生动有趣的数学课，小旭从抽屉里掏出一小袋零食，倒出一小撮放在掌心，恰逢我从后门进来听课，见我，他将掌心香喷喷的吃食又倒回袋里，我伸手拿来一看，低声说：“哇，‘一棵葱’干脆面，好名字！可是，十四岁男生在有趣的课堂吃零食，又算哪棵葱哩？”小旭顿时凌乱。有时候，老师的声音越低，力量越大哦！
2010-11-1509：28来自短信
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衔远山：课有趣，生亦有趣，师更有趣！（2010-11-1511：03）
国钦一向懒散，不是不带作业就是直接不写。昨天我跟他约定，自今日始，他各科作业直接交我亲查。今晨，他见我身影在教室窗前一晃，即追至办公室：“老师，我作业！”我心里窃笑，嘴上恶狠狠：“小子，我一定要把你培养成才！”查作业只是个形式，唤醒他自律，乃是实质。
2010-11-1607：42来自短信
给国钦看我的微博，他说：“老师，我做个关于你的视频吧！传到网上，我粉丝绝对比你多！”我说：“那好啊！青出于蓝而胜于蓝么，你粉丝看了视频定然会说，这老师好棒喔，教出的学生忒有才了。你想，谁粉丝多？”说罢，我仰面大笑，扬长而去。以幽默的方式与学生交流，双方都会笑。
2010-11-1607：55来自短信
今晨，问旭：“昨日为何课堂吃‘一棵葱’？”他一脸无辜：“老师，我只是拿出来看看，还没来得及吃就被你当场抓获了！”当此时，他前排的浩大咳不止，我赶紧拍他背说：“快喝口水啊！”旭曰：“老师，合着你还兼职警察和医生啊？”不错，老师有多种能力，孩子也能更多受益。
2010-11-1608：18来自短信
学习委员浩在黑板上写：课间操后狂奔回教室听写英语单词，否则视为不过关！我心想，该怎样狂奔呢？下课随学生去操场，做操后学生立即作鸟兽散，操场无一人痕迹。走进教室见全部就位，问：“谁奔得最快？”学生答：“磊！”最弱小的那个！哦，处在弱势的常常能做到最好，无非两点：用心，用力！
2010-11-1611：15来自短信
孩子们从音乐室回来，有人嚷：“老师，增栋差点弄出人命来！”我大惊失色：“怎么啦？”孩子们争先恐后奔到我面前：“他唱歌光跑调，都跑到西班牙去了！人家唱歌要钱，他唱歌要命！”——原来是巧设悬念讲故事哩。出于好奇，我让增栋唱了两嗓，还真难听！不过，他不怕丢丑、敢于展示的精神，也值得提倡哈！
2010-11-1615：41来自短信
上午第四节，物理老师娟子讲温度计，她很随意地指着坐前排的杰和龙：“你们把实验器材发到每个桌，注意，都是玻璃制品哪！”那俩孩像完成神圣使命一样，竭尽全力，这堂课他们也听得特专心，放学后，还主动留下来帮老师整理仪器，这就是信任的力量！教物理的娟子，很懂得开发学生的能源。
2010-11-16 16：01来自短信
正在开会。之前数学老师小杨说要利用这节自习课测验，我说：“让国钦监考吧！”小杨担忧：“他吊儿郎当，满身邪气，连自己都管不好！”我说：“人都是渴望被重视的，一上讲台邪气就变正气了，不信我们打赌！”国钦，我不善赌，但这一注，我准赢！
2010-11-1617：41来自短信
开会归来，已经放学，数学卷子整整齐齐码在小杨的办公桌上。班里还有几个孩子在讨论考题，我问：“考场纪律咋样？”孩子们说：“当然好，咱八一一向诚信做人，再说，国钦监考，谁敢造次？他那么严格，那么公平，谁作弊，就是拿胸口堵枪眼——找死。”是的，把孩子放在集体中，给他一份使命，他会完成。
2010-11-1618：33来自短信
今晨，到校很早，发现国钦物理作业未写，贝贝在抄物理作业——都是物理！我让贝贝把人家的作业归还，然后让他俩独立写一写，结果不到15分钟都搞定，而且准确率相当高。哼，都是懒散惹的错，看我不好好训练你们！
