在本节课中，我们将从批判的角度来看待这本童话集，并且看看其他人是如何看待《没头脑和不高兴》的。
批判性分析
什么是批判性分析？分析某事就是仔细检查它。当你用批判的眼光分析一本书时，这意味着你以坚持自己的观点来看待一篇文学作品。你可以超越故事本身，在故事中寻找意义。作者往往带着意图开始写一篇文章，或者这种意图可以随着写作的顺利进行而自然产生。
印象深刻
如果问起上世纪让人印象深刻的国产动画片，《没头脑和不高兴》绝对算是一个。但如果今天再看《没头脑和不高兴》，绝对会发现它不仅仅只是一部优秀且极富教育意义的动画片，更是一部常看常新、超越时代的伟大著作。
《没头脑和不高兴》讲述了两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。
时代的引领者
《没头脑和不高兴》的结尾中，具有法力的仙人最后也成了“没头脑”，这实际上就是告诉我们，“没头脑”和“不高兴”就在我们身边，甚至有时候你自己就是“没头脑”和“不高兴”。
他们两个人不是特例，而是代表了两种非常普通却鲜明的性格特点，是我们每个人的影子，是我们每个人都曾有过甚至现在还有的一面，遇到事情有时会稀里糊涂、丢三落四，有时也会任性、闹脾气，如今再看《没头脑和不高兴》，仍然会对我们起到教育作用，这也是这个故事的伟大之处，它永远不会被时代所抛弃，而成为时代的领航人。
好的作品不是那些紧跟时代潮流的作品，而是那些超越时代意义、常看常新的著作。
改编形式
1956年2月，《没头脑和不高兴》在《少年文艺》杂志上发表，1962年，它又被上海美术电影制片厂拍摄成了动画片。最新出版的《没头脑和不高兴（荣誉珍藏版）》共收入了《没头脑和不高兴》《一个天才杂技演员》等7篇任溶溶的经典儿童文学作品、当年的经典插图以及由动画片《没头脑和不高兴》新编的“纸上动画”。
课程总结
《没头脑和不高兴》的作者以其准确的社会观察，写出了一部不落俗的小说，既贴近现实又有批判意义，这是这部小说不落后于时代，并常看常新的原因之一。
