有一次，几个同学在期中考试中考了满分，有点飘飘然。班主任老师发现了这一情况，决定敲打一下他们。在班会上，班主任说：“我就听说过这么一个故事。有只小老鼠看到两个孩子在下兽棋，就凑了过去，它发现尽管兽棋中的老鼠可以被猫吃掉，可是却能够战胜大象。于是它立刻认定，自己才是真正的百兽之王呢！就这么一想，小老鼠得意起来了，从此瞧不起猫，看不起狗，甚至还大摇大摆地爬到正在打瞌睡的老虎背上。一天，得意扬扬的小老鼠趁着黑夜钻进了大象的鼻子，大象觉得鼻子痒痒，也就打了个喷嚏，小老鼠立刻像出膛炮弹似的飞了出去。扑通一声，掉在臭水坑里！这个臭水坑很有意思。为什么臭呢，因为它有一点自大。”说着，老师在黑板上按上下的顺序写下“自”“大”两个字，又在边上加了一个点，组成了“臭”字。“今年正好是鼠年，咱们班有不少属鼠的同学，那么，这些‘小老鼠’们会不会也掉到臭水坑里呢？我想不会，但必须有一个条件，这就是永不骄傲！”说到这，这位班主任还特意看了看那几个男同学。那几个男同学当然明白，老师的批评，全包含在那个有趣的故事中了！他们挺感激，很快改正了自己的缺点。
班主任老师用一个生动形象的讽喻、夸张、类比等，则能化深奥为浅显，化抽象为具体，使对方深刻地认识到自身的错误，从而愿意积极地去改正，而且在让对方接受批评的同时，心灵上也能受到深深的震撼。
当然，这种玩笑式的批评除了在日常生活中可以用得到之外，在企业的管理中更是大有施展空间。在绝大多数的公司中，员工经常会有一些小毛病，令管理人员有说也不是、不说又不行的苦楚。其中最普遍的问题，是下属的迟到和缺勤。如果下属真的生病或有其他不得已的原因，那就另当别论，问题在于有的下属常喜欢寻找借口，而主管却又不能戳破其真相并加以制止。
李经理新来上任的第一天，一个员工因昨晚喝了点酒，结果早上上班迟到了。这名员工一进入办公室后，马上满脸堆笑地向李经理解释迟到的原因。
李经理听完员工的解释，用很轻松地语气问这个员工：“你喜欢喝酒吗，酒量怎么样？”
这名员工以为李经理也喜欢喝点小酒，于是乐呵呵地回答道：“还行吧，能喝点。”
“你今晚家里有事吗，或者有酒局什么的吗？”
员工以为李经理要找他喝酒，连忙应和道：“没有，今晚什么事也没有。”
“那就好！那么晚上早点睡，明天别再迟到了。”
聪明的谈话者在批评他人时，就会运用一些形象、生动的比喻，或是其他修辞手法，使自己的语言更完美，更容易让人接受。
在批评别人时，如果我们一味地用“干瘪”“苍白的”“没有生命力”的语言去批评别人的错误，收效肯定甚微。聪明的谈话者在批评他人时，就会运用一些形象、生动的比喻，或是其他的修辞手法，来使自己的语言更完美，更容易让人接受。
为了使自己批评的效果更为理想，在特定的场合中不得不批评他人时，我们不妨采用“一语双关”法，这样也能达到理想的效果。比如说你是一名编辑，有人把稿子送到你这里，你发现稿子是抄袭某位已经过世的著名作家的，这时你不妨直呼这位作者是那位很有名气的作家，或者调侃他是那位作家复活。这样便可以告诫对方你已经看穿了他的把戏，同时一语双关地用玩笑的方式对他进行批评，而且这样的批评效果远比板着脸快语明言地教训人要好得多，也更容易让人接受。
