有些时候自己不轻易的一个决定也许会影响自己一辈子，当时看似无心也无意却会给自己今后的生活或所走的路、所从事的事业产生重大影响，不过要相信一起都是最好的安排，路是自己走的，怎样走、走到哪、有什么样的路，全部取决于自己。
元旦收假回去同学之间就在传一个消息——此届高一将在高一下学期就开始分文理科班，这着实让大家有些吃惊，以前每届都是高一下学期结束，高二才开始分科的不知怎么但他们这届头上突然间变了，私底下同学们已经是众说风云了。王晨希也听说了，不过一时间让他决定自己今后是走文还是走理路线，他自己一时间也没谱。不过现在也只是大家在在谣传而已，是不是高一下学期就分科都还不确定呢，刚开始王晨希也没怎么把这件事放在心上。
不过周日晚上的班会课证实了同学们的猜忌，班主任已经告知同学们，确实是下学期就开始分文理科了，至于怎么分目前不清楚，不过学校让自己先报名（不过据学生中传开的消息，分文理就几乎按照自己报来分了）不过有两个星期的时间让同学们自己考虑，根据自己的学习情况来决定。
班主任呢，则没有给大家太多的建议，他只告诉大家，历年带班主任的经验是男的大部分是选理，而女的则大部分选文，不过他也只是说那只是仅供参考，个人因人而异。
这时王晨希是得想想了，他和严俊龙、陈梓兴、还有鲁俊晨一起商量讨论过，他们都是坚定的说要选理，而王晨希呢还是有些犹豫，因为自己的成绩在文理科之间区分还是不大，每次考试成绩下来文理相差都不大，文科相对每次都稳定一点，不过他不太喜欢地理那些什么经纬网啊之类的，也学得不太清楚，历史他就是那些历史发生的时间，虽然花些时间他也能记得很牢，不过他觉得那样的学习方式太死板。至于理科呢，生物不太好，生物老师是个第一年刚到他们学校教书的小可爱的老师，在同学们看来生物老师有时就跟小孩一样，所以说那时只能怪王晨希没好好学，也或者是他还没适应老师的教学方法。一时间他又陷入混乱。
不过有天晚上，下自习去食堂吃夜宵时，他在食堂遇到自己初中时的几个老同学，（哎！他们班初三的学生将近一半都上这来了）自然做到同一桌吃了起来，顺便大家都在互相询问关于文理分科的事，大部分人还是想选理科，也有少数的远文科。对于王晨希来说还是下定决心选什么，不过他们之中一个人的意向却似乎给他了想选的方向。那个人就是孔霞淑，她说她要选理，听了她的想法，王晨希一下就吃了秤砣一般，铁下心选理科了。
就这样他决定选理了，同时他那几个好友都是选理，而李玉琼呢则远了文科……
文理选科暂时就告一段落了。
每年学校都会有一批国家助学金的名额，或者还会有什么特困生补助，而后者呢视情况而定，一年跟一年不同。不过要求几乎都是一样的，品学兼优，或者是求知欲望强，没违过校纪校规，政教处不能留有你不好的底案，否则也是审核通过不了的。各班的名额则由各班前几个月的操行亮化评比分的好低决定。
王晨希所在班级，特困生名额三人，国家助学金一等奖三人，二等奖六人，三等奖八人。
评比那天在晚自习举行，班主任说了特困生的名额，直接没让大家投票就指定了三人，问大家有没有意见，大家都同意，班上确实有特别贫困的同学，所以特困生补助都给了那几个同学，而在评选国家助学金一等奖时班主任也指定了一个人，就是王晨希，他当着全班同学的面说：
“王晨希这个同学比较优秀，学习成绩名列前茅这是大家有目共睹的，而且为人处事也挺好，我非常喜欢这个同学！不过为了公平起见，大家还是投一下票！”然后让大家举手表决。
刷！几乎全票通过，有两三个没同意，王晨希用余光看了全班一眼。其他的名额就由大家自己八推举的人写在纸条上，也可以投自己，不过一张纸条上可以少投，不过所投的总人数不能超过名额的总人数，否则视为无效票，这时不少同学都在下面拉票……
写完之后让大家把纸条交上去，在确定没人多交也没人少交纸条时，他把王晨希和另外三名特困生上台和他一起去教室办公室统计票数，最后根据票数加学生的平时表现来确定所获得资助的对象。
王晨希和另外两名同学到教师办公室统计票数，而班主任呢也在一旁帮忙统计，边统计边和王晨希和另外三名同学聊聊家常，聊聊学习情况……
过了几天，学校又组织同学进行全校性的“作文大赛”，要求各班出三篇作文进行参赛！
王晨希们班呢，班主任对班上语文成绩好的要求每人都必须写一篇，其他人愿意参加的也可以自愿写上去交给他，由他初阅之后选三篇交到年纪组，再由年级组选出几篇，参加学校的比赛。王晨希自然在那几个被指定的人中。
此次作文征文大赛的题目是“成长那些事”，要大家写一写自己成长的各类事，与大家分享一些自己成长路途的辛酸。
这类作文王晨希可是拿手好戏，刚得到题目，内容大纲就在他脑海浮现的差不多了，只差写在纸上了。对语文或许是出于内心的喜爱所以他一直用心在学，大多数同学害怕的文言文，在他看来却是显得有些一般，因为看得多了，自然成竹在胸。
他写作文的风格一般是一样的，题目、题记、第一段引进全文、点出中心，然后是一些古今中外的名人例子加以论证自己的观点，然后是自己身边的一些真是的例子论证观点……总之每次他作文分数都不错，不过他书写有些差，很多时候都会被书写扣掉一些分……
这次也是，班主任选出的三篇之中有他的一篇，不活班主任说他的作文是埋在土里的金子，意思就是点他说他的书写差，内容是不错的。最后班主任把作文还给了王晨希让他重新准备纸张，请班上书写好的同学帮他照着他的内容抄一遍在交给他。哎！这把王晨希搞得有些尴尬，不过他还是拿回来请了坐在后排的李玉琼帮他超写了一遍，最后交给了班主任。
一个星期后班主任告诉王晨希他的作文在年级组获得了二等奖，可以继续往上申报参加校级的评比。又是一星期后，班主任在周日的班会课上向他表示了祝贺，他的作文在校级评比中依旧获得了二等奖……并给他颁发了奖状和奖品。
不过这事他把全部功劳都归功到了李玉琼身上。李玉琼呢则表示不敢居功，两人又是一段推脱，都说对方才是功臣，不过那都是小事，大家也可以借这事缓解一下一千的尴尬，互相又嘻嘻哈哈开来！
