子，让他在雪地上铲雪玩，或者和大人一起堆雪人。
那些年龄较大的孩子，顾忌就少一些，父母不要担心孩子会在雪地上冻着。孩子们在雪地上做大量运动，他们根本就不觉得冷。
兵兵的双脚故意在雪地上踢腾，溅起雪的粉末，像一团白雾，粘到脸上，凉丝丝的舒服。
几个小伙伴过来了，大家决定堆一个大雪人。于是，大家去拿了簸箕、铁锹，把雪敛在一起，敛得高高的，作为雪人的身子。兵兵使劲团了一个足球大的雪球，然后把雪球放到地上滚，雪球越滚越大，孩子们把这个超级大雪球使劲抬上去，当成雪人的头。接着，大家有的去找眼睛，有的去找嘴巴，有的去找耳朵。不一会儿，一个憨态可掬的雪人就出现在大家面前。
兵兵把自己的帽子戴在雪人头上，李强把自己的围巾给雪人围上，赵乐乐把一把笤帚插在雪人身上，这下雪人更生动了。
接着，孩子们自由地堆起来，有的堆乌龟，有的堆狮子，还有的堆房子、汽车等。孩子们七嘴八舌，指出对方堆的哪像哪不像，应该怎么改，看他们那认真劲儿，还以为是在上雕塑课呢。
堆够了，孩子们去打雪仗。几个人一组，拉开“战地”，把团好的雪球使劲掷向对方。只见一个个雪球在空中飞过，在孩子们身上“开花”，被击中的孩子，会发出夸张的尖叫，加劲地还击“对手”。孩子们追逐着、奔跑着、呐喊着、投掷着，他们的快乐也随着雪球飞。
玩累了，他们“偃旗息鼓”，躺在厚厚的雪地上打滚。身体滚过，耳边是雪被压实的“咯吱”声，孩子的身体像一个小辘轳，顷刻压出一片平整的雪场。也有的孩子躺在雪上不动，他们伸开四肢，成“大”字形，然后小心地站起来，欣赏自己在雪地上留下的剪影。
广场上的一个角落里，孩子们用自己的脚，把雪地蹭实了，蹭成了一面光可鉴人的“滑冰场”，孩子们在上面滑冰。先猛跑几步，到了“雪镜”前，身体侧站，轻松地滑过去。也有的孩子在“雪镜”上蹲下，一边一个孩子拉着他的胳膊在上面滑过。滑雪难免要摔跤，但孩子们一点也不怕。他们身上衣服穿的厚，再加上光滑的雪面减轻了摩擦力，即使摔倒了也不会疼。只是大人要提醒孩子，要选择不通过车辆和行人的地方滑，比如操场、小广场的角落里。千万不要在马路上滑，以免发生危险。
如果恰巧生活区的附近有大土堆，孩子们可以用雪做“土响蛋”。做法是：孩子先把土堆外面的雪扒开，露出里面的干土来；取一些干土，用砖头把它砸成非常细的粉末；捡两粒黄豆大的小石子，并团一个乒乓球大小的雪球；把小石子嵌进雪球里，然后把雪球放在干土粉末上不停地滚动。因为加速运动，雪球会在里面慢慢融化，化开的水洇出来，吸附了干土。越往后滚，越得小心，不可用力压球。因为它里面变空，一压就会瘪，导致前功尽弃。孩子们慢慢滚出一个拳头大的土球。在滚动的过程中，孩子可轻轻摇动土球，防止里面的两粒石子粘在球壁上。然后，把这个土球放在向阳的地方晒。晾干后，它就成了一个“土响蛋”，圆圆的，外壁有着土的质朴纹理，用手轻轻一摇，就会发出“格朗、格朗”的响声。
“土响蛋”的玩法，城市里的孩子大多没有体验过。但在北方的农村，很多孩子都是做这个的高手。他们能做出大小不同的“土响蛋”，以它来和同伴交换礼物。在不下雪时，聪明的孩子也照样能做出“土响蛋”。他们用打磨圆的冰块代替雪球，在冰块上打个洞，把石子装进去，在干土堆里做出“土响蛋”。
很多孩子从小娇生惯养，父母不敢让他们去玩雪，怕孩子会感冒、会生病。其实，孩子只要穿得厚一些，不但会避免感冒生病，而且会提高免疫力，增强抗病能力。
