第11章 儿童创造了自己

让人感到很奇怪的是，人类新生儿会经历很长一段时间的软弱无力，但其他动物的幼崽却不这样，它们很快就能站立行走，寻找自己的母亲。同时能通过各自物种独有的语言与母亲交流。

例如：小猫很早就能发出“喵喵”的猫叫声；羊羔同样能发出清晰的“咩咩”声；小马则会发出与众不同的哀怨的嘶叫声。虽然这些幼崽都能出声，但通常它们更喜欢保持沉默，这就是我们生活的环境没有被动物幼崽的喊叫声而扰乱的原因所在吧。

动物都带着一种决定将来的特殊行为的本能。如果没有其他特殊威胁，幼崽很快就能成长起来。从它一出生，我们就不难猜测到它以后的某种特征。

例如：我们看到小老虎就能想象出它以后怎样跳跃；我们看到刚出生的羊羔就能想象出它长大后会怎样蹦跳。

我们之所以有这样正确的猜测，完全是因为我们洞悉了刚出生的小动物都有超越其生理器官功能的本能。这种本能体现了物种各自的特征，而且比动物自身的形体更稳定。

动物这种高于植物功能的特征，都能被描绘成“心理特征”。那么我们试想一下，既然这些特征都能在新生动物的身上找到，那我们能否在新生儿身上看到呢？

动物的本能被一些人认为是过去物种不断积累经验的结果造成的，它作为一种遗传形式慢慢传给下一代。但是为什么人类在接受这种遗传时会显得这么缓慢呢？人类也希望为后代遗传一些好的基因。

关于这种现象，有一种愚蠢的解释：人类的精神生活要比其他动物高级很多，因为人类是唯一不受心理发展模式约束的物种。

人类的特殊性背后肯定隐藏着某种不轻易被发现的真理，这点是毋庸置疑的。通常，新生儿的精神会深深地隐藏着，这就是为什么新生儿不会像其他动物那样展示自己，为什么不受固定和预定主导本能的束缚。

新生儿具有天生的自由权利，这可以通过一个生活中的例子来说明。生活中有些东西是成批生产的，加工出来后几乎都是一个样子。而另一些东西则是手工制作的，它们制作得比较慢，而且都不相同。

手工制作的物品有很多优点，它不仅带着作者独有的印记，同时能表达作者的技能水平或艺术才能。

我们可以把这个对比扩大到整个生物群。其实动物跟人类的精神区别就好比，动物是成批生产的，而人类则是手工制作的。

动物都具有其物种的特定特征，但人类却是迥然不同的个体，他们表现出来的感觉完全不相同。他们需要创造自己的精神世界，让自己成为独一无二的艺术品。

人类并不是单纯、简单的复制品，而是内在富有积极创造力的产物。当人类这个产品完成时，他就是一件令人叹为观止的物品。

总之，这个过程就像是完成一幅杰作，包含了作者很多心血。在作品完成之前，它会一直藏在画室里，等着被公众认知的那一天。

新生儿似乎是最神秘的存在，我们知道，他有着最丰富的潜力，但没人知道他将来会成为什么样的人。他必须通过自己的锻炼，才能成为“实体化”的人。而这个过程是个秘密工作。

我们所说的肉体通常是指“随意肌”的复合体。意志是驱使肉体的原本动力。要是人类没有这些与精神生活关系密切的肌肉，纵然意志再强，也不会有所成就。如果没有具有运动的媒介，即使肌肉具有强大的本能，也不能运动。

肌肉是人活动的最根本媒介之一。不同肌肉共同工作，经历最复杂的变化，才能让人正常活动。肌肉的活动有些是主动的，有些是被动的，因为这些差异，它们会有时工作，也会有时对抗。

一种抑制总会伴随着一种对它有某种纠正能力的驱动力。很多肌肉一起工作，才能让人类的动作尽善尽美，才能完成很多高难度的细微动作。

例如，杂技演员高难度的演技、小提琴演奏者高超的琴艺，这些控制动作都需要无数的肌肉同时协作行动。只有每一个动作准确无误，才能让活动变得完美。

但由于人类的主导本能是作为一种个人力量蕴藏在新生儿体内的，所以人类不太愿意信任这种人体本能。新生儿的精神生活是独立于、优先于和激发于外部活动的。

如果仅仅因为新生儿不能站立，不能流畅自然地运动，就说他的肌肉软弱无力，这是非常错误的认识。

新生儿可以随意移动自己的手脚，这就证明他的肌肉是非常有力量的。除此之外，吞咽也是一个需要很多肌肉配合的复杂活动，但新生儿同样能完成这些。

虽然如此，由新生儿本能所支配的动作不能占主导地位。新生儿的肌肉变得越来越有力，等他的意志力变成熟之后，肌肉才能更好地被支配。

新生儿作为人类的成员，不断成长发展着。在肌肉和意志力配合默契之后，他最终能学会直立行走、言语交流，同时把自己鲜明的个性展现出来。

我们都知道，幼崽长大之后会变成什么样子。羚羊长大后，它的双脚会更灵敏，奔跑速度会更快；小象长大后，步履会变沉重，行动看似很不方便；老虎长大后，会成为凶猛的野兽，攻击力十足；兔子长大后，依然会食草，性格会很怯弱。

与动物不同的是，人长大之后，可以变成各种类型，甚至超出所有人的想象。新生儿柔弱的状态其实是孕育不同性格的温床。最初含糊的言语，有一天肯定会变成一种清晰的语言，虽然当时无法确认具体的语言类型。

新生儿最初的学习能力都是从模仿开始的。他聚精会神地观察、倾听周围的环境，模仿别人的发音、语言。先从简单的词语开始，最后到能说出流畅的句子。

这些都是新生儿运用自己的意志力来不断学习的结果。自己的各种能力和爱好，都是靠自己来创造。新生儿才是自己的主观创造者。