每个人都会犯错误，孩子更是如此。那么，在孩子犯错的时候，父母应该怎样处理呢？对孩子的批评是不可避免的，但是怎样的批评才能取得好效果呢？卡尔·威特认为，让孩子感到心悦诚服最重要，不过要做到这一点却非常不容易。
每个父母都有望子成龙的迫切心情，可是孩子在成长过程中，难免会犯这样那样的错误。有些父母对孩子要求很高，希望自家孩子什么都比别家孩子优秀，不能容忍自己的孩子犯错误。学习上要求第一，行为上要求彬彬有礼，品德上要求真善美……父母这种心情可以理解，可是孩子一旦做错了什么，父母就紧张得不得了，更有甚者会狠狠批评孩子，这样就有问题了。
人非圣贤，孰能无过，就是成年人也难免犯错，对于年龄还小的孩子来说，我们更应该抱着一颗宽容的心去谅解他们。世界上没有十全十美的人，我们也不能要求孩子不犯一点错，要教会孩子在错误中不断积累经验，逐渐成熟起来，这才是正确的做法。
一些父母在看到孩子学习不专心的时候，尤其是他们心不在焉地翻弄书本时，父母的心情大多会莫名其妙地烦躁，然后走过去直接给他一巴掌，还对他大声吼叫：“你这孩子，你就这样学习吗？你到底在想什么？”
而孩子当时肯定会被父母的行为吓呆了，哆嗦着什么话也说不出来。
若是继续向他发火：“你自己想想，你怎么对得起我们？我们真是白费心思了。你没听见我的话吗？怎么不回答？你在想什么呢？”
孩子也许会说：“我，我，我在想我学习这些知识有什么用处？我，我想不明白。”
父母听了这样的话肯定会更生气，然后再“赏”给孩子一巴掌，阻止他继续说下去，孩子就会一直伤心地站在那，再也不会说什么了。
卡尔·威特认为，不称职的父母才会用这样粗暴的方式对待孩子。这种方式伤害了孩子的自尊心，甚至会给孩子留下心理阴影，造成无法挽回的后果。这样的教育是不可能培养出优秀人才的，甚至会在那一瞬间扼杀孩子本来的求知欲望和热情，优秀的孩子也就可能变成一个暴力凶残的人。
卡尔·威特一旦发现小卡尔·威特学习异常的时候，都耐心地询问他原因。
小卡尔·威特的疑问是，学习语言和艺术知识没有学习技术知识好，因为他现在不知道语言、艺术还有历史知识能带给他什么。
卡尔·威特很高兴也很惊奇，因为小卡尔·威特已经在思考这些深层次的问题了，但是这个问题，需要用一些深奥的知识去回答，而这些回答他是没有办法理解的。于是这时候卡尔·威特采用了他能接受的方式来讲解这个道理。
“如果做技术的人不懂这些基本的原理，他们怎么会知道这个东西该如何去做呢？铁匠和木匠就只有看着一块生铁和一棵树木发呆了。”
小卡尔·威特似乎也同意这样的说法，卡尔·威特接着告诉他：“语言和艺术这些知识是人类智慧的遗产，是最美的东西。学习的目的是为了更好地了解人类的发展，并且自己也从中得到最大的快乐，这就是人生最完美的境界。你还不感到满足吗？”
孩子学习的关键就在于求知欲望的满足和在学习中得到的快乐。父母有义务去给孩子解释他的一切疑问和困惑，给予他们耐心正确的回答，要知道父母的一言一行都可能对孩子产生永久的影响。要是父母本身都不了解一些事物的本质，怎么可能去给孩子讲解清楚呢？给孩子讲道理的时候首先要用孩子能理解的语言和事例来解释事情的本质，在尊重孩子的前提下对他的错误提出批评。
对于犯错的孩子，重要的是如何改正他们的错误，避免再犯，而不是一味地体罚孩子，把握原则、控制情绪很重要。当父母想给孩子惩戒时也要注意语气、语言，不要用威胁恐吓的话吓唬孩子，在对孩子进行处罚后，也要适当地安抚孩子，让他知道爸爸妈妈这样做是对他的关心和爱护。
卡尔·威特教育理念：
人人都会犯错误，关键在于怎样去纠正孩子的错误。帮助孩子改正错误是父母的责任，但是怎样纠正要讲究方法。孩子不是父母的出气筒，也不是父母权威的体现者，面对孩子所犯下的错误，要真正走进孩子的内心去关爱他、尊重他和理解他，这样就可以让他心悦诚服地接受管教。
