打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。
――（法国）巴尔扎克
【经典事例】
上初一年级的张阳期末考试数学成绩明显退步了，他把改正过的卷子拿给父亲签字。父亲看了5分钟说：“你再仔细检查一遍出错的题，然后，把每一道题为什么出错，而改正后的答案为什么正确的原因一一说出来，然后我就给你签字。”
张阳虽然很不情愿，但是还是照着父亲说的去准备了。准备好之后，在听张阳陈述的过程中，父亲发现他虽然把卷子改正了，但是很多问题根本没有搞清楚，因为张阳无法回答父亲问的“为什么”。
看到这种情况，父亲第二天争得老师的同意，把数学卷子留在家里一星期。这样，每天晚上帮助张阳解决“为什么选择这个答案，为什么不选那个答案”的问题。
张阳上初二年级的那一年，父亲每天晚上都会检查张阳作业中出现的问题。并且一定让张阳搞清楚为什么出错，这样的改正为什么正确。在父亲的帮助下，张阳的成绩突飞猛进，最终名列班级前茅。
【智慧点拨】
如果父母肯花时间用心帮助孩子的话，孩子一定可以给父母最大的惊喜。张阳学习成绩退步，很大的原因就是没有刨根问底的习惯。而父亲坚持让他说出“为什么”，无形之中，张阳从中挖掘了学习的深度，不像以前一样对学习只是做到蜻蜓点水、浅尝辄止。
诺贝尔奖获得者李政道曾说过：“‘学问’这两个字中，第一个字‘学’和第二个字‘问’，意思就是一定要学着怎样去问问题，这才是真正的学问。”对于学习中的孩子而言，能够问出“为什么”，证明他在思考，问的“为什么”越多，说明思考的程度越深。一个勤于思考，勤于找到问题答案的孩子，学习能力会越来越强，学习成绩也会越来越好。
因此，父母应该尽可能地帮助孩子养成问“为什么”的习惯，这个习惯一定对孩子的学习有所帮助。
【参考建议】
美国科学家爱因斯坦说过：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”看来，只要具备的刨根问底的精神，就有可能在自己感兴趣的领域取得成就。
1.父母应在生活中多问“为什么”。
孩子在学习中是否愿意问“为什么”，关键看“为什么”这个词汇有没有频繁地出现在孩子的耳畔。而且，这不仅是一个声音的传递，更重要的是思维方式的表达。如果父母对于生活中的问题会经常性地问“为什么”，自然就把“习惯质疑”的思维方式潜移默化地“遗传”给了孩子。
而父母对待生活和工作总是得过且过，从来没有什么疑问，自然就不会表露在孩子面前，孩子也会用这样的态度对待生活和学习。
2.常常对孩子提出“为什么”。
父母平时要有意识地把“提问”运用在与孩子的交往中。如果父母能够常常用“为什么”启发孩子的思考，久而久之，孩子就会形成主动思考的习惯。这样，孩子一旦在生活中、学习中遇到自己不明白的问题，就会主动带着“为什么”找到答案。
诺贝尔奖获得者赫伯特？布朗童年时，祖父常常问他类似“为什么今天与其他日子不同呢”的问题。祖父也总是让他自己提出问题，自己找出理由，然后让他自己知道为什么。赫伯特？布朗曾这样说过，我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问……一切都求之于理。
父母如果可以学习张阳的父亲那样，让孩子搞清楚学习中的任何一个环节，多问“为什么”，孩子一定会在学习中有所提高。
3.耐心回应孩子的“为什么”。
其实，每个孩子从小都爱问“为什么”而父母的耐心对待就是保护孩子的好奇心。当孩子追着父母问“为什么”时，如果父母总是敷衍和搪塞的话，就会打击孩子提问的积极性。时间一长，孩子就没有兴趣提问了。这样，孩子是不会把问“为什么”落实在学习上。
所以，每当孩子问父母“为什么”的时候，如果父母知道答案，就请耐心地回答，如果不知道答案，也请耐心帮助孩子找到答案。父母耐心的态度就是对孩子提问的鼓励。
4.给孩子讲一些名人故事。
父母可以给孩子多讲一些科学家创作发明的故事，因为，科学家在研究发明的过程中一定是问了无数个“为什么”才发现了最后的成果。比如，英国科学家亨特在摸到鹿角是热的之后，就提出“为什么鹿角是热的”的问题，在寻找答案的过程中，逐渐创造出了外科学上的亨特氏手术法。这样的故事不但可以激发孩子的兴趣，也可以让孩子知道爱问“为什么”的好处。
【金玉良言】
孩子的学习能力是和孩子的质疑能力紧密相联的，正如“勤学”和“好问”常常放在一起来形容学习好的人。所以，父母首先不要拒绝孩子的提问。然后，父母在和孩子相处的过程中，应经常和孩子一起对感兴趣的事物探讨“为什么”。只要父母可以帮助孩子形成“好问”的思维习惯，孩子在学习中就会自然而然地愿意刨根问底了。
