遗传是优生的基础，也是胎教的先决条件。在自然界，只有素质良好的种子才有可能结出优良的果实。同理，只有继承了父母双方良好遗传基因的健康胎儿，才有可能达到优生的境界，也才谈得上胎教。我们知道，胎教就是对母腹中的胎儿的感官进行刺激，其前提是胎儿必须具备健全的感觉器官、神经系统及全身各器官。显然，一个先天性痴呆的智残胎儿是不可能接受胎教的。
（三）智力与遗传的关系
我们常常会发现一个家庭中的几个孩子，有的像爸爸，有的像妈妈，而有的两姐妹所生的孩子(表姐妹)她们的眼睛很相像，两兄弟的鼻子或嘴巴很相像，俗话说：“三代不出舅家门”。遗传基因携带着父母各自的许多遗传特征给了后代，使后代兼有了父母两者的遗传特征。以上仅仅是容貌上的遗传，那么，人的智能是天生遗传的呢?还是由后天环境促成的?这是大家关心的问题。
一个家庭中，父母双方有一方智力低下，他们所生的子女智力低下的发生率明显地高于智力均正常父母所生的子女；同样，父母亲都是智力低下，他们所生的子女智能低下的发生率就更高。这也说明了智力与遗传的关系。
我国著名的京剧表演艺术家梅兰芳的家庭是一个京剧世家，他本人在京剧表演上形成了自己独特的“梅”派唱腔，他的子女也继承了京剧事业并将其发扬光大。虽然他们的音乐表演才能和某些遗传基因有关，但是，起决定性作用的并不是遗传，而是外界环境的影响。人们不能忽视，他们的子女从小耳濡目染，受到表演、演唱的环境熏陶，加上父母又有意识地在这方面给予他们培养指导，所有这些与孩子本身主观努力，刻苦求学相结合，才使他们取得了戏曲表演上的巨大成就。
我们还可以发现在以往多子女的家庭中，同一个家庭的子女，有的孩子长大后取得了惊人的成就，而有的则一生平平。这也充分说明了遗传固然能带给下一代某些天赋，但后天因素如父母的行为和教育对孩子的影响，以及个人学习和实践活动，刻苦的程度均是造成智力差异的重要因素。
（四）解说胎教
胎儿具有惊人的能力，为开发这一能力而施行胎儿教育，近年愈来愈引起人们的关注。美国著名的医学专家托马斯的研究结果表明，胎儿在6个月时，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官已趋于完善，对母体内外的刺激能做出一定的反应。这就给胎教的实施提供了有力的科学依据。胎教是通过调整孕妇身体的内外环境，消除不良刺激对胎儿的影响，并采用一定的方法和手段，积极主动地对胎儿进行训练和教育，以使胎儿的身心发育更加健康成熟，为其出生后的继续教育，奠定良好的基础。
有人认为，胎教应有狭义与广义之分。狭义的胎教是指对胎儿施行超早期教育，它的物质基础是由于近几年胎儿镜的发展和应用，发现胎儿在子宫内已有听觉、视觉和触觉，能感知外界环境传入子宫内的种种信息，并有一定的记忆力，因而对胎儿能够施行超早期教育。广义的胎教还包括孕妇的心理卫生、内外环境乃至衣食住行，要避免一切不良刺激对胎儿的影响，并创造一切条件使胎儿健康生长。胎教源于古代，在我国具有悠久的历史。现代对胎教进行了全方位的深入研究，并采用科学的方法和手段，积极主动地对胎儿进行训练和教育，以使胎儿的身心发育更加健康、成熟。
