育婴师妈妈说：巧妙结合游戏与数学教育
数学是一种高度抽象的逻辑数理知识，具有抽象性、逻辑性、精确性等特点，而幼儿逻辑思维的发展要依赖于具体的事物和动作。因此，在日常生活中应采取生动有趣和操作发现类的游戏，诱发宝宝的数学兴趣。
数学游戏有利于培养宝宝的数学思维和数学兴趣，父母平时可跟宝宝做一些简单的小游戏，借助游戏情节，将数学教育的目的和内容巧妙地转化为游戏内容，让宝宝在各类游戏中发现数学、感受数学，并学会用数学方法解决游戏中某些简单的问题，积累数学的经验。常见的数学游戏有：摆跳棋，按大小排序、配对，用手和脚、木棍测量物体的长短、高低并进行比较，认识形状，比高矮等等。
培养宝宝的独立性格
很多父母都觉得宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到宝宝大些才开始培养其独立性。其实独立性的性格和意识，应该是越早培养越好。2～3岁时，宝宝的独立意识增强，什么事都要坚持自己做，拒绝别人的帮助，这是宝宝心理发展的第一个“执拗期”。
父母正好可以因势利导，在保证宝宝安全的前提下，放手让宝宝去做力所能及的事情，让孩子享受到成功的快乐。
父母是独立自主的好榜样
如果父母本身就处处依赖他人，经常寻求帮助，那么宝宝的独立性就很难培养起来，父母应该先从自己独立自主做起。
创造一个安全的家庭生活环境
家庭环境安全了，也就不会过多限制宝宝的活动，宝宝独立自主性的发展就获得了机会和可能。
宝宝自己的事自己做
例如让宝宝自己吃饭、穿衣服、整理玩具等，这不仅可以避免养成宝宝过度依赖父母的习惯，而且还可以让宝宝借此探索与学习。
让宝宝做家务事
例如帮父母收拾碗筷、擦桌子，给盆栽花草浇浇水，喂食小动物等。每当宝宝圆满完成父母亲所交付的任务时，父母也应给予适当的鼓励，让宝宝觉得很有成就感。依照宝宝年龄的大小分担不同分量的家事，不但可以培养宝宝的独立性，也可使他们更有责任感。
培养宝宝的观察、思考能力
让宝宝自己思考判断、自己拿主意。父母往往喜欢听话顺从的孩子，常挂在嘴边的一句话是：“宝宝乖，听话”，而很少注意去倾听宝宝的需要、宝宝的问题，不给宝宝自己拿主意的机会。宝宝缺乏自己做决定的机会和权利，长大以后容易缺乏自我决择能力，优柔寡断，什么事都要听从别人的意见。
激发宝宝解决问题的能力
多引导宝宝做创造性思考，例如“如果你是小红帽，你要如何对抗大灰狼？”等问题，让宝宝将来在面对问题时，能够自己思索解决的方法。
培养宝宝判断是非对错的能力和道德观念
为孩子选择一些具有是非含义的小故事，在说故事的同时引导宝宝思考其对错，建立宝宝对是非的判断能力和初步的道德观念。
独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行，切不可急于求成，不可对宝宝的发展作出过高的、不合理的要求。也不能因为宝宝一时没有达到父母的要求而横加斥责。应先冷静地分析宝宝没有达到要求的原因，然后再做出相应的调整策略。
培养宝宝性别意识
为避免宝宝性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养宝宝的性别意识，如告诉宝宝男孩和女孩的差异。心理研究指出，宝宝在3岁左右就有性别意识了，随着一点点长大，宝宝对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，从而逐渐形成了心理性别。
父母角色的互补能帮助孩子形成正确的性别概念。如果是男孩，父亲要多陪孩子玩，多和孩子交往交流；如果是女孩，母亲要多与其相处。
不要因为个人喜好就有意无意模糊宝宝的性别意识。如把女孩的衣着、玩具男孩化，给男孩穿女孩的衣服或扎小辫子。以免引起孩子的性别意识混乱，甚至导致孩子以相反的性别来塑造自己，结果男孩行为举止女性化，而女孩的言行可能男性化。
性别意识教育并不是给宝宝行为束缚。性别意识教育只是宝宝个性、气质培养中的一部分，不应该完全用成人对于性别的划分去限定宝宝的行为。父母在帮助孩子树立性别意识时，要采取培养而不强化的方式，使孩子认识并接纳自己的性别，慢慢形成与之相称的性格特征和气质。
在宝宝“性别化”的过程中不允许半点的扭曲和造作，在日常生活中，家长应该有意识的引导宝宝熟悉自己的性别特征，比如告诉他“你是男孩子，打针的时候不要哭，要勇敢；玩耍时要让着妹妹”“你是女孩子，要知道害羞，不要把裙子掀起来；要穿得干干净净的，头发要梳整齐”等。这样慢慢地引导孩子，孩子就会认同自己的性别，并且形成与之相称的性格特征和气质。
