马春堂
2012年11月2日今天下午第一节课，因为有午读，两点半我就去了学校。刚出公寓门，就领教了哈密沙尘暴的厉害。外面能见度不足20米，空气中弥漫着呛人的土腥味，风裹着沙粒打在脸上生疼生疼的。
我用西装蒙着头弓着身子迎着风向学校艰难地走去，平常不到10分钟的路程今天走了近20分钟。终于站在了讲台上，可我还没有开口说话，孩子们都捂着嘴冲我笑起来，把我笑得莫名其妙。这时坐在第一排的一个女生递给我一面小镜子，我对着镜子一看自己也忍俊不禁。原来我头上、脸上、鼻孔里、耳朵里，连眉毛上都粘满了黄土，再看身上蓝色的西装、灰色的毛衣都变成了黄色的，成了一个名副其实的“黄种”人。
班长和另外一个男生赶忙帮我拍打身上的黄土，课代表递给我一包湿巾让我擦擦脸，还有人递过来一瓶矿泉水。看着这些可爱而又懂事的孩子们，感受着孩子们的关心和爱，我非常感动。尽管细细的、无孔不入的黄沙土隔着两层窗户也能弥漫在教室里，尽管今天我讲的是孩子们最不愿意听的枯燥的语法课，但孩子们听得很投入，没有一个打瞌睡的，我感觉在课堂上不单单是知识的交流与互动，更重要的是师生间心灵的沟通。
下课后，我一直在反思自己的教育理念、教育行为，总是把以学生为主体、尊重学生、平等地对待学生挂在嘴上，实际上我真正地这样做了吗？教育仅有严与爱还远远不够。美国教育家爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”
因此，应当充分尊重每一个人的差异，尊重每一个人的选择。在学习中，孩子们的情感得到了尊重，他们的潜在能力也得到了充分的发掘与释放。教师的尊重与爱护会使孩子们感到温暖和自信，尤其是对差生的尊重是对他们最大的激励，是他们学习的最大动力。做一个教育理念的践行者比教育理念的说教者更重要！
（作者系河南援疆干部、援疆期间为哈密市高级中学教师）