2010-11-1709：53来自新浪微博
早晨，因国钦没完成作业而准备致电其父，他说：“爸还在睡觉，可以等他起床后再电话么？”寒冷冬晨，我心霎时暖：“念你孝心，准！”后与其父通话：“儿子可真疼你啊！”其父煞是感动。要说这父子俩，之前关系相当紧张，我多次提示国钦父亲如何爱他，今晨又向父传达儿的孝心，也算起桥梁纽带作用咯！
2010-11-1720：11来自新浪微博
楠，又想到你，你曾是一个多么上进的少年！那时，你安静、平和、冷幽默，一双不大的眼睛炯炯有神；可是最近，你像换了个人似的，颓废、懈怠、无所事事、双目黯然，多少次我把你叫到身边，循循善诱，动之以情，我甚至都被自己打动，你依然无动于衷，孩子，请告诉我，我该怎样爱你、暖你、激发你？
2010-11-1721：15来自新浪微博
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心理师浩然：您太棒了！（2010-12-215：35）
楠，谢谢你开始懂我，今天下午的历史课，你一定听得专注，因为你的笔记工整而条理清晰，你还自豪地与人分享，给人讲解。可爱的少年，做好自己，你就是最棒的！你现在的样子真帅！
2010-11-1823：25来自短信
排座位时，有人说要把学困生放在最前排，我不敢苟同，因为这样他们会有心理暗示：我是特殊的。作为班主任，我更愿意把他们放在普通的队伍里，完全融入集体，不搞特殊化，不贴标签。是的，他们可能会调皮捣蛋，但集体要帮助他们，一个集体帮不了几个孩子？否则，这个集体是要垮的！
2010-11-1914：43来自短信
我不主张学困生坐最前排，也不主张把他们“流放”到教室末排，放末排他们会在空间和心灵上离我们越来越远！他们会偷吃东西、睡大觉、说小话，我行我素，游离在集体之外，游离在自己的幸福之外，而我们，无权掠夺孩子的幸福！
2010-11-1914：47来自短信
数学课，国钦和阿正擅自换位，好在他们诚实，告诉我是下课阿正去买零食，这节课万一来晚可顺便溜至国钦位，国钦算帮他忙。他俩，另有楠、旭、天栋、龙等这几个孩子呀，都很贪玩，如何引导他们扬长避短，成了我的课题。我想，恩威并施、赏罚分明，以唤醒和激发为核心，他们会有进步的。
2010-11-22 09：41来自短信
增栋是个顶级小皮孩，总有些无理取闹的言行，比如，他今天突然说：“老师，你的凳子给我坐吧！”令人无语吧？俗语说：“从小不调皮，长大没出息。”如果一个班里少了这样的孩儿，那可不是少了生机、活力和乐趣么？
2010-11-26 14：58来自新浪微博手机版
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云且留住40：这样的小孩往往都不坏，调皮却可爱。（2010-11-2619：30）
今天和阿正较了一天劲。三错并罚，着实没饶他！放晚学不放他走，七点钟带他吃烩面。但母亲病重，我很不放心她病情，其间两次往家打电话，也打动了阿正。他说：“老师，你顾不上家却来顾我，我知道自己该懂事了。”我眼眶一热：“相信你知道诺言的力量！”晚风很凉，母亲的病也让我忧心，但有阿正走在我身边，日子还不算冷。
2010-11-2923：54来自新浪微博手机版
学生会要换届选举了，辉仔积极踊跃报名，并且直奔主席一职，我们都称他“主席哥”，刚在校园遇到他，我问：“干吗呢？”他答：“去厕所。”我笑：“原来也是个凡人哪！”他笑着跑开了，让每一个孩子因为有我而快乐。
2010-12-1 16：27来自新浪微博手机版
