听课是孩子在校学习的基本形式，孩子在校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要，是因为知识的获取都是通过听老师的讲课来获取的。
听课是孩子掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要环节和途径，然而会听课和不会听课往往使孩子们产生两种不同的学习效果。前者能够很轻松地把握住老师所讲的重点、难点内容，并通过思考、提问、笔记等方式予以理解和吸收；后者则不是听不懂就是记不住，有时甚至模糊一团，理不出任何头绪。因此，作为父母，应教会自己的孩子如何听课。孩子只有会听课，才能提高学习效率。
（1）课前充分预习
课前预习，是听好课的关键。通过预习，能让孩子带着问题去上课，课堂上听讲就有了目的性和针对性。这样做对孩子有两大好处：一是避免分心走神，二是容易听懂便于接受。
（2）集中精神听讲
课堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，加深理解与吸收。听课时，眼睛要盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛注视着老师的动作与表情；思想上与老师保持一致，紧跟着老师的感觉走，然后全神贯注地边听、边思、边记。这些都是指导孩子学会听课必须做到的最基本要求。
（3）必须紧跟老师的思路听讲
不少孩子听课时不是埋头自思，就是埋头做笔记，思想不能与老师保持一致，这是一种很不好的听讲方法。所以，父母要让孩子知道，听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析，推理；听老师解决问题是用什么方法，技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。千万不可脱离老师讲课的轨道，一旦脱轨，就会造成学习上的“翻轨”。
（4）要在认真听的基础上加以理解
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。父母要告诉孩子，只有认真地听，才能把老师讲课的内容听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考懂了再做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
（5）要有比较地听讲
要让孩子把自己在预习自学中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，一是能加深对课文的理解；二是能加强自己的思考与认识，从而得到提高；三是能发现自己在预习自学中的错误原因。
（6）课堂上要积极发言
积极大胆地抢先举手发言，并让孩子知道即使回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。这也是家长应该教育孩子的一方面。有的孩子害怕发言与提问、当老师提问时，心跳得咚咚直响，眼睛不敢正视老师，惟恐老师提问到自己。这种害怕提问，视老师提问为痛苦与麻烦的孩子永远学不到更多的知识，在这方面，家长要努力帮助孩子克服这些缺点。
（7）把握好做笔记的时机
人们常常说：“边听边想边记。”这句话说起来是非常容易，但是要把这三者合理地处理好和安排妥帖，却是非常困难的。“边记”的前提就是不能影响听讲。由于每个孩子的具体情况不同，做笔记的时机也不能千篇一律，必须由每个孩子自己根据当时的具体情况灵活掌握。原则就是要求孩子不能脱离前提——不影响听讲。做笔记的关键是记下“必要”和“精华”。这个“必要”和“精华”就是选择性的记——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。
（8）纠正不良的听课习惯
不良的听课习惯，严重影响着孩子听讲的效果，如果不认真克服纠正，日久天长必然会导致孩子学习成绩平淡。纠正的方法有四条：一是培养孩子良好的学习习惯，让孩子自己对自己负责；二是课前辅导孩子认真预习，让孩子带着问题有针对性和有目的性听讲；三是听讲时要求孩子思想紧跟着老师讲解的思路走，边听边思，随时准备提出新的问题；四是要求孩子眼睛注视着老师，看着老师的动作和表情，随时准备回答老师提出的问题。
