我正沉浸在爱祖国爱人民的思想感情之中，一听为父母尽孝心，顿时如雷轰顶！
——天哪，我居然忘了自己的父母！我居然忘了自己的父母！
我一边在心里呐喊，一边清楚地感受到了背心渗出的冷汗。此刻，爱祖国的思想感情仿佛瞬间让位于父母亲情，我的整个人顿时痴了。我想起了儿时的种种时光，想起了父母含辛茹苦养育我的场景，想起了他们顶着烈日辛勤劳作的身影……尤其想起了我当初狠心离开他们的往事，我不禁痛心疾首：可怜的爸爸妈妈，亲爱的爸爸妈妈，你们还好吗？原谅我，我真的不是不爱你们，而是为了献身山区的教育事业，为了战斗在祖国最需要的地方啊！
我猛地一转身，发疯般直奔自己寝室而去。我决定马上给父母寄钱回去，马上，一刻也不停留！我想，我无法生活在他们身边，无法为他们分担家务和农活，眼下唯一能做的就是寄钱——他们辛劳一生，挣几个钱多不容易，哪像我现在，不风吹日晒，不流血流汗，却凭空得来几百元，而且是幸福快乐地得来几百元！此时此刻，我若给他们寄点回去，他们该有多高兴啊！
我幸福地看着手中的钱，心里美美地计算着：寄三百回去，留六十五给自己。我不是不肯全部给他们，因为我自己也要花费。况且，万一某天有学生经济困难需要我帮助呢——天哪，学生，我心爱的学生！
“咚！”我的头顶仿佛突遭巨棒一击！
——原来，学生才是最需要我帮助的人！学生才是最需要我帮助的人！
可是，我的父母呢？含辛茹苦养育我的父母呢？他们怎么办？他们每天头顶烈日辛勤劳作，口朝黄泥背朝天，好容易把我抚养成人，难道我不该报答他们的养育之恩？
我的脑袋彻底乱了！
学生——父母；学生——父母；可爱的学生——可敬的父母；可爱的学生——可敬的父母……两种画面在我的脑海中不停地交战。
无私奉献——孝敬父母；无私奉献——孝敬父母；关爱学生——感恩父母；关爱学生——感恩父母……两种思想更是搅得我头晕目眩。
我无法厘清这两者之间的关系，更无法决断手上的钱给谁，只急得像热锅上的蚂蚁，在寝室里不停地来回踱步。
“咚咚咚！”耳边突然响起几记敲门声。
我正纠结得死去活来，哪里愿理会这声音？
“小林老师，开门！”
外面传来夏天云老师的声音。
我一听大喜，赶紧跨过去开门。
果然是夏老师。
我一下子像见到了久违的亲人，拉住他的手问：“夏老师，是学生亲，还是父母亲？”
夏老师一愣：“你问这个干嘛？”
“你说，到底是学生更亲，还是父母更亲？”我特地加了个更字，以免夏老师误认为我对学生和父母的爱非此即彼。
夏老师这才答道：“当然是父母更亲！噫，你问这个干嘛？”
我吁了一口气：“也就是说，我的工资首先应该给父母？”
夏老师诧异地望着我的脸，终于笑了：“你的工资首先是归你，当然也可以给父母。”
“哦！”我一边回答，一边将夏老师迎进屋。两人各找凳子坐下后，我又问：“那么，我的工资该不该给学生？”
“给学生？你把工资给学生干嘛？”
“老师的职责不是全心全意关心学生，爱护学生吗？既然如此，我的工资难道不该给学生？”
“哈……”夏老师顿时笑了：“你这人真逗，国家发工资是给你花的，你把它给学生干嘛？”
“可是，国家不是说，老师对学生要无私奉献吗？既然如此，我把工资给学生哪一点不对？”
“这……这个……”夏老师似乎有些语塞，却很快答道：“国家说的无私奉献是指你教学生知识时尽心尽力，毫不藏私，难道你教学生时还会留一手不成？”
“我教学生当然是尽心尽力，甚至可以说连心都恨不得掏给学生！”
“这就对了，这就叫无私奉献！”
夏老师的口气坚决而自信，我却感到心结丝毫未解，只能继续求救似地问：“难道，无私奉献真的只是尽心尽力教知识？”
“当然，要不你去问问教育部长，问他发工资是给你花呢，还是给学生花？”
我不禁一怔。
的确，我也相信国家发工资是给我花，可学生怎么办？
“那么学生呢？国家难道没考虑学生？”
“学生？学生自有他们的父母罩着，要你瞎操这个心干嘛？你要真有这个心，就好好孝敬一下你的父母，他们才是真正值得你给钱的人！”
夏老师似乎有些恼怒，语气突然变得声色俱厉，一边说一边站起身走了。
我如雷轰顶地站在那里，耳边反复回响着夏老师临走时说的话：“你要真有这个心，就好好孝敬一下你的父母，他们才是真正值得你给钱的人……”
——是啊，父母才是真正值得我给钱的人！