在现实中，批评的方式多种多样。一个嘴皮子高手在批评他人时，绝不会用一成不变的语气或者是没有感情色彩的词语去责备他人，更不会用赤裸裸的语言直接对他人说“你真笨！”“你真愚蠢！”“你怎么这么不小心呢？”等诸如此类的语言。他们会把批评的话语用一种开玩笑的方式包装起来，再轻轻地送到你手里，由你自己去品味、去反省。因为无论为了什么事情，都几乎没有人愿意听批评的话语。但当你把批评巧妙地隐藏于玩笑中时，别人就会欣然“笑纳”。
玩笑式的批评是一种艺术，它可以把批评的话说得妙，说得好，让受话者听后不是“暴跳如雷”，而是欣然笑纳。在批评别人时，那些嘴皮子功夫的高手们都会避开直言直语，用一种玩笑的方式去表达自己的不满和责备，或是把批评和责备隐藏于嬉笑怒骂之间。这种批评方式是极为隐藏和巧妙的，对方也较容易接受。因此，当你不得不批评他人时，就先把自己的话“包装”一下再出口，这样对方才有可能心悦诚服地接受。
由己及人，批评也能得人心
有这样一些人，他们天生就喜欢指责别人，每当问题出现，他们首先想到的就是如何将责任推卸于人；还有些人，他们本来自己在某方面做得并不好，却非要拼命地去批评别人。像这样的批评，是无法使人服气的，而且还会破坏自己的人际关系。
事实上，当我们批评他人时，最先应该考虑的就是从自身找原因，先想想自己做得怎样、出现了问题自己是否有责任，是否应该完全怪罪他人。这样你也许会改变自己的想法和行为，并与他人保持一种良好的人际关系。所以，在批评别人之前，如果能先做到自我检讨，对自己身上的毛病进行批评，然后再由己及人，这样使批评听起来更有人情味，也能起到更好的效果。
有个叫约瑟芬的食品店店员，在一次运货时因马虎而使食品店损失了两箱果酱。为此，老板对他进行了如下一番批评：“约瑟芬，你犯了个错。但上帝知道，我犯的许多错误比你还糟。你不可能天生就万事精通，那只有在实际的经验中才能获得。而且，你比我强多了，我还曾做出那么多愚蠢的事，所以，我不愿批评任何人，但你难道不认为，如果你换一种做法的话，事情不是更好一点吗？”约瑟芬愉快地接受了老板的批评，从此做事认真多了。
像这样，在批评别人的时候加入一些自责的成分，能使被批评者认识到缺点和不足，同时又不伤其自尊心，不至于下不来台。因为在批评别人前，先批评自己，会使被批评的人在心理上觉得和你是平等的，也会在感情上和你产生共鸣，更容易接受你的批评。说白了，就是我们都有错，谁害怕谁啊，有错一起改吧。你想，在这样的情形下做出的批评效果想不好都难。
当然，也许有人会有这样的疑问：我们在批评别人的时候先进行自我批评，如果别人犯的错误我们已经改正过来了，这样我们先进行自我批评会有很好的正面警示作用；但是如果别人犯的错误，我们也犯过，而且一犯再犯，始终没有改正，那么这个时候先针对自己做自我批评是否会不妥当，是否会起到负面作用。其实这种担心是多余了，承认自己的错误——就算你还没有改正过来，也可以帮助改善行为。下面是克莱伦斯·泽休森讲述的故事。
他发现15岁的儿子正学着抽烟。“我自然不愿意大卫抽烟，”泽休森说道，“但是他的妈妈和我都抽烟，我们一直给孩子做出了不好的榜样。我向大卫解释，自己如何也在年轻的时候开始抽烟，如何为烟瘾所害，到现在已经是无法戒除了。我提醒他，我常咳嗽得很厉害，如果他抽上几年，情形也会跟我一样。”
“我没有劝他不抽，或是警告他抽烟的危险。我只是指出自己如何染上烟瘾，然后受到如何的影响。”
“大卫想了一阵子，决定在高中毕业前暂不抽烟。好几年过去了，大卫一直没有再抽烟，也没有想抽的意思。”
“那次谈话之后，我也决定戒烟，在家人的支持和帮助下，我终于成功了。”
