体力体力通俗点讲就是身体的力量，在形式上属于身体的层次。人的体力有大有小，不同的人不一样，存在着个体差异。体力并不是人的生命的本质的力量，因为人的体力几乎没有一种是可以和动物相媲美的。人的体力可以从饮食和锻炼获得。饮食可以增加体力的储蓄和准备。锻炼可以使人的体力得到积累和加强，也可以使人的体力得到定向化使用的训练和强化。聪明力聪明力是我们通常说的脑力、智力，在形式上属于身心层次。人的聪明力有大有小。聪明力的表现形式和状态是多种多样的。聪明力是人生命的本质力量之一，但不是全部。没有一种动物可以和人的聪明力相媲美。聪明力可以通过学习和实践获得。早期的聪明力应该是通过实践获得的，通过个体的和群体的实践，人们慢慢形成了对事物的正确的认识和见解，也逐步形成了对事物认识的思维方式，这些积累起来，传下去就成为人们可以学习的知识。
后期的聪明力应主要靠学习获得的。因为随着人类实践和接触事物的面越来越广，也越来越深入，靠个体的实践或一小群体的实践已远远不够，这个时候就需要学习前人的和旁人的经验和知识，借此提高自己的聪明力。学生上学学习的过程，就是提高聪明力的过程。
聪明力是人的本质力量之一，因此这种力量是人的命或生命所固有的。如果离开了人这一前提，那么所有动物的学习和实践所获得的聪明力是极其有限的。智慧力智慧力是人的生命所特有的力量，在形式上属于生命层次。智慧力的表现应该是多种形式的，比如说，创造力和发明力应该属于智慧力的范畴。但创造力和发明力本身也是分不同层次的。创造力和发明力往往不依赖实践而存在，而依赖人的生命和探索而存在，但依赖于实践的检验。比如说，门捷列夫发明了元素周期表。门捷列夫可以通过响尾蛇的启示而想到元素的周期排列，这一方面依赖于他的生命，一方面依赖于他的探索，更重要的是结论出来了，还依赖于未来的实践。人们通过探索可以对客观世界提出各种假说，这就是智慧力的表现。但只有深沉的智慧力才能提出正确的学说。智慧力是人的生命的本质的力量，是人区别于一般动物的典型特征。智慧力通过养生、探索和求真而获得。养生可以完善人的生命，探索可以开阔思维，求真可以使人的智慧趋向真理，还可以印证人的思维和客观真理的吻合程度。求真在社会上通常通过实践的过程而完成。