——是啊，父母才是真正值得我孝敬的人！
——他们含辛茹苦把我养大，我还未对他们有任何报答呢！
我突然好像天良发现，拔步就朝外走去，我决定马上给父母寄钱回去，以聊表一下我的孝心！
我迈开大步朝下疾走，很快来到水杉村邮政点。这里只有两名工作人员，平时业务不多，里面聊天的人却不少。我一到门口，马上被眼尖的人认出：“咦，林老师！”
喊声来自其中一位村民，他的年纪和我父亲相当，满身的劳动痕迹也和我父亲一般无二。我不知道他是怎么认识我的，我以前也不认识他，但这声惊喜的呼喊却让我瞬间感到了父亲般的温暖。我突然感到鼻子一酸，“爸爸”两个字几乎脱口而出。
“林老师，今天怎么有时间到这里来？”另一位村民也热情地向我打招呼。
我感激地看着这些纯朴的村民们，答道：“给爸妈寄点钱回去。”
“给爸妈寄钱回去？好！好！林老师真是个孝子！”
“还是个好老师！”
“对，林老师的确是个好老师！”
“我们这里的孩子都说林老师好，课讲得好，对学生更好！”
……
村民们你一言，我一语，目光中满怀尊敬与友善。自打进入人世以来，我还是第一次体验被大人们如此尊敬的滋味，只感动得眼里泪花闪烁。
“汇多少钱？”柜台工作人员问。
我正想说：“三百。”却突然闪过一个念头：不对呀，这里的老百姓都说我对学生好，我若一点钱都不留给学生，岂不大大地辜负了他们？怎么办？怎么办？
我又一次纠结住了。
“汇多少？”工作人员又问。
“这……这个……”我通红着脸吱唔着。
“林老师，怎么啦？”一位村民疑惑地问。
我只好向他求救：“你说，老师既然要关心和爱护学生，我的钱该不该分点给学生？”
“你的钱分给学生？”在场村民一起异口同声地问。
“对呀！老师的职责既然是关心和爱护学生，我刚领了工资，是不是要分点钱给学生？”
“你分钱给学生干嘛？国家发工资是给你的，又不是给学生的！学生要花钱，自有他们的父母去给！”
“学生那么多，你再多的工资也不够给呀！”
“对呀，林老师，学生怎能要你的钱呢？他们要钱，自有我们当父母的去给！”
……
村民们你一句我一句地劝说，连里面的工作人员也掺和进来……终于，我噙着泪接受了他们的好意，狠心把钱给寄了出去。
走上学校，正值下课时分，校园内欢声一片。要是往日，这熟悉而亲切的场景一定让我升起万丈激情。但是此刻，我却感到痛心和羞愧：亲爱的孩子们，对不起了！我枉为你们的老师，枉受你们的爱戴，却不能在经济上给你们任何帮助！我该怎么办？我该怎么办？
我不敢走到孩子们中间，赶紧像做贼一样回到寝室，关紧大门开始反省：我没把钱分给孩子们到底对不对？对不对？若是分给孩子们，我那些钱实在不够分，分到每个孩子手中也不顶多大用；可是给我的父母，却能为他们提供多大的帮助啊！他们一定高兴得做梦都笑出声来——不，他们未必是看着钱高兴，而是高兴他们的儿子长大了，成人了，能挣钱了——噫，挣钱？挣什么钱？我哪有能力挣钱？这些钱不是我挣的，是国家给我的！
“呼……”我清楚地感到全身汗毛都竖了起来！
——不对呀，钱是国家的，不是我的！既然如此，我应该把钱给孩子们才对，可我却给了自己的父母！
我吓得心胆俱寒，一刻也呆不住了，赶紧开门直奔夏老师而去。夏老师正在寝室备课，我一见便急冲冲地问：“夏老师，我刚才把钱给爸妈寄回去了，这说我这事做得到底对不对？”
夏老师一愣：“怎么不对？非常对！千对万对！”
我一听这话，心头顿时大为舒坦。
“可是，这钱毕竟是国家的，我应该把它用在国家和集体的事情上啊！把钱寄给自己的父母，不是在谋私利吗？”
“谋私利，谋什么私利？那些钱本来就是给你的，你把它寄给父母是在尽孝心，国家夸奖你都来不及呢！”
“真的？国家夸奖我都来不及？”我几乎喜极而涕。
“你说我们中华民族最美的传统美德是什么？就是尽孝！你为父母尽孝，国家会给你一百个赞！”
我终于大喜过望，本想继续问：“那么学生呢？学生怎么办？”却又想到这个问题已经问过多遍了，再问只能惹夏老师烦恼，便强忍冲动告辞而去。
来到外面，只见阳光无比灿烂，我心中已有了结论：既然国家不打算我把钱分给学生，夏老师反对我把钱分给学生，老百姓也不让我把钱分给学生，那么这事就是真的了！亲爱的孩子们，虽然我不能分钱给你们，却能用更加火热的心来爱你们！你们等着吧，我来了！
