张星可喜欢玩了，他最喜欢玩魔方，他不仅会玩，还能玩出很多花样来。一个普普通通的魔方，经过张星的手转几下，就能恢复原始状态，还可以变出字来，也可以变出不同的图案来。同学们一致认为他是个魔方小天才。在班里，没有一个同学玩魔方能比得过他。
马上就是教师节了，班里要举行晚会庆祝教师节，每人至少出一个节目，张星准备表演变魔方。他晚上做完作业后，又在研究新花样了。
可是妈妈看到后却批评他说：“你怎么就知道玩啊？都上四年级了，还不知道学习，将来怎么升初中啊？你看看人家小枫，现在才上三年级，放学一回家就趴在桌子上学习。你说你就不能专心学习，让妈妈省省心？”
在传统的教育观念中，玩与学习永远都是矛盾的。因此，很多妈妈总因要孩子学习而剥夺了孩子玩的权利。
玩是孩子的天性，孩子童年的快乐有很大一部分来自于玩，这对孩子一生的健康成长，特别是孩子健康的个性及心理十分重要。玩也是孩子认识和探索世界的主要方式。对于孩子来说，玩不仅仅是一种娱乐，更是一种学习。越会玩的孩子越聪明！
越会玩的孩子越聪明，这是因为会玩的孩子在玩的时候能够保持精神愉悦，有效调节自己的心情，也能使自己的大脑得到合理的使用，这样孩子的学习效率就会得到提高。此外，孩子在玩的过程中，其想象力、创造力都会增强。这样看来，越会玩的孩子越聪明的确有科学的理论依据，妈妈应该改变传统的教育方法，让孩子玩，更要让孩子会玩。
对当今学习负担如此重的孩子们来说，让他们追求“快乐学习”才是妈妈明智的选择。妈妈应该还给孩子一个充满快乐的童年，用心呵护孩子那颗好玩的童心，让孩子越玩越聪明。
1．为孩子营造适合玩的环境
一位记者采访某知名音乐家做音乐的心得，音乐家说：“做音乐，玩着玩着就有灵感了。”可见成人在玩的过程中也能产生灵感，而对孩子来说，更需要一个适合玩的环境。
因此，妈妈要为孩子营造一个轻松自由的家庭氛围，给孩子一个良好的适合玩的家庭环境。需要提醒的是，孩子玩的时候，妈妈不要在一旁干涉。因为妈妈如果总是干涉孩子，孩子就不能在玩的过程中充分地放松自己，也就达不到快乐玩的效果了。
让我们来看看周影的故事吧。
周影刚6岁，她最喜欢的游戏就是过家家了。每一次玩，周影都会把家里翻腾个遍，厨房里的餐具，卧室里的玩具，书房里的书本等，都是周影玩过家家的道具。
尽管每次周影玩过之后，妈妈都要费很大的精力来收拾房间，但妈妈从未因此而禁止过周影玩。妈妈认为，孩子玩过家家的游戏，可以帮助孩子了解成人社会的规则，增加孩子对事物的理解能力，充分开拓孩子的想象力。由于妈妈从不干涉周影玩，因此周影也能完全投入到游戏中，在她的世界里，她是最大的导演。
有一次，周影把家里的小板凳都搬到一起，然后自己当老师给“同学们”上课。过了一会儿，闹钟响了，她就有模有样地说：“下课了，同学们再见。”然后转身一变，把毛巾系在头上，她又成为了一名厨师。拿着自己吃饭的小勺，在小板凳上炒菜，煮汤。她一边做饭还一边说：“小朋友们，要懂得珍惜粮食，知道不？‘锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’你们不能剩饭，也不能挑食，听到没有啊？”逗得在一旁观看的妈妈大笑不止。
周影的妈妈做得非常好，她宁愿自己辛苦点，也要为孩子营建玩的王国，快乐的家园。周影的妈妈为我们做出了榜样，我们不妨向她学习。
2．给孩子必要的引导和帮助
妈妈要注重孩子玩的“功利性”，了解不同的玩法对孩子的发展有什么积极影响，这样孩子才能越玩越聪明。
专家研究发现，活动游戏可以培养孩子的自信心，益智游戏可以培养孩子的创新能力，而角色游戏可以帮孩子更理性地认知社会……因此妈妈一定要根据孩子不同的年龄与身心特点，引导孩子玩不同的游戏。这样更有利于孩子在玩中激发自己的潜能。
让我们来看看马钰的例子吧。
马钰是一个性格有点内向的孩子，妈妈从他平时的言谈举止上看出他做事有些犹豫不决，总是拿不定主意，缺少一些果断的气质。于是，妈妈有意识地在游戏中帮助马钰变得果断一些。
有一次，妈妈带马钰去游乐场玩。马钰要玩过山车，妈妈让他自己进去玩，妈妈只是站在出口处等他。妈妈并不是没钱再买一张票，而是在有意识地让马钰独自面对惊险与恐惧，以增强马钰的自我意识与自主能力。
马钰出来的时候，已经是大汗淋淋，他对妈妈说：“妈妈，真是太刺激了！太好玩了。”“是吗？你看这么惊险的场面你都能够自己应对，妈妈相信在生活中，你也能面对任何事情，并且能够处理得很好。”妈妈对他说。
“放心吧妈妈，我一定不会让您失望的，我已经是小男子汉啦！”马钰信心十足地说。
妈妈要像马钰的妈妈那样，根据孩子的特点，让孩子在玩中增强自己的自信心，培养孩子坚强、勇敢的良好品质。此外，当孩子在玩的过程中遇到问题无能为力时，妈妈一定要给予及时的帮助和引导，寓教于玩，让孩子越玩越聪明。
3．多让孩子参加户外活动
当今的都市生活让孩子们失去了与大自然亲近的机会，取而代之的是电视、电脑与电子玩具，这样会阻碍孩子探索自然界的兴趣。
因此，妈妈要经常带孩子到户外的世界里去，让孩子在大自然的怀抱中尽情地玩耍。在户外，孩子可以无拘无束地玩耍，也有充分的机会接触到水、土、动植物等自然物质，这可以扩大孩子的视野，陶冶孩子的情感，丰富孩子的内心世界。
让我们来看看周杭的妈妈是怎么教育孩子的吧。
都说周杭的妈妈是个大孩子，因为她经常陪着儿子一起玩。妈妈知道现在的孩子接触大自然的机会少，因此妈妈不仅在家里和周杭一起做游戏，还经常带着儿子一起出去玩。
有一次，妈妈带着周杭去海边玩。周杭看到别的孩子在做沙雕，很感兴趣，妈妈于是就和他一起做。
两个人玩得很快乐，周杭建议用沙子做成了鸟巢和水立方的形状。他负责鸟巢，妈妈就负责比较简单的水立方。只见周杭捧、压、摁、抠，不一会就做完了主体，又经过一番加工，终于完成了鸟巢的制作。这时候，妈妈的水立方也刚做好。
母子两个经过一番比较，最终确定周杭的鸟巢比妈妈的水立方要完美，为此，妈妈还给儿子颁发了“小小沙雕家”的奖杯（一听可乐）。
越会玩的孩子越聪明，妈妈要把玩的权利还给孩子，为孩子营造适合玩的家庭环境，给予孩子必要的帮助与引导，多让孩子在户外玩，在大自然中玩，让孩子越玩越聪明。