上面故事中的泽休森在教育儿子不要吸烟时，就先拿自己开刀，而且泽休森也并没有戒掉吸烟这一坏习惯，但是泽休森的话依然很有说服力，最终成功地说动了儿子大卫，制止了他的吸烟行为。
由此可见，在批评他人之前先谈一谈自己从前做过的类似错事，不管这件自己以前做过的错事自己是否已经改正，它都会对你的批评起到很好的辅助作用：一方面可以为对方提供活生生的例证，让他从这例证中认识到犯错的严重后果；另一方面也可以带给对方一定程度的认同感，拉近彼此的心理距离，营造出心胸开阔、坦诚相见的良好批评氛围，从而使对方更容易接受你的批评。在现实生活中，每一个人都会犯错。人们在工作和生活中出现了过错、失误，是痛痛快快地承认与自责，还是讳莫如深、遮遮掩掩？聪明人往往选择前者。因为发自内心的自责，能有效地减少失误造成的危害，消除由此带来的人际隔阂、怨恨。
对于工作中的失误，在大家都负有责任的情况下，领导不可一味地批评群众，若先批评自己就能产生振奋人心、鼓舞士气的作用。不言而喻，一点失误，且由客观原因造成的，当事人却立即进行自我批评，这自然会得到群众的称赞。我们若都错了，那么，把所有的责任揽在自己身上，可以让批评产生惊人的效果。你应该相信，在大家都有责任，都有错误的情形下，先批评自己总比你设法为自己辩护要有利得多。
在教育批评小孩的问题上也是一样，拿自己当样板，做反面例子来使他明白自己的错误，比说很多不着边际的大道理更有效。
一个孩子不爱学习，老爱逃课，老师告上门来，恨铁不成钢的母亲操起笤帚要打孩子，旁边的父亲一边阻止妻子，一边对孩子说：“小时候，我和你一样顽皮，就知道玩，不懂得学习的重要性。后来才体会到，不好好学习，长大以后要付出多大的努力才能补回来，心里惭愧啊。现在是学习的最好时光，以后再后悔，代价就大了，你知道该怎么做了吗？”
作为长辈，这位父亲敢于把自己曾经的过错暴露在孩子面前，但他的目的又不在于做自我检讨，而在于以自己的感悟来教育孩子。这种借己说人的方法，让我们看到了融自我批评于批评中的魅力与力量。
我们在批评别人的时候，不妨放下自己的架子，先拿自己开刀，做个自我检讨。批评别人的时候，固然因为别人有了过失，但与此同时，你也应该反思别人的错误是否与自己有关，自己有没有不能推卸的间接责任。
在工作和生活中，批评人最多的就是处于领导岗位的人。领导批评下属，应先进行自我反省、自我检讨、自我批评。这种方法，使批评听起来带有更强烈的人情味，对于批评能否起到更好的效果有着不可忽视的重要意义。
先作自我批评的方法，能够减轻下属的心理负担和抗拒心理，使他们能够接受批评，冷静地审视自己的错误。特别是直属领导在批评自己的下属时，更要如此。领导真心作自我批评有三个好处：一是做了表率；二是找到了自己的问题；三是便于确定下级的问题。假如领导盛气凌人，只把下属批评一顿，自己却不肯承担责任，好像自己一贯正确，这样至少在他人看来很不谦虚。于是，下属便有自己在领导心目中一无是处的委屈之感，虽表面不会反驳什么，但心中已耿耿于怀，成了领导工作中的对立面。
总之，我们在批评别人的时候，最好先进行自我批评，然后再由己及人地指正错误。这样会使被批评者感觉到你在和他共同承担错误，被批评时的逆反情绪就会大大地削弱，你的批评也就更容易起到效果。所以，我们以后在批评别人的时候，最好将自己置于被批评者的同等地位，这样批评不仅容易被接受，而且融洽了彼此之间的感情，批评了别人反而还能得到人心。
