这话勾起了一些久远的回忆，当年若是没有那些无理取闹，若是没有那些无病呻吟的少女情怀，结果会不会不一样呢？她猛地一甩头，努力抛开了这思绪的缠绕，不敢再一次沉浸其中，她不敢想下去了，现在的她，没有资格去遥想幸福的未来。
程雎顺口一问：你倒是说说，都有哪些时候啊？丁蒿维不知道怎么接话了，转而言它道：诶，那些小孩子的成绩怎么样啊？程雎会心一笑，本就心有所感，便说：提起这个，我想两天两夜都不够讲的。丁蒿维更加好奇了：哦？看来你感触很深啊。
程雎便说：是啊。你知道吗？这里五年级的孩子就跟没学过英语似的，有的连二十六个字母都还没认全呢，你说，这不是很令人匪夷所思吗？丁蒿维发过来了肯定的表情，并问：那你打算怎么办呢？程雎无奈地回道：还能怎么办呢？尽力教呗，希望能拉他们一把，正好检验一下我的教学水平怎么样嘛。
丁蒿维说：你这样想很好啊，可是，他们连二十六个字母都还没认全呢，你打算从哪儿入手开始教啊？这个有些棘手啊。程雎不知道哪里来的自信，很肯定地回道：当然是他们学到哪儿了，就从哪儿教起啊，前两年他们落下的功课，就见缝插针吧，有时间就补，我打算对他们实行高压政策，天天盯着他们。
丁蒿维不由得回复了一个“允悲”的表情，接着说：难怪你说自己凶呢，我看你这是凶残啊，这样会不会太狠了啊？毕竟他们还是小学生，没必要抓得那么紧的。程雎便说：我也不想这样的，你不在场，体会不到那种心情，上课的时候，一问百不知，没一个人能答得上来问题，什么都要详细讲解，一堂课下来，我就累得不想动弹了，完了效果还不明显。
还没等他回消息，她继续说：无论如何，我都要拯救他们的英语成绩。这五年级算是最差的了，四年级和三年级的学生还要稍微好一些。丁蒿维没想到她同时教三个年级的课程，不由得问道：你这是教了多少个班啊？怎么还有三、四年级呢？
程雎便解释道：是这样的，这所学校很小的，每个年级只有一个班，每个班的总人数还不足二十人，算起来，也就是三个班的英语。丁蒿维感叹道：这还真没想到啊，记得我们上小学的时候，班上人多得都没地儿坐呢，和垃圾桶做邻居那是常事儿。
程雎回道：是啊，刚来这儿的时候，我也没想到是这样的情形，现在觉得城市和乡村的差距还是不小的，虽说城乡生活水平都提高了不少，但实地体会了之后，感触更深，尤其是这儿的留守儿童，没有父母的陪伴，缺少的不仅仅是父爱母爱，还有成长过程中应有的慈爱和责备啊，一般爷爷奶奶都会更加宠爱孩子一些，孩子犯了错，也没人给他们正确的引导，很容易误入歧途。
