出了课堂门的原素当然听不到同学们的议论，还有几位帮听导师的争吵，原素径直回到了办公室，趁着离吃午饭还有一段时间，先去把相关证明办理一下，这里所说的相关证明，当然是去图书馆看书的通行证件。
原素找到了相关人员，顺利的拿到了见习导师证明，一张很小巧的卡片，有了这张卡片，原素就可以自由的出入图书馆了。原素最近对炼金术很着迷，想知道更多的炼金术方面的知识，图书馆无疑是一个好去处。
拿到卡片的原素顺利的进入了图书馆，在炼金术知识的书架上取下了几本书，找了一个安静的地方看了起来。原素看书的时候很认真，废寝谈不上，因为就算他不休息，图书馆的管理人员也会休息，总会把他赶出去的，忘食倒是经常有的事。
…………
小姑娘看着原素走出了课堂，很想赶紧追上去，被邱水柔拦了下来，邱水柔对小姑娘也是相当的好奇呢，问了小姑娘很多的问题。这一耽搁，周围慢慢的围上了不少的人。
插班生本来就是很受欢迎的存在，更何况是一个美丽的女孩，招男生喜欢不说，女生也不会讨厌她，还有很多的女生也很喜欢她。身边一直都是熟悉的人、事、物，突然来了一个陌生的人，很容易引起大家的注意，续而好奇，如果来的是一个漂亮的人、美好的事物，那就更能引起这种反应了，而且还会产生让很多人一探究竟的行为。
现在的小姑娘就面临着这些行为。
小姑娘只能无奈的看着原素离去，对着身边这些刚认识的不认识的人说这一个客套话，等好不容易身边的人少了，才发现已经到了吃午饭的时间了。没等小姑娘去找原素，邱水柔已经拉着小姑娘去了食堂。小姑娘到了一个陌生的环境还很不习惯，加上小姑娘又不知道怎么去拒绝别人，只得随着邱水柔一起去了。
邱水柔是个很外向的女孩子，心地也很好，当第一眼看到白若水的时候，就对白若水产生的好奇，刚好白若水又坐到了自己的身边，邱水柔内心里觉得这是一种缘分。于是，看到小姑娘被大家围观而手足无措的时候，邱水柔勇敢的站了起来为白若水解了围，怕白若水第一天在学院里学习不习惯这个环境，邱水柔努力的很白若水说着话，想让自己成为白若水的朋友，怕小姑娘吃饭的时候因为无人陪伴而感到孤单，邱水柔殷切的拉着白若水的手把她带到了食堂，吃过午饭后，怕白若水一个人待着无聊，邱水柔又拉着白若水在学院里逛了一圈，还介绍了几个自己的朋友给白若水认识。
从这一点看来，邱水柔对小姑娘真是挺不错的。
一个人对另外一个人好不好？不是在于给他（她）买了多少东西，做了多少事情，为了他（她）吃了多少苦头，为他（她）带来多少快乐，而是在于你心里有没有想着他（她），不管你自己是在吃香喝辣还是自顾不暇，你心里是不是还在想着他（她），还在为他（她）的事情而忧心，还在为他（她）而忙碌，还在为他（她）而做着一些喜欢或不喜欢的事。
当然了，这些只是说明了你对他（她）好，并不代表别的东西，也并不是说你这样对他（她）就得换来他（她）应该怎么怎么样的去对你。你这样对他（她）好，是你心甘情愿的，是不能要求回报的，也不一定能换来回报。
而且，也有可能不但得不到一丁点的回报，还会讨他（她）不喜，因为，你不了解他（她），你不知道他（她）想要的是什么。这种情况，就想现在的邱水柔和白若水。
小姑娘很想去找原素，然后和原素一起吃饭，再一起说说话，可是，被邱水柔拉着又是做这个又是做那个，等到终于要消停下来的时候，才发现，下午的实践课马上要到了。小姑娘虽然没有因为这个而对邱水柔感到不满，但是，邱水柔也绝对没有讨到小姑娘的欢心，绝对没有。
小姑娘很不情愿的和邱水柔一起去上实践课。
一年级生的实践课是很简单的，很多的学生都还不会释放魔法，虽然这里的很多学生被认为很有魔法天赋，但那也是有天赋而已，天赋只是天赋，不代表其他，更不能说明他们已经学会魔法了。他们只是被认为容易学会魔法而已，这个容易也是相对而言的，事实上，一年的魔法理论学习和魔法实践结合并不能让这些人成为一个哪怕是一级的魔法师，只有很少的一部分人才能跃过那道坎成为一个魔法师。如果成为一个魔法师是那样简单的话，那么，大陆上不就全是魔法师了吗？
事实上，大陆上的魔法师是很少的，要不然，魔法师还能是那么尊贵的身份吗？
能不能成为一个魔法师，最重要的是能不能释放出一级魔法，一级魔法是个坎，一级魔法是基础，只要能够顺利的释放出了一级魔法，那么，后面的高阶魔法都会有机会学会，至于最终达到什么高度，那就全看一个人的勤奋、天赋、遭遇和对魔法的领悟力了。
师傅领进门，修行在个人。在魔法理论课程上，导师会把所有的理论知识教给学生们，这些知识完全可以让一个不懂魔法的人成功的释放出一级魔法。但是，理论始终是理论，并不代表实际，尽管导师们把理论知识都教给学生们了，学生们仍然不能释放魔法，所以，就有了魔法实践课。
这个课程，就是让学生们尽快的去释放出魔法，到了高年级的时候，不但要让学生们释放出魔法，还会教习一些魔法的应用，这个暂时是一年级学生们接触不到的。