打雪仗、堆雪人，玩雪者都有一个共同的感受：刚抓雪时，冰冷刺骨，手指被冻得生疼，但很快手开始发热，浑身火热舒畅，一点也不感到冷了。这是为什么呢？医学教授说：“这是因为机体对寒冷产生了应激反应，加速产热的结果。鼓励孩子们玩玩雪，可调动机体耐寒潜能，提高适应环境的能力。”
让孩子尽情地玩雪吧，大雪难得，千万别错过给孩子快乐和锻炼身体的机会！
给孩子一双轮滑鞋，让他在广场上玩轮滑，让他体验小鸟般飞翔的感觉，让孩子的童年在滑行中张开快乐的翅膀！
在广场上玩轮滑
兵兵的同学都有了轮滑鞋，兵兵也要买。轮滑鞋也叫旱冰鞋或者溜冰鞋，是孩子们都喜欢的运动工具。
妈妈从安全角度考虑，怕玩轮滑会让兵兵受伤，所以一直没有答应他。
兵兵是个执拗的孩子，他天天给妈妈做思想工作。他保证会小心，不让自己受伤。妈妈终于做了让步：“好吧，我去查阅一下资料，如果玩轮滑确实利大于弊，我就给你买一双。”“耶！妈妈要给我买轮滑了！”兵兵激动地跳起来。
妈妈到网上和图书馆，查阅了大量资料，确认了玩轮滑对孩子确实有诸多好处。
1.轮滑是一种轻松有趣、可以长时间进行的活动，它和游泳一样都属于低冲击、全身性的有氧运动，有利于身体健康。
2.轮滑可以促进大小肌肉的协调性，增进平衡感和专注力。
3.“跌倒”是每个轮滑初学者的必经过程，跌倒对学习轮滑的孩子来说也是一种“练习”。因为玩轮滑的孩子不会把跌倒当成是一种失败，反而会急着爬起来继续玩。在“跌倒”与“爬起来”之间，孩子渐渐会对“挫折”产生抗压性，日后对于各种竞赛的输赢也就不会有太大的得失心。这是轮滑给予孩子最好的生命教育。
4.轮滑比慢跑、游泳、骑单车等活动更能提高人体吸收氧气的能力，可以提高心肺功能，降低心血管疾病。
5.玩轮滑可以改变儿童过分安静、胆小的弱点，避免产生自闭倾向。
6.玩轮滑可以增强儿童的自信心，加强表现欲望，让他做事更积极主动。
于是，妈妈准备去给兵兵买轮滑鞋。该如何选择呢？妈妈的一个朋友正好在做轮滑教练，妈妈去请教了他。教练给出如下建议：
1.听声音：好鞋滑行起来声音非常小，鞋落地的声音也是敦实而低沉的；而劣质鞋的声音是噼里啪啦的，听起来就觉得“破”。
2.试弹性：孩子的鞋轮子应该是高弹性的，把鞋提起几公分落地应该感觉到非常的有弹性，这样的鞋质量才好。而劣质的鞋感觉很硬，没什么弹性。
3.看材料：好鞋的支架应该是钢、塑钢或铝合金的。超市的鞋大部分是塑料的，很不结实，更重要的是不安全。所以，应尽量去专业体育用品店购买。
4.试穿：买鞋一定要试穿，好鞋更容易让人站稳。即使孩子还不会滑，也顶多只会前后重心不稳，而劣质鞋容易让脚左右倒。
家长不要图便宜，给孩子买劣质的轮滑鞋。劣质鞋不能使孩子快速掌握滑行要领，会导致孩子丧失对轮滑的兴趣，还容易受伤。一些色彩缤纷的儿童轮滑鞋，看着又便宜又漂亮，但都是塑料做的。鞋子的轴承、轮子、内胆、外壳都是玩具化的，很容易出现断裂等现象，在安全方面与专业的轮滑鞋厂出的相差很远。
了解这些知识后，兵兵的父母给他买了一双质量上乘的轮滑鞋。
拿到鞋的那天，兵兵迫不及待地穿上。他做梦都想和那些大孩子一样，自由自在的在小区广场上滑翔着，张开双臂，体验小鸟飞翔的感觉。妈妈让他别着急，让他戴好头盔、护腕、护肘和护膝等全套护具。这样，他即使跌倒了也不会磕伤。