现代科学研究发现，智力超常的孩子除了出生后具有优越的家庭环境、学习条件和品德教育外，必须要有良好的早期教育，包括在妊娠期进行的胎教。所谓胎教也就是控制母体的内外环境，通过母体良好的心理、生理状态，给胎儿以良性刺激，使胎儿身心得到健康发育。
胎儿在其出生前，神经系统和各种感觉器官对母体内外的刺激已具有反应。当母亲情绪激动时，胎动增加；母亲心情愉快时，胎动有规律；播放优美动听的音乐时，胎动柔和而有规律；播放刺耳的音乐时，胎儿就躁动不安。因此，妇女在孕期内应少去闹市，少受外界的干扰，保持心情愉快、乐观，多看美丽孩子的图片，多听悦耳轻快的音乐，避免遇事激动、暴躁焦虑。注意饮食卫生，保证充足的营养，防止偏食和吃辛辣性食物；防止环境污染中毒，不滥用药，忌烟戒酒，节制房事，才能有利于胎儿身心健康发育。
与此相反，如孕妇经常情绪不安，久而久之胎儿的发育就要受到影响，甚至畸变。孩子生下后也往往情绪不稳，易惊恐不安和性情急躁。因此胎教是非常重要的。但胎教并非仅由孕妇一人完成，需要丈夫家庭中的其它成员密切配合，对孕妇体贴关怀，创造有利于胎教的生活条件与客观环境，共同来实现胎教目的。
（五）胎教与优生学的关系
科学胎教指的是正常孕妇在保证充足的营养和休息的条件下，从胎龄五个月(胎儿已有听力)开始，对胎儿实行定期定时的声音和触摸的刺激。声音包括胎教音乐和母亲、父亲的语言；爱抚、触摸则包括孕妇本身及丈夫用手抚摩胎儿或轻轻拍打胎儿。胎儿感受到这些刺激后，可以促进感觉神经和大脑皮层感觉中枢的发育，反复用相同声音刺激，可引起胎儿大脑中的粗浅记忆。持续几个月后，等孩子生下来，他的听觉会比一般孩子灵敏，记忆力也较强。如此一来，再加上出生后充足的营养，以及继续科学的教育措施，为孩子的发育提供了极佳的帮助，尤其在智能的开发上奠定了物质基础。
这里所说的“正常孕妇”和“正常胎儿”，是胎教的先决条件。要确保具备正常孕妇和正常胎儿的条件，首先孕妇应做好婚前检查，怀孕时则做好孕期保健、产前检查、分娩监护、新生儿保健等，这些均为临床优生学的工作内容；而孕妇给孩子语言和音乐的反复刺激，则是属于环境优生学的内容。因此，胎教是临床优生学和环境优生学相结合的具体工作，由于它旨在促进体能与智能优秀个体的出生，故胎教亦为积极优生学的具体工作之一，由此可知科学胎教在优生学中占有极其重要的地位。
（六）胎教在优生学中的地位
胎教在优生工作中应占什么地位，要从应用现代科学方法研究胎教谈起。胎教，很容易让人误以为是唯心主义，认为胎儿在母体内什么感觉都没有，即使是妇产科医生在五、六十年代也认为，刚出生的婴儿什么也听不到，什么也看不见，而不同于胎儿的，顶多是新生儿为来到人世间的一个真正的人。
随着科学技术的进步，特别是特殊检查设备仪器的发展，如超音波扫描仪、胎心监护仪、胎儿镜等，使得对胎儿原本一无所知的感知问题，由于各种刺激的反应以及受刺激后胎儿的心跳、呼吸与胎动的变化，乃至胎儿在子宫内喝羊水、撒尿和吃手的动作，都被观察或记录下来。尤其有趣的是，在吵闹声音的刺激下，胎儿会心跳加快、胎动增强，甚至会生气的踢腿；而在轻柔舒缓的音乐声中，又会由烦躁转为安静，并逐渐减缓到原先正常状态下的胎心率，胎动也会逐渐减弱，直到安详入睡。
（七）接受过胎教的孩子
孩子接受胎教和不接受胎教会有很大区别：