辉仔参加学生会竞选归来，我问：“咋样？”孩子们说：“哭了！”我感慨：“这么动情？”孩子们忍俊不禁：“把我们笑哭了！”我说：“辉仔从不招人烦，现在不招老班烦，将来也不招老总烦，老总一高兴，得，把老总让给他做了！”孩们调侃：“那你老班先让贤吧！”辉仔摇手：“老班法力无边，万不敢篡位！”
2010-12-8 16：55来自新浪微博手机版
做了个小手术，下午一上课就离开学校，后未再回校，收到小旭短信：老师你好点了吗？要注意休息，班里今天情况良好，不用担心。注意休息！这条短信不长，其中有两处“注意休息”，我宁愿相信，这不是重复累赘，而是孩子的反复叮咛。谢谢。
2010-12-1021：50来自新浪微博
早读在二班，孩子们读书，我巡视。隔着走道发现江南在玩，就顺手拉他帽子一下，以示提醒，谁知，“咔”他帽子被我拉断线，我怔住了。孩子说：“没事，老师，本来就是破帽，昨天刚缝上！”我说：“对不起，下课帮你缝！”下课江南到办公室自己缝了帽，还说：“我自己能做的为什么让老师做呢？”
2010-12-1511：05来自新浪微博手机版
早读抽签背文言文时，抽的是佳齐。“山川之美，古来共谈：……”刚背了八个字就卡住了，我静静等着，他依然卡着——忽然，他朝我打了一个手势：“等一下！”我笑：“没问题，为你守候。”最终他也没有背出来，但他说：“老师，明天语文课我背给你听。”我相信，明天他一定会！
2010-12-2221：45来自新浪微博
地理开卷考试，小旭竟忘带书，找小钊老师借手机给家长打电话，小钊想他平日丢三落四，人称“忘仔”，就想为难为难他，故意不借，谁知这小子狗急跳墙，跑回家拿书去了！我痛骂：“这破孩，咋都忘了咱班老师都是菩萨心肠哩！”忽然，小旭气喘吁吁推门而入：“我回来了！”我们大呼：“啊——旭！”
2011-1-10 08：50来自新浪微博手机版
学校发两箱熟食，我请龙和栋帮忙送到家里，半路上，纸箱子散架，他们就把箱里的火腿、牛肉装进书包背到我家。老爸告诉我：“他们把东西拿出来后，还检查了一遍书包，怕没掏干净。”我相信，他们即使不小心把东西背回家，也会重新送还的。对我如此，对别人也是这样。这是一定的。
2011-2-2122：07来自新浪微博
数学老师小杨布置家长在数学试卷上签字，阿正自己代替家长签：“卷子已看过。”我不动声色地讥讽：“你岂止是看过，做你都做过！”全体大笑。阿正忙说：“我让我爸签！”只要你足够用心，就能抓住他的“小辫子”，一口气制服他，不费劲。
2011-2-2415：42来自新浪微博
昨天小旭迟到，我批他，他分辩，我大笑：“言之有理，奖励你一次好好听课的机会。”孩子们笑了，他笑了，我也笑了。我们培养孩子，就是希望他们有思想，敢申辩，尊重自己的内心，不迷信权威，不畏惧权力。这样的孩子，生活里有喜悦，我喜欢。
2011-2-2415：56来自新浪微博
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求知斋：我给学生说：尽信师，不如无师，老师不是神，也常犯错；尽信书，不如无书。改了就是好学生！（2011-2-2416：04）
山海记：有思想，敢申辩，尊重自己的内心，不迷信权威，不畏惧权力。这样的孩子，生活里有喜悦，我喜欢。——前提是心正直、有正见。孩子都是好孩子，但所有的家长都有正见么？所有的老师都有正见么？（2011-2-2416：10）
求知斋：古希腊亚里士多德喊出了：我爱我师，我更爱真理。我们的学生却少有这种气量。（2011-2-2416：11）
霍_大頭仔：哈哈，这老师不错！（2011-2-2416：20）
