气质和修养——做人必备。
没有规矩不成方圆，所以家长必须从小为孩子树立一些规矩（这里主要谈形象及外在的规矩）。有些时候，特别是自己心情愉快时，父母看着自己的孩子干什么都可爱：把顽皮淘气视为聪明，把撒泼任性看做天伦之爱。对于这个，你只要想想别人家的孩子在干同样的事情时你自己的感受就明白了。品行端正、规规矩矩，再加上知识和仪表，孩子长大后就有修养、有气质、有风度。
各家、各地的规矩大同小异，这里只是我们的一些想法和做法。其中，有的是意识到其重要却没能很好地执行的。因为家庭规矩多而细，以下所列只是我们自己感到比较主要的，一般家庭共同的规矩就不再列出了。另外，对这些规矩，我们也无法要求孩子们一夜之间做得十全十美，这需要一个循序渐进的过程。我们订立的规矩如下：
向家里的来客打招呼、问好；走时说再见（我不认为来客只是大人的事情）。
坐有坐相、站有站相（特别是有客人在，在别人家及公共场合）。
走路姿势要端正。
不到处乱摸。比如，触摸窗玻璃、电视或电脑屏幕、墙壁、画和花等。
别人喊名字时要答应，至少要有反应。
公共场合不大声嚷嚷。
不能看见别的小朋友的玩具或其他用具就向家长要。
不挖鼻孔、挖耳孔。
不以“哭”来要挟父母。
吃饭时间不上卫生间（特殊情况如生病等除外）。
不盯着看桌上的菜肴。
不盯着看别人盘中的饭食。
大人们动筷子前，孩子不能先动筷子。
不在盘中挑菜，夹起的菜不能放回盘中。
任何情况下都不吮指头（有些美国人有此习惯）。
嘴里有饭菜时不讲话。
不抢话、不随便插话。
用具和文具等用毕要物归原处。
掉到地上的物件要及时捡起来。
等等；等等。
各家的规矩大同小异，这里不能一一列举。但是总不外乎衣着、言行、举止、仪态、卫生、饮食、待人诸方面。
家庭规矩基本上都是逆着孩子的天性的。正如我在前面所说的，要趁孩子小的时候进行培养。有的父母带孩子在别人家做客，为了让孩子“不吃亏”或认为孩子小，他们置形象于不顾纵容孩子多吃、多占，总以为孩子的行为别人会原谅。其实如若不从点点滴滴处做起，孩子从小、从小事上就会逐渐形成坏毛病，长大后将在很大程度上影响他（她）的风度和气质。为了一个小玩具、一块糖而舍弃培养孩子高贵气质的机会是很可惜的。一个人的风度、气质不是简简单单地穿一身好衣服、做个发式再喷点儿香水就能体现的。就像一个打扮入时、笑容可掬的礼仪小姐，忍不住反手伸进后背挠了几下痒痒，动作虽小，美妙形象却大打折扣。她自己可能浑然不觉，因为她从小早已习惯成自然了。
有一个故事大概说，有一个猫变的美女，行为举止与通常的美女别无二致。可是当有人往地上扔了一条鱼后，猫美女猛地就向那鱼扑去。所以，从小养成的坏毛病、没规矩很可能成为人一生的“本性”，长大后必然有露馅的时候，靠一袭衣帽也是无法遮盖的。翩翩风度和优雅气质不是一朝一夕可以修炼的。在规矩和气质培养上，即使父母反复提醒、纠正，孩子的变化也是需要时间的，父母必须要有耐心。对于孩子应该遵守的所有规矩，父母要注意一以贯之，不随随便便地更改或放松要求。对孩子下的命令一定要简单、明了、易行。每次看见孩子没有守规矩，就要马上指出来，这和“唠叨”不是一回事，只有坚持不懈最后才能受益。
要避免一种有害的做法，就是经常对孩子提不可操作的要求，比如：
你怎么就知道坐着啊？
你发什么愣啊？
干点儿正事儿好不好？
父母如果有什么想法，想让孩子干什么，就明确地对他（她）说，不要让孩子去猜。
这些无法操作的命令和抱怨对教子无益有害。它让孩子无所适从，听多了会令孩子发狂。孩子的感受和家长是一样的，如若不信你自己可以设想一下：假如你的上司常常给你下同样的不可操作的命令，你的感觉如何？你会怎样想？
在美国，孩子们不仅在家里接受父母的基本规矩训导，而且从幼儿园开始，老师就在教育孩子们遵守各种基本规矩了。比如，孩子们之间不能说“Put Down”即奚落、贬损对方的话；孩子不能打断别人的讲话，不能顶嘴。犯了“严重”的错误后，老师会有相应的处罚，比如“Time Out”（暂时孤立出去一段时间，5分钟或10分钟）；等等。此外，美国的学校不仅训练孩子的规矩，还训练孩子的防灾、防火意识；制作食品、整理厨房等技能；学校不仅教孩子科学文化知识，还锻炼孩子的组织、演讲能力。他们不局限于书本知识的灌输，那是真正意义上的品德、知识和技能全面发展。我认为这很值得我们借鉴，如果学校和家庭的教育能够相互配合，就能够达到更佳的教育效果。
还有一些规矩涉及安全，需要特别提一下。比如，公交、地铁候车时，车辆进站时不要太靠前；从前后两辆大车之间通过并穿越马路时，一定要停下来看清楚，确信没有车辆时再通过；下车开门前要前后观察，以免一开门碰巧让路人撞上；等等。
在家里，父母也要让孩子有安全意识。比如，不要让孩子口含汤勺、筷子在地上行走；不让孩子在吃饭、吃零食时打闹、说笑等；父母要注意安全第一最重要，不让孩子有触到电器插头开关的机会；但也要让孩子意识到危险而不去碰，以防万一。
其他方面的安全意识也要经常和孩子交流……
到此，有的父母可能会问：“这么多严格的规矩和条条框框会不会把孩子的创造性扼杀？会不会把孩子培养成一个循规蹈矩的人？”为了回答这个问题，让我们先想一想：我们每个人其实都有许许多多的早已习以为常的规矩。我们每天刷牙洗脸是规矩，吃饭用碗筷而非手抓是规矩，出门靠右行走是规矩……有谁会认为这样的规矩将束缚孩子，将扼杀孩子的创造能力吗？没有！相反，那些有创造力的人难道都是蓬头垢面、没规少矩的人吗？显然不是。所以，规矩有益无害，代替孩子思考、限制孩子思想才扼杀创造力。
