没有一帆风顺的人生，挫折和失败在我们的生活中是难以避免的。父母应该从小教育孩子以乐观的态度对待挫折和失败，鼓励孩子坚强地面对挫折，想办法战胜挫折，使孩子变得更加自信。
每个孩子都是父母的心头肉，当孩子因遭遇挫折而感到痛苦时，父母总希望能竭尽全力地帮助孩子渡过难关，为孩子铺垫一条平坦的大路，不让孩子跌倒、摔跤。然而，给孩子太多保护会让孩子失去抗挫能力，当有一天孩子离开父母时，他会经不起挫折和失败的打击，会变得没有竞争力。因此，想让孩子成为优秀者，父母就要重视激发孩子的抗挫本能，使孩子成为一个坚强乐观的人。
面对挫折，不同性格的孩子有不同的反映，所以，认识到孩子对挫折的反映很重要。下面是不同类型的孩子面对挫折时的表现，了解这些对父母判断孩子是否受挫是有很大帮助的。
争强好胜型的孩子遇到挫折时，一般不会承认自己是失败者，认为失败的原因在别人，在客观原因，而不在自己；闷不吭声型的孩子，面对挫折的时候会闷闷不乐，他们不会大吵大闹；害羞胆怯型的孩子，遇到挫折时会沮丧，甚至会偷偷哭泣，认为自己表现太糟糕，没人喜欢自己；性格直率型的孩子，遇到挫折时可能直接表达出不悦的情绪，比如发脾气、哭闹，但很快又会雨过天晴。
有段时间泉泉妈发现两岁的儿子很爱发脾气，很爱哭。刚开始，她百思不得其解，因为泉泉平时很少发脾气，也很少哭，为什么最近这么烦躁呢？后来每次泉泉哭的时候，她都仔细观察和寻找原因，才发现泉泉发脾气或哭是因为有了挫折感。
有一次，妈妈和泉泉兴冲冲地堆积木。妈妈堆到第三层时，泉泉也来堆，妈妈便让他堆。泉泉很开心，用手一按，积木一下子全倒了。小家伙特别生气，一脚把积木踢开。脾气之大，是妈妈从未见过的。
妈妈试图去安慰泉泉或拥抱鼓励他，可是她忽略了泉泉正处于愤怒期，任何言语和行动上的安慰都没有效果。所以当妈妈试图拥抱泉泉时，泉泉用力地推开她，一个人趴在地上伤心地痛哭起来。
妈妈冷静下来，默默地看着泉泉。她知道当时泉泉内心的挫折感是非常强的，他恼怒为什么没有堆上一块积木，反而把下面堆好的积木弄翻了。妈妈理解他的这种沮丧情绪，知道必须等他把恼怒的情绪发泄完，才能对他进行教育。
妈妈一边静静地等待泉泉发泄完毕，一边默默地堆起积木。大概过了5分钟，泉泉发泄完了，看见妈妈还在堆积木，早已忘了刚才的挫折感，又爬到妈妈身边，表现出跃跃欲试的样子。
妈妈笑了，心想，这下是帮助泉泉树立自信心的时候了，说：“泉泉，咱们重新来堆积木好不好？”泉泉有点儿疑惑地看着妈妈，或许是害怕像刚才那样失败，他捡起一块积木，放到妈妈手上，看着妈妈，不敢自己堆。妈妈也不着急，因为她知道泉泉的心理调整有个过程。妈妈每堆一块积木就问泉泉：“妈妈棒吗？”泉泉会点头表示肯定，还会为妈妈喝彩。
堆了几层后，妈妈觉得时机差不多了，再次鼓励泉泉：“来吧，泉泉，你来试试，好吗？”在第一次失败的基础上，泉泉终于动手了，他依然是像刚才那样一巴掌按在下面两层积木上，妈妈知道泉泉的方法不对，但她不想直接告诉泉泉，而是想让他自己尝试，说不定能找到更好的方法呢。幸运的是，这一次积木没倒，妈妈看到泉泉眼里有了兴奋和骄傲的光芒。
妈妈赶紧拍手为泉泉叫好：“泉泉真棒啊！”接下来，妈妈没有让泉泉继续堆，而是把积木推倒，让他重新堆。因为如果再往上堆，泉泉可能又会把积木弄翻，推倒让他重新堆能让他多积累一点儿信心。