昨晚放学，留“三剑客”默写《五柳先生传》，早该完成的学习任务，他们一拖再拖，终于勉强完成。他们走时，我还在和一位学生家长交谈，阿杰又推门进来：“老师早点回家吧，要下雨了！”我们侧耳一听，果然是山雨欲来风满楼，而我的心里，满是暖暖的感动。只要你爱他，每一个孩子都闪光。
2011-2-2508：02来自新浪微博手机版
中午上班，正急匆匆赶路，忽听“通通通”跑步声，接着耳畔响起洪亮的“老师好！”蓦然回头，是江南，很多人都认为“脑袋缺根弦”的那个孩子，透过他的顽劣，我曾发现并赏识过他对生活独特的感受——原来，他的奔跑，也只为这一声问候，不是孩子“缺根弦”，只因我们爱得不够深。
2011-3-315：38来自新浪微博
小旭做数学题敷衍了事，我给他指出来，他狡辩，我狠狠批了他，这是四十分钟前的事了，可直到现在我还有些窝心，不，主要是懊悔，为什么不冷静些呢？为什么非要严厉批评呢？搞得双方都不开心了吧？自己搬石头砸自己脚了吧？自作自受了吧？
2011-3-715：15来自新浪微博手机版
数学老师小杨火眼金睛，发现辉仔作业抄袭答案，我扑到辉仔面前：“把答案交出来！”辉仔嗫嚅：“我没……我没……”我说：“你不会告诉我你没抄袭吧？”他答：“我没带……”他看看我：“上学期国钦带英语答案掉地上了，被你抓现形，我比他聪明，不把答案带学校。”感谢辉仔，如此幽默，又如此信任我！
2011-5-3 11：40来自新浪微博手机版
雨，一直下！有几个孩子到的比较晚。没有责备。但让他们回顾七年级课文中，林海音的《爸爸的花儿落了》中的英子，是在什么状态下挨打的。他们羞愧：下雨天迟到。真好，孩子的自我教育又往前推了一步。
2011-5-1012：07来自新浪微博手机版
激励比批评有效！国钦上课常常匍匐在桌子上，以前总是说他、提醒他、批评他，无效；这两天改为“你约等于记忆天才”“你是匹黑马”“你物理考不到90分，我就请令尊大人来校交谈90分钟”一类的话，同时发动任课老师激励他，您瞅，我们国钦鲜活起来咯！
2011-6-110：52来自新浪微博手机版
早晨，发现郑的数学卷是昊冒充他爹签的字，询问二人年龄，昊恰好比郑大一天，于是责令二人分别写六百字作文《我比我爹小一天》、《我比我儿大一天》，全体笑倒，二人羞愧难当！没有声色俱厉的批评，但一样有惩戒效。
从“软骨病”向“硬骨头”进发，那小子真帅！
果。
2011-6-217：19来自新浪微博手机版
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张小麻子：老师不愧为树人多年，经验丰富呐。（2011-6-217：23）美喳喳呀：这招高！值得学习！（2011-6-217：59）
秦文不是晴雯：信手拈来的教育总是巧妙地闪烁着别样的光辉～（2011-6-219：12）我爱米菲206：真是称得上前辈了。（2011-6-221：08）
小旭英语单词不会背，课代表璞留下来陪他，我说：“旭，就冲这陪伴你也该抓紧时间。”忽然璞发现自己的英语作业纸找不着了，于是拿小旭的复印，小旭提醒：“你还背着书包哩，放下吧！”刹那间，被孩子的友谊打动。教师就是这样，只要舍得花时间和孩子在一起，就一定会被打动，很深很深。
2011-6-419：33来自新浪微博
一孩乱发脾气，我附在他耳边低声说：“本事不大，火气不小。”他瞬间耷拉脑袋，从此不敢造次。语言的力量不在声音的高低，而在表达者驾驭语言的能力及自身的修养。低声批评，或许恰好说明是对事不对人，避免伤了孩子自尊，也避免孩子因不满批评而疏远甚至记恨老师。
2011-6-1213：59来自新浪微博
小旭最近不错啊，比如，国钊问他：“你英语没过关？”他尖叫：“过关咯！不要想得那么坏！”再看他，笑容那么灿烂！小孩子有了进取心，也就更有尊严感！