现在小姑娘的同学们正在一片空旷的练习场上，为能够成功的释放出一级魔法而努力。这些同学们大多数是不能释放出一级魔法的，只有极个别的几个人能够勉强的释放出一级魔法，如果他们能够顺利的释放出一级魔法，学院会考虑让他们插班到二年级去的。
邱水柔和白若水一起听着实践课导师讲解释放魔法是需要注意的事项，这些东西并不多，一会儿便已经讲完，更多的东西在理论课上已经教过了，在这里不过是提点一下。导师讲解过之后，就是让同学们开始各自努力了。实践课导师呢，则会一个一个的单独辅导，让同学们释放一次魔法，然后就其中的问题进行讲解，讲解完之后就换到下一个学生。没有被导师单独辅导的同学，则是在一旁练习，独自一人的，两人一组的，三五个人一起的，都有。
邱水柔拉着白若水到一个相对人少的地方，和白若水一起练习。正当邱水柔努力回想释放魔法需要注意的事项时，却见小姑娘白若水已经托起了一个水球。邱水柔瞪大了双眼，愣在当场。
过了一会儿，邱水柔才惊叫了起来：“若水，若水，这是……这是水球术？”
小姑娘还没有回答，附近的同学们已经被邱水柔的惊叫声吸引了过来，看着小姑娘手中的水球，惊叫声、议论声越来越大。
导师被同学们引来了，看着小姑娘手里的水球，分开同学们走到了小姑娘的面前。
“噢，水球术。小姑娘做的不错。欸……你很面生，是我教过的学生吗？”导师说。
“导师，她是今天才来的，是插班生，叫白若水。”有同学回答了导师的问题。
“嘿，真不错，小姑娘的魔法释放得不错啊，控制了这么长时间，应该早就学会这个魔法了吧？”导师说。
小姑娘点了点头，轻声说：“嗯，有几个月了。”说着，接触了魔法，水球重新变成水元素，慢慢的消散于空中。
“已经可以熟练度接触自己的魔法了吗？不错，不错。小姑娘，能再释放一次给我看看吗？”导师说。
小姑娘点了点头，说：“可以啊。”
抬手，魔力涌动，水球出现在手掌上。
导师瞪大了眼。
尼玛！什么情况？这特么是一年级的学生？虽然释放的是一级魔法，但是，尼玛的瞬发加默发是特么一年级学生能够做得到的吗？熟练释放一级魔法的就可以去二年级上课了，瞬发就能去三年级了，默发那是四年级的水准，瞬发加默发，尼玛蛋那么多已经毕业的学生还特么有大多数人做不到呢。这是天才吗？这是天才吗？不是，这特么绝对不是天才，这特么是妖孽，绝世妖孽。这小姑娘释放魔法就像吃饭喝水那么简单，随手就来，这特么太逆天了啊。
导师已经完全不能镇定了，脑子里乱的，都特么不知道该说什么了。脑抽的问了一句：“你会二级魔法吗？”
小姑娘点了点头，说：“会。”
随手一挥，水球消散，再一挥手，波光涌动，水盾术笼罩在小姑娘的身体周围。
导师还没有反应过来，又被这一手镇的不轻。特么，没看错吧？又是瞬发加默发，还是二级魔法水盾术。真的是瞬发吧？真的是默发吧？真的是二级魔法水盾术吧？有特么这一手你还来魔法学院干什么？你特么直接都可以毕业了啊，我保证你能拿到毕业证书。
小姑娘还没有停手，挥动的手停在身前委屈，一个水箭在手掌前迅速凝结成形。
二级魔法水箭术，成功。
特么，我…………
导师脑子里已经不乱了，因为，已经成为空白一片了。
场上极静极静。
小姑娘释放完魔法之后就看着导师，只是见到导师目瞪口呆的看着自己，也不说话，一时不知道发生了什么，小姑娘还以为自己什么地方出错了，仔细的想了想，觉得自己并没有做什么出格的事情，这才放下心来。过了一小会儿，导师还是没有反应，小姑娘转头看了看四周，这才发现同学们也是一副目瞪口呆的样子看着自己。
小姑娘一时不能理解发生了什么事，于是，把自己的魔法解除了，小声的喊了一声：“导师。”
导师脑子正空白着呢，哪能听见她的叫声。
小姑娘加大了声音，又喊了一声：“导师？”
导师那边还是没有动静。
小姑娘也不知道该怎么办，呆呆的站在原地。
感觉过了很长时间，导师和同学们才慢慢的回过神来。
回过神来的导师嘴里喃喃的说：“这不可能，这不可能，让我静一静，让我静一静……”
导师静了一会儿，终于知道了自己要做什么，对小姑娘问道：“你进学院之前跟谁学的魔法？”
小姑娘看着导师恢复了正常，终于松了一口气，听到导师的问话，回答道：“跟我导师学的啊。”幸好小姑娘记得原素的话，没有下意识的说出“夫君”这个称谓来，要不然，那特么乐子大了。
实践课导师自言自语道：“对，对，是跟着你导师学的，是跟着……这不是废话吗？肯定是跟着你导师学的。我只是不相信，到底是谁能够教出你这样的学生。”感觉自己说话的时候很激动，声音都不由自主的大了许多，有点像呵斥责问的意思，忙把声音降了下来，温和的问：“我是说，你那个导师叫什么名字？”
小姑娘似乎觉得有点不妥，犹豫了许久，终于不忍心看导师那热切的眼神，小声的说：“是原素原导师。”