果然，堆了几次以后，妈妈发现泉泉的自信心明显增强了。当泉泉堆到第三层时，妈妈不再推倒积木，而是让他继续堆第四层。可惜这一次泉泉还是把积木弄翻了，和第一次一样，泉泉再次大发脾气、哭泣，不过这一次发脾气和哭泣的时间短了很多。哭完之后，他主动要求重新堆。第三次他又失败了，但是他没有哭，只是把积木扔得远远的，然后又去捡回来再堆。就这样，泉泉继续堆第四次……
第四次，泉泉堆到了第四层，积木没有倒，这一次，他笑得是那么灿烂。妈妈激动地抱着他，说：“泉泉，你真的很坚强，失败打不倒你，最后你成功了，妈妈为你高兴。”
泉泉妈妈的做法是值得赞扬的，面对孩子的屡次失败，她能冷静地陪伴孩子不断尝试，忍心让孩子经受一次又一次磨炼和痛苦。她的默默陪伴和鼓励，给孩子提供了勇气来面对挫折，提高了孩子的挫折承受能力。
为了使孩子健康地成长，更坚强地面对人生道路上的风风雨雨，更好地适应纷繁复杂、竞争激烈的社会，父母有必要从小就对孩子进行挫折教育，使孩子在挫折的打击下依然能保持乐观的精神面貌，这是家长不能忽视的课题。那么，到底该怎么对孩子进行挫折教育，激发孩子的抗挫本能呢？
有意识地给孩子设置一些困难
在很多独生子女家庭，孩子的生活环境太过安逸，孩子过惯了顺境生活，遇到挫折和逆境就会失去承受力，变得沮丧和消沉。因此，父母有必要给孩子设置一些困难，让孩子经历一些磨难，激发和提升孩子的抗挫本能。
在这方面，日本家长的做法值得我们学习。日本有很多家长，夏天领着孩子去劳动，冬天让孩子赤足在雪地奔跑、穿短裤上学。当然，或许有人觉得这样做太残忍，如果你也这样认为，可以改变一下，适当让孩子感受挫折和磨难就行了。比如，适当带孩子到田间劳作是有必要的，既能培养孩子吃苦耐劳的品质，还能使孩子认识到美好生活是来之不易的。
把失败的权利还给孩子
不少父母对孩子的期望太高，经常要求孩子考多少分，进入多少名，经常对孩子说：“这次你一定要考好……如果没考好……”当孩子考试失败了，有些父母会斥责孩子，或表现出失望的情绪，使孩子更加沮丧，从而失去了进步的动力。其实，失败是再正常不过的事，让孩子承受一些失败也是很有必要的。父母应该给孩子失败的权利，宽容孩子的失败，让孩子知道失败没关系，坚强地面对失败才是最重要的。
俗话说：“没有常胜将军。”当孩子失败时，父母应该鼓励孩子用平常心接受失败，不要把失败看得太重，其实这与家长对失败的态度有很大关系，家长如果不那么在乎孩子是否失败，孩子可能也就不那么看重失败了。失败的时候，他就能平静地接受现实，想办法改变方法，更加努力地去进取。
失败了不要紧，鼓励孩子继续努力，继续坚持
在长跑的时候，选手是选择中途放弃，还是选择坚持到底，这是一个心态的问题，也是一个坚持力的问题。其实人生就是长跑比赛，终点很远很远，只有坚持不懈的人才能逐步向目标迈进，最终获得成功。父母应该给孩子上这堂课，告诉孩子：“任何成功都不可能一帆风顺，当你遇到困难和挫折的时候，要学会继续坚持，再坚持一下或许就能柳暗花明。”
当然，鼓励坚持，并非没有选择性地鼓励，有时候孩子之所以屡屡受挫，是因为方法不对，或是因为他的兴趣不在这方面，如果孩子真的离目标差得太远，不如改变方法或干脆放弃。坚持到底的反面是固执，这可不是好的品质。