(1)睡眠好、少哭闹。经过胎教的孩子身体健康，体内营养充足，很少有不适感，自然睡眠良好，较少哭闹。
(2)多继承父母的优点。孕期，父母多以良好的品性来诱导胎儿，在胎儿形成和发育过程中，接收的都是父母的优秀品性信息，受到良好的鼓励。另外胎儿本身具有巨大潜能，胎教开发出胎儿潜在优良品行，也就多会表现出一些优点来。未经胎教的孩子难免父母无意给胎儿输入不良的影响，从而诱发了胎儿缺点的产生。
(3)成长快。经过胎教的孩子明显比未经胎教的孩子有精神、活泼、长相漂亮、眉宇间透着灵气。这样的孩子说话早、悟性高、懂事快、愿意讲一些大人的话，而且坐、立、行、走都较一般的孩子早一些。
(4)乐感强、智商高。经过音乐胎教训练的孩子乐感都很强，喜欢音乐。音乐是启发智慧的一把金钥匙。日本著名小提琴手铃木镇一就用音乐训练培育出大批天才儿。这是因为音乐优美的韵律，激发了大脑的发育，开发了智力，提高了智商。手指的活动也会刺激大脑的发育，具有开发大脑的功能。未经过音乐胎教的孩子，很可能会表现出乐盲和乐迟。
(5)品质优良。经过胎教的孩子由于始终灌输真、善、美的启发，以至他们从小就表现出讲文明、懂礼貌、谦虚、谦让、关心别人，对人有爱心，对事物有热心，具有积极的生活态度。这样的孩子有较强的正义感，爱憎分明，能接受别人的意见。
(6)适应性好和创造力强。经过胎教的孩子独立生活能力强，自己的事情很早就能自己完成。而且适应能力强，放在任何环境都能生活得很好。经过胎教的孩子个性强，想象力丰富，具有创造精神，对自己和别人以及社会表现出较强的责任心和义务感，遇事能通情达理。
(7)意志坚强。经过胎教的孩子能够承受挫折和打击，在困难面前有一种不屈不挠的精神。这样的孩子做的事情即使失败了，也会总结经验继续干，直到成功为止，有一股韧劲。他们生性乐观，再大的困难也勇于去克服。
总之，经过胎教的孩子会有很多优点，孩子会为你们夫妻希望的那样去发展。胎教正是母亲把内心的全部希望综合归纳后传授给胎儿，胎儿把接到的信息储存起来，使之在自己的一生中发挥作用。
（八）优生20忌
(1)忌同病相“恋”并结婚生子
同病相“恋”并最终结成眷属，是一种极不健全的婚姻。从生育上来说，夫妻双方患有同一种疾病很容易将这种疾病遗传给后代，这就会严重影响孩子的健康。
(2)忌近亲结婚
近亲结婚能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患上许多先天性疾病，这是早已被科学证明了的事实。
(3)忌带病结婚
带病结婚，随着婚后生活的变化，会影响夫妻双方的健康，如果是大病还会给家庭带来危机和裂痕。更为重要的是，如果在病没治好的情况下受孕生子，则很可能会给孩子的健康带来不良影响。
(4)忌婚前不进行体检
婚前体检是结婚所必须履行的手续，它也是夫妻双方婚后生活和谐幸福的保障。婚前体检，还可检查出夫妻双方是否有影响优生优育的问题，以利防患于未然。
(5)忌对生育知识缺乏必要的了解
不少新婚夫妻由于对生育知识缺乏了解，婚后几年仍不见生子。他们对此焦急万分，甚至相互埋怨，导致家庭不和睦。
(6)忌蜜月怀孕
受孕是生子的第一步，此时夫妻双方身体状况直接决定了以后孩子的体质。蜜月期间，夫妻双方一般较疲劳，加上性生活也还不太协调，此时怀孕显然并非最佳。此外，夫妻双方在酒后、旅游中或过度疲劳之后都应避免怀孕。