2011-6-1412：27来自新浪微博
我对江南说：“你背书的样子很可爱！”他点头，微笑，继续背。对于这个多动的“钉子户”来说，他最缺乏的是表扬和激励，愿我的表扬给他一点方向感。
2011-6-1507：32来自新浪微博手机版
父亲节，阿正原本要写：“我给爸爸洗个脚”，一不小心写成“我给爸爸送个脚”，我批语：“都说是兄弟如手足，你差辈儿咯！”读到此批语，他会有怎样的反应呢？且待我瞅他一瞅——他笑了，也相当不好意思了。
2011-6-2014：41来自新浪微博手机版
物理课讲卷子，周与同桌合看卷，他解释：“卷子我交了，老师没发。”我说：“那是，你字又写得好，正确率又高，老师肯定舍不得发。”他脸红；毅在打盹，我低问：“见到周公没？”他说：“没有，刚开始睡。”我笑：“哦，还在排队中。”他亦脸红。批评有很多的方式，但最好莫过幽默。
2011-6-2210：30来自新浪微博
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斑点之爱：这是为师之法。（2011-6-2210：37）
我爱米菲206：批评的艺术。（2011-6-2210：59）
东_梦一场：值得推荐！无论是生活还是其他方面，幽默总是让人更易接受！（2011-6-2211：42）
考试，从前往后传发卷子，坐第二排的阿正举手：“老师，我没有卷子！”全班大笑。我调侃：“你前后左右都有卷子，独你没有，难道这就是传说中的人品问题？”全班，包括当事人，均大笑。
2011-6-2216：12来自新浪微博手机版
几个孩子不好好复习，浪费时间，我对他们说：“十个指头伸出来不一般长，有差距也正常，但你们和别人在同一个班，又不比别人少鼻子少眼睛少心少脑，咋就放弃努力安心做弱势群体呢？要尽量缩小差距啊！”他们点头，学得也卖力。是的，除了缺乏好的基础、好的方法、好的态度和习惯，他们还缺乏激励。
2011-7-109：00来自新浪微博手机版
自由复习。俩孩笑，我走过去。他俩赶紧解释：“我们在讨论问题！”我说：“哦，这题可真够幽默的，你学或者不学，它就立在那里，逗你开心。”嘿，他俩可不好意思了。
2011-7-207：31来自新浪微博手机版
美发店，给我洗头的小龙问：“你班里有没有差生？你对他们是不是不闻不问？”我笑：“不是差生，叫学困生准确点。世上本无学困生，只有被老师和家长放弃的孩子。理科学不会，就引导他好好学文；文科不会，就引导他好好学理。总有一样知识和技能，让他扬长避短，充满自信。吴晗、钱钟书都是偏科天才。”
2011-8-2516：52来自新浪微博
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自由的雯子：我何时才能做到你这种境界啊！学习……（2011-8-2518：13）
TaviaYeung：有您这样的老师，学生很幸福；有您这样的母亲，孩子很优秀！（2011-8-2609：56）
二班学生耀耀的QQ签名：“我宁肯上梁山，也不想上学！”我问：“原创？”他答：“嗯，最近在看电视剧《新水浒传》。”嗨，教育本该温情，却要把小孩逼上梁山。
2011-9-122：44来自新浪微博
朋友送我录音笔和音箱，我原是科技盲，电子产品只用死机器，今天耗时一天摆弄，按键不对、插头出错、卡没插上都办不成，由此找到自己和学困生的异同——同：所面对的，非自己所爱，他们上学、我玩电子产品，均是别人强加；异：我有坚持的精神，最终学会，有成就感；他们缺乏毅力，最终成困，越发丧气。
2011-9-321：34来自新浪微博
