89年9月3日，星期日。
今天是乡中学初一新生报道的日子。沈元以第一名的成绩考入乡中学，今天和海军一起来报道。沈明在这里念初三，要到明天才开学。学校在放榜的时候标明，要求每个学生报道的时候自带一个方书桌和凳子。沈世林找人给沈元做好了一个方桌。
学校操场上站满了学生，沈元被分在一班，海军分在三班。
大约九点多钟，学校教务处出来几个老师，开始分班。一个四十来岁的男老师负责一班，首先按大小个头排队，然后从大到小，一个个学生搬着桌凳进教室坐好，沈元排在前面第三排。最后，老师走进教室，站在讲台上，用粉笔擦敲了敲讲桌。
“大家静一下，我叫路金泉，”路老师在黑板上写上名字，“从今天开始我就是你们的班主任，同时也负责教你们语文课。下面我点一下名，点到的同学喊‘到’。”
“沈元，”
“到！”
“李晓霞，”
“到！”
“石维亮，”
“到！”
......
“郭全有，”
“到！”
“好了，现在全部都到齐了。下面有谁看不清黑板的，请举一下手！”
路老师看了看没有人举手。
“好的，没有人举手。下面开始收学杂费，念到名字的把钱交到我这里来。”
同学们开始陆续交学杂费......
沈元和同桌认识了一下，同桌叫陈为民。陈为民介绍了一下自己，告诉沈元路老师比较严格，他哥哥陈为军也曾经是陆老师的学生，现在在县一中上高一。
“现在我宣布一下咱们班的临时班干部，叫到名字的同学站起来。”
“秦学刚，班长。沈元，学习委员。陈为民，体育委员。李晓霞，卫生委员......”
“好，就这些。下面陈为民你带几个人去教务处领课本和作业本。”
“秦学刚维持班级纪律，再把全班同学的名字按照座次写下来，贴在讲桌左上角。”
“沈元你和我去拿课程表，一会儿把课程表贴在这里墙上。”
发完课本、作业本，接下来没到中午就放学了。
第二天就算正式开学了，路老师要求全班同学要按时到校、不许迟到。
从家到学校走着大约用35分钟，骑自行车大约15分钟左右。沈元决定每天早走20分钟，不骑自行车，就这样走着去上学。海军也愿和沈元一起走着上学。在路上沈元一边可以练习步法，一边可以运行“眼前此刻”心法。
第二天到学校开始上课。学校的课程安排是周六下午和周日休息，平常上午四节课，下午两节课，一节自习（初三年级的还要加早自习和晚自习）。上午主要上主科：语文、代数、几何、英语、物理、化学等，下午上副科：历史、地理、生物、生理卫生、政治、体育、音乐等。
星期三上午第三四节课是英语课，老师叫张玉锁，高高瘦瘦的。张老师把英文字母教了一遍，问：“有没有同学来给大家读一遍？”
沈元举起了手。
“这位同学起来给大家读一遍。”
“Yes,sir.”
“What`syourname?”张老师感到这个学生很有意思，就接着用英语问道，
“MynameisShenyuan.”
“Pleasereadit.”
“Yes.A,B,C,D,E,F,G......”
在课堂上坚持用英语对话是沈元的计划的一部分，前世沈元的英语成绩一直拖沈元的后腿。
其实中国人对英语的学习出现了一种病态，尽管国家教育部从未有过相关规定，但国内绝大多数高校都不约而同地将英语四六级考试成绩与学位挂钩。无论是什么专业，英语不过四级就不能获得“学士”学位，不过六级就不能“硕士”学位。央视“时空调查”一项还在进行中的调查中发现，有29．7％的非英语专业的大学生，将在校期间的大部分时间甚至几乎全部时间都花在了英语学习上。广大社会也在推波助澜，招聘某某职位需要四级英语，招聘某某职位需要六级英语，你想往社会上层走，想找份体面的工作，就得考上大学，就得过英语四六级。很显然，这一当初为提高广大学生英语水平的考试，已经远远地背离了它的初衷。
不管内心对国人学习英语如何鄙视，英语在这个社会环境中还是一块响当当的敲门砖，所以沈元决定加强英语练习，让英语从弱项变强项。
这节课后，沈元被任命为英语课代表。