(7)忌高龄妊娠
对女性来说，最佳怀孕年龄应在25～29岁之间，超过35岁再怀孕，可能会影响孩子的健康和智力。男性年龄可以适当高点，但也不能超过45岁。
(8)忌怀孕期滥用药物
女性怀孕期滥用药物，会直接影响体内胎儿的生长发育，有时也会造成早产、流产或死胎等现象，所以必须加以避免。确实需要用药时，也应在医生的指导下进行，切勿滥用。
(9)忌怀孕期病毒感染
病毒感染不仅会影响母体的健康，而且也对胎儿健康构成一定的威胁，故也应避免。
(10)忌怀孕期间性生活无度
怀孕对女性来说是一个重要时期，在这一阶段中，夫妻应节制性生活而不能频繁过度，尤其怀孕初期和最后2个月，更应特别注意，否则容易引起流产或早产。
(11)忌怀孕期过度疲劳，休息不好
过度疲劳会使胎儿供养不足，影响胎儿健康。
(12)忌妊娠期拒不体检
经常定期检查身体，可以及时消除可能出现的隐患，使胎儿得到一个更好的发育环境，这对母体、胎儿都是极为重要的。
(13)忌怀孕期间大量吸烟
准妈妈吸烟会使胎儿发育迟缓，体重下降，容易早产或患先天性心脏病及影响孩子的智力。
(14)忌妊娠期酗酒
准妈妈酗酒，会使胎儿得胎儿酒精中毒综合征，引起胎儿畸形。
(15)忌妊娠期接触有害有毒物质
准妈妈过多地接触化学农药、铅、X射线等会使胎儿畸形，也可能使胎儿患白血病、恶性肿瘤等疾病。
(16)忌怀孕期精神苦闷，大喜大悲
否则同样会对胎儿产生不良影响。
(17)忌怀孕期玩猫、狗等宠物
否则有可能使准妈妈感染上各种病菌，如弓形虫感染，直接传染胎儿，使胎儿畸形。
(18)忌带病怀孕
女性患有心脏病、肝炎、结核病、肾炎以及精神病时，切勿怀孕。这时怀孕对母子都不利。应先治好病然后再怀孕。
(19)忌妊娠期营养不良
女性怀孕期既不能营养过剩，也不能营养不足。不能偏食、厌食、节食。否则都会对胎儿产生一定的不良影响。
(20)忌妊娠期过分补养
有不少女性在怀孕期间拼命地增加营养，十分贪吃，这也是不对的。营养过剩会使母体过于肥胖，胎儿过大，这对分娩和女性的健康都有消极影响。
四、胎教方法
（一）呼唤胎教法
呼唤胎教法是根据胎儿具有辨别各种声音，并能作出相应反应的能力，父母对胎儿进行呼唤的训练方法。它主要建立起胎儿的记忆反应，是父母与胎儿最初的沟通。
曾有一位母亲从胎儿7个月开始，就经常对宝宝说：“宝宝，我是妈妈，你好。”她一边说，还一边用双手抚摸自己的肚皮。久而久之，每当她呼唤胎儿时，胎儿就会兴奋地蠕动起来。后来，当这个孩子出生后，因不安而哭闹不止时，他的妈妈就再次用这句话来呼唤他。没想到，话刚出口，婴儿就像听懂了一般，突然停止哭闹，并掉头寻找发出声音的方向，后来，竟高兴地笑了。可见，父母熟悉的声音，能消除新生儿由于环境的突然改变而带来的心理紧张与不安，这对于一个刚来到完全陌生的世界的新生儿来说，是多么大的安慰啊!
父母通过声音和动作，与腹中的胎儿进行对话和呼唤训练，是一种积极有益的胎教手段。因为在这样一个呼唤的过程中，胎儿能够通过听觉感受到父母充满爱心的呼唤，同时，增进母亲和胎儿之间生理上的沟通和情感上的联系，对胎儿的身心发育具有极大的好处。
