Diao Zuan Wen Ti Da Bian Shu
训练目的：
在竞选演说或答记者问等特殊场合，对方不时会提出一个或几个“刁钻问题”，企图陷你于“不答过不去，答又难过去”的窘境。这就有个用“刁答”对“刁问”的讲究，正所谓“以刁克刁”，克敌制胜。
实景训练ABC
A。明理驳“刁”
1847年，林肯与民主党的卡特莱特对垒，竞争国会众议院席位。卡特莱特是一个有名的旧派巡回牧师，也是一个富有能量的煽动家。他不断散布谣言，说林肯只相信上帝，但不承认耶稣，不承认赎罪和报应的基督教教义。他举行了一次宗教集会，特邀林肯参加。会上，卡特莱特面对听众煽动说：“一切不愿下地狱的人，请站起来！”除林肯之外，所有的人都站起来了。卡特莱特又以挑畔的口气说：“我看到除林肯先生之外，你们所有的人都表示不愿下地狱。林肯先生，我要问你，你要到哪里呢？”
林肯不紧不慢地从座上站起来，作了这样的回答：
“我认为应该以严肃的态度对待严肃的宗教问题，但我并不感到必须像其他人一样来回答问题。卡特莱特先生问我要到哪里去，我可以坦率地告诉你：我要到国会去。”在这里，林肯先是一语破的地指明对手不该抱着不严肃的态度对待严肃的宗教问题，然后用一“但”字说明对方不该像要求其他人一样来要求他回答问题；最后言简意赅地向对方表明要到国会去，而这是卡特莱特先生不该阻挡也无法阻挡的。林肯先明理驳刁，又驳刁明理，把卡特莱特的荒谬可笑提示在听众面前，也就难怪他张口结舌，在一片哄笑中灰溜溜地离开了会场。
B。借“刁”发挥
艾伦第一次参加议员竞选时，同他争一席之位的是他服兵役时的上司陶克将军。陶克在美国南北战争期间担任北军将领，后又担任过数届国会议员。艾伦不过是陶克部下的一个无名小卒，又是首次参加议员竞选。在竞选演说时，陶克说：“诸位亲爱的同胞，我相信你们一定还记得，17年前的昨天夜里，我正率领我的士兵在山上与敌人浴血奋战，那次战斗胜利后，我们只能在山上的树丛中露宿。如果还没有忘记那次艰苦卓绝的战斗，诸位在投票时，请不要忘记吃尽苦头为国家带来和平的人！”选民们高呼：“我们要陶克，我们要陶克！”
别激动，听听艾伦的演说：
女士们，先生们：陶克将军刚才说的没有错，他的确在那场战斗中立下了战功。但当时，我是他手下的一员。当战斗结束，他在树丛中安睡时，是我满身鲜血，紧握武器，整夜守护他。诸位想想当时的情景。如果你们佩服陶克将军，当然应该选取他，相反，如果认为像我这样的士兵更值得钦佩，当然要选我了——我可以对你们的信任当之无愧！
在这里，艾伦笼统地肯定了陶克的战功，也就是为他报了喜。然而，却在“但是”后面大做了具体的文章，实际上也就为他报了优。因而，显得陶克表功有余，讲过不足。更有说服力的是艾伦运用了对比的方法，用即兴发挥出来的一个请诸位想想当时的情景和两个“如果”的充分条件假言判断，其攻击力量——攻无不克——攻得陶克，由强变弱，也就使得艾伦转弱为强。假如当时在场，也会先喊“我们要陶克”，但听了艾伦的一番陈辞以后，便会断定艾伦更值得钦佩而投他一票。
C。反“刁”一击
1972年，美苏举行关于签署限制战略核武器的最高级会谈时，基辛格向美国代表团的随行记者介绍情况：“苏联生产导弹的速度每年大约250枚。先生们，如果在这时把我当成间谍抓起来，我们应该怪谁呢？”美国记者立即接过话头发问：“我们的情况呢？我们有多少潜艇导弹在装配分导式多弹头？有多少民兵导弹在配置分导式多弹头？”面对这个两难之问，说不知道，那是撒谎；说出实情，那是违法——基辛格博士可不会做那种傻事。只见他沉默了一会儿，说：“我们有多少潜艇，我知道；我们有多少潜艇导弹在装配分导式多弹头，我也知道。”记者们以为得计了，不料基辛格博士一转话题问记者：“我的苦处是，我不知道这些数字是不是保密的。”记者们马上嚷嚷：“不是保密的，不是保密的！”基辛格博士随即反问：“不是保密的吗？那你说是多少呢？”在这里，一个反诘，使得记者们无还口之语；一个明知故问，镇得记者们无开口之言。而基辛格博士则金蝉脱壳，显得技高一筹，而又幽默洒脱。
在与人交往时，应尽量言语谨慎，避免说错话。但个别时候也有可能用错词语、说错话。如果不及时补救，就会使错话固定下来，被人抓住把柄，造成尴尬局面，影响自己的形象。
对于一个具备较高口才水平的人而言，更应当具有驾驭这种局面的说话能力。但是要认识到，说错话毕竟是不该的，若错话太多，难免顾此失彼，让人抓住把柄，所以还是要三思而后说。
真实案例
隋朝时，有一位善辩者。一次，有人问他：“腊月时，家人被蛇所伤，怎样医治？”他应声答道：“取五月五日南墙下雪涂之，即愈。”那人反唇相讥：“五月哪里得雪？”这位善辩者笑道：“腊月何处有蛇？”由于提问者的话本身是荒谬的，对于荒谬的回答，自然就丧失了指责的权力，刁难别人也就成了自我出丑，陷阱也不攻自破了。