事实上，轮滑并非兵兵想象的那么简单。这不，他坐在地上穿好了鞋子，却怎么也不敢站起来了。脚下那一排轮子，可不是那么容易稳定的。
爸爸用手扶着兵兵站起来。别说滑了，他连站都站不稳，晃晃悠悠，大人一松手就要跌倒。没办法，爸爸只好扶着他，一步一步先练习走。你看兵兵，全副武装，像个笨重的机器人一样。他拖着沉重的步伐，样子非常滑稽。爸爸鼓励他说：“别着急，等你能自己站稳了，再练习快速滑。”
为了让兵兵快速学会，妈妈请来了轮滑教练，他教给兵兵分几步练习：
一、踏步。
包括原地踏步、侧踏步、踏步前行等动作。在踏步前行前，最好花几分钟时间热身，例如可以做15次原地高抬腿、踏步及跺脚。这主要是为了增强孩子的腿部力量，为开始滑行做准备。
然后，双脚由T字变成外八字向前踏步，重心移至左腿右腿稍抬起、放下。再把重心移至右腿，左腿稍抬起、放下。反复进行练习，逐渐加快速度。
父母可以让孩子扮演“不倒翁”，左右转移着前进。同时，膝盖弯曲、大腿稍微并拢，就好像“八”字状。我们注意一定要让孩子的后腿蹬直。
二、滑行。
在练习一段时间的踏步前行后，可以开始学习滑行。这可不要太急，最好等孩子踏步熟练后。有的孩子很快就能熟练，有的孩子要练上好几个小时。
滑行动作的要领是左脚在前成弓步，右脚向侧蹬出，上身向前微倾斜，两臂平伸与肩同高，重心放在左脚上。然后，右脚收回到左脚内侧，右脚向前滑出，左脚向后外侧蹬出，同时重心由左脚移动到右脚，收脚到右脚内侧。此外，就像大人考驾照一样，弯道滑行也很重要。转弯的时候，注意重心下降，并落在一只脚上。
滑行时，收脚要干净利落，蹬出时短促有力、爆发力强。孩子基本掌握滑行要点后，可以参加一些集体游戏以提高学习轮滑的兴趣，如蹲取物品。父母可以在孩子的身旁身后或者远处放上一些玩具。孩子需要找到玩具，然后蹲下把玩具捡起来，并滑行送到前方的篮子里。还有开火车、老鹰捉小鸡等游戏也很有意思。
三、停止。
在滑行中，有时需要及时停止滑行，所以在孩子初步掌握滑行基本动作的同时，就要学会停止滑行的方法。停止的方法分：正中切法、A字停刀、T字停刀、转弯急停。
孩子可以多用正中切法，这是很容易掌握的一种方法。双脚平行，把有煞车器的那一只脚向前推出，脚尖微向上，让煞车器磨到地面就可以了。将煞车器愈用力地压向地面，就可以愈快停下来了。记住，重心一定要放低，保持在两脚中间，不可以太前或太后。
四、安全跌倒。
安全跌倒的训练是透过护具及全身来分散跌倒时的冲击力，跌倒时保持让身体向前扑倒，避免向后跌坐或让身体某一部份完全承受撞击，如臀部、下巴、手腕、手肘、膝盖等，以减少单一部位受伤的程度。
即将跌倒时，孩子要身体前倾，膝盖跪下，身体趴下，以护掌触地向前滑出，并让身体同时伸展出去。然后，他完全扑倒在地。经过这一连串的动作后，跌倒时的撞击力会被完全分散出去，不致于使单一部位承受太多、太重的伤害。
经过专业的指导，兵兵很快就学会了轮滑，他在广场上快速地滑来滑去。随着熟练程度的提高，兵兵还学会了花样轮滑，他能够轻松地绕过障碍物，能够快速的转弯，甚至还能够跳起来做360度转弯，轻松落地后继续滑行。
大人一定要提醒孩子注意安全，让孩子选择平滑的广场轮滑，避开水坑、砂子、沙砾、铁栅栏、坚锐物等。同时，大人要警告孩子不要在马路上穿梭驰骋，以免造成无可弥补的伤害，而且《交通法》中也明文规定在道路上玩轮滑是违法的。
给孩子一双轮滑鞋，让他的童年在滑行中张开快乐的翅膀！
