自立不是不理
从事教育咨询这些年,我感触最深的就是中国的许多家长都存在着断章取义的问题,不论是听讲座还是看育儿文章,这个现象都普遍存在着。就拿孩子摔倒了,扶还是不扶来说吧。从20世纪80年代开始,大量的西方育儿理念就进入我们的视野,于是我们开始提倡:孩子摔了不要扶,让他自己站起来。可我们只看到前面的一段:西方大人不扶孩子。却没看到后面很重要的一段:他们是怎样鼓励安慰孩子的。
于是,当我们想当然地把孩子摔倒了自己站起当成培养孩子自立的能力时,问题就出现了。
婴幼儿最重要的学习手段就是模仿,当他在蹒跚学步时,摔倒了,没人管他,他又从什么地方能学习到关心他人呢?他模仿到什么了呢?那就是“不管”啊!
用正确的态度对待宝宝
家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成,当孩子跌倒或被碰撞到,哭的时候,你用什么样的态度对待他,他就会用什么样的态度对待别人。所以,孩子摔倒了不扶是对的,但不理就不对了。而站起来一定要理,因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果。
第一种:幸灾乐祸的态度。“呵呵,说了叫你别跑,这下好了吧?摔了!舒服了吧?下次看你还敢乱跑!”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子,因为你总在灌输“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的观念。
第二种:“恨铁不成钢”的态度(咬牙切齿式)。“叫你别跑,你就是不听!自己摔倒的还哭什么!”有的家长居然还不许孩子哭,打击他,压抑他,这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影,严重的还会使孩子人格扭曲,会打造出一个“忍者神龟”:懦弱、前怕狼后怕虎。
第三种:置之不理,假装没看见。用家长的逻辑来说就是:你不理他,他自己一会儿就爬起来了,你一理麻烦就来了,又哭又撒娇的,还是不理为妙。这种态度影响下的孩子大多缺乏爱心,对人冷漠。因为他遭遇挫折时,得到的不是爱和安慰,而是置之不理,那他也只会用这种态度来对待别人和你。
引导宝宝找原因
是的,孩子摔跤了是应该让他自己站起来,但在他站起来后,我们必须要做两件事。
第一件事,安慰——及时给予拥抱和鼓励。“啊!宝宝真勇敢!疼吗?来让妈妈看看!嗯,抱抱!亲亲!”家人的怀抱是最安全、最温暖的港湾,能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了,就让他趴在我们的怀里哭,轻拍或抚摩他;适当的哭泣,可以释放心中的压力和不快。“哦,一定是很疼,要不我们家宝宝是不会哭的,来,到妈妈怀里来,好了,很快就好了!”
第二件事,总结并鼓励重试。当他放松了紧张的情绪,就立刻跟他一起总结摔倒的原因:是没看到有障碍物、还是脚没站稳?“我们来看看刚才为什么会摔跤呢,是不是没踩稳,没事,待会儿妈妈陪着你再试试,我们是勇敢的孩子,来,再试试!加油……”成功者找方法,失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法!这样就能让孩子拥有“哪里摔倒就从哪里站起来”的精神。
《蚂蚁挠痒痒》是个快乐的亲子游戏,当宝宝失意的时候,请家长变成蚂蚁跟他快乐地玩耍吧!
游戏29 蚂蚁挠痒痒
一二三,蚂蚁爬上山。
四五六,蚂蚁捏捏肉。
七八九,蚂蚁伸出手,
咯吱~咯吱~
目标:
通过亲子游戏,提升宝宝的协作能力及对数字的兴趣,并使小肌肉群得到良好的发展。
黄老师教你做:
1 左手始终握住宝宝的手指,右手跟宝宝互动。角色可对换。
2 前面的数字动作:宝宝右手掌心向上,成人左手握住其手指,右手食指在其掌心点手窝窝。
3 “蚂蚁爬上山”:成人右手五指不停地上下动,像一群蚂蚁顺着宝宝的手臂一直爬到肩膀。
4 “蚂蚁捏捏肉”:成人拇指和食指顺着宝宝的手背一直捏到胳肢窝处。
5 “蚂蚁伸出手”:成人双手张开,在胸前舞动手指。
6 “胳肢~胳肢~”:开始胳肢宝宝啦!