有志向对孩子来说是非常重要的，但立志也要注意：父母要教育孩子立长志，而不是常立志。家长在帮助孩子立志时，要注意两点：
★立志要扬长避短。有的孩子立志时经常不考虑自身条件是否适合，而是心血来潮，或看到社会上什么挣大钱，心里就想着以后要做什么样的工作。这种立志者多数是要受挫的。父母应该告诫孩子，根据自己的特点来确立目标，才会有成功的希望，千万不要赶时髦。
★立志要专一。父母要告诉孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。家长要防止孩子“常立志而事未成”，这样会带给孩子成长造成不好的后果。
方法四：鼓励男孩不放弃梦想
每个孩子都有很多梦想，但在实现梦想的道路是曲折的。家长要教育和鼓励孩子：不要轻易放弃梦想。一位教育家说过：“人有100个梦，可能有99个不会实现。很多人是99个梦实现不了，就开始放任自己，不思进取。而有的人即使他们100个梦都没有实现，可他们还在做梦，还在奋斗，所以他们取得了最后的胜利。”
梦想是心灵世界的阳光，没有理想，孩子的心灵世界会一片黑暗。所以，家长要让孩子从小就拥有自己的梦想，并不断地激励他为实现这个梦想而努力奋斗，这样，孩子就会在追求梦想的过程中成长为一个优秀的人才。
让男孩勇敢地喊出：“我能行！”
现在，许多孩子在家长的呵护下，变得胆小懦弱。让他做什么事，他想都不想，就说“我不行”。“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱——勇敢。
怎样让孩子勇敢地喊出“我能行”？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长不要怜悯男孩
家长不要看见男孩受了一点痛苦就去哀怜他们，此时家长可以尽力帮助他们，指导他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯会使孩子的心理变得脆弱，使他们经受不了任何轻微的伤害。而且，家长的怜悯无形中就会扩大伤害的面积，更加让孩子觉得自己可怜和委屈。
方法二：家长要学会赏识男孩
教育专家孙云晓曾说过：“能发现孩子有十个优点，您是优秀的父母；能发现五个优点，您是合格的父母；如果一个都没发现，您就下岗了。”
家长望子成龙心切，对孩子的期望值大大超过孩子的承受能力，结果看不到孩子的优点，一味地高压教育，扼杀了孩子的自尊和自信，严重影响了孩子的健康成长。孩子在成长的过程中，一句称赞的话语、一束关注的目光也许就能改变孩子的一生。
当家长用欣赏的眼光去看孩子时，会发现他们并不是一无是处。只要用心，你就会发现每个孩子都有闪光点。如果你好好的将其利用，孩子的进步就有了动力，当它得到夸大时，缺点自然变得渺小。孩子是天真烂漫的，也是稚嫩脆弱的，多多加以赞赏，他才能快乐地成长。也许很多家长都有一种恨铁不成钢的心态，但只要把要求放低一点点，你会发现你的孩子很可爱。
方法三：家长要温情地鼓励男孩
生活中有很多不如意的事，对孩子来说，家人的温情与支持是孩子勇敢的源泉。家长希望孩子能一切顺利，但是挫折却像影子一样跟随着孩子的一生，家长要把它当成生活里正常的一部分，以一颗平常心去对待。当孩子面对挫折的时候，父母更应看重孩子的心灵，用温情去温暖孩子，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成伤害。
刘京在一次体育比赛中没能进入决赛，父亲得知这个消息后，很能体会儿子的伤痛，但他不能帮孩子找替罪羊，于是他写了一封短信压在儿子的书桌上。刘京回到家里，第一眼看到的就是爸爸放在桌上的信：“亲爱的孩子，我们像欢迎凯旋的英雄一样欢迎你的归来。因为你没有失败，你已经竭尽全力，你是胜利者。没有进决赛，这是遗憾，但你从中得到的经历，得到的锻炼，远比你进决赛的意义要丰富得多，宝贵得多，这是你人生的一个新的起点。你会经得起挫折、委屈，你会因此而奋起，攀登你人生的又一高峰。” 刘京在父亲的鼓励下，鼓起勇气，奋发锻炼，终于在第二年的比赛中进入决赛并赢得了冠军。
男孩天生就该勇敢顽强，这些刚毅的气质能够让他们远离胆怯和懦弱。家长不仅要关心男孩的学习成绩、身体健康，更要重视男孩勇敢气质的培养，让他们无论面对什么挑战都会勇敢地喊出：“我能行！”
让好奇心引导男孩去探索
孩子的好奇心一般比较强，喜欢“打破砂锅问到底”，见到新鲜的东西就要动一动，问一问，拆一拆，装一装，这些都是孩子求知欲和喜欢探究的表现。家长不要随意禁止甚至恐吓他们，以免挫伤孩子思维的积极性。应当因势利导，鼓励孩子的探索精神，培养其从小爱科学、勤动手、好钻研的好习惯，从而提高孩子的学习兴趣和思维能力。
具体来说，家长可以从以下几方面来培养孩子的探索能力。
方法一：支持男孩的探索活动
男孩一般很崇拜那些勇于探索、敢于挑战的人，并且喜欢模仿他们的行为。父母要支持孩子，如果觉得他做得不对，也不要立刻阻止，而要跟孩子讲明道理，只有这样，才能调动孩子自己探索的积极性。
有个小男孩在雨水淋湿的地里挖出一块石头，他跑过去对爸爸说，“爸爸，快看看我挖出来的石头！”爸爸用不赞许的目光看着他：“你把这儿搞得乱七八糟！”男孩的脸耷拉下来，不高兴地扔掉手中的战利品，走进屋里。其实，这位爸爸应该这样说，才能有利于培养孩子：“这块石头真漂亮！洗干净石头，我们就能看得更清楚了。我会给你一把泥铲和一副手套，你会找到比这更漂亮的石头。”孩子正处于成长阶段，会热衷于各种探索活动，家长要鼓励和支持孩子积极地参加。
方法二：多向男孩问些开放性的问题
父母应该多向孩子提一些问题，让孩子动脑去思索。童童是班里最小的孩子，却是脑子转得最快的一个，常常想出别人意料不到的新办法、新思路，多次受到了老师的表扬。童童之所以会这样的表现，是因为他的爸爸经常给他讲故事，但从不讲故事的结尾，而是让他根据故事的情节，尽可能地多想出几个结局。不仅如此，在他说出几个结局后，爸爸又会追问他为什么会有如此的结局，这些结局之间是否有联系等等。通过这样的方式，他无论遇到什么问题，都会从各个角度去想问题的答案，养成了爱好动脑的习惯。
无论是日常生活还是孩子的学习中，父母都应该多向孩子问些开放性的问题，给孩子更大的空间进行思索，有意识地引导孩子从不同方面处理问题，以培养孩子的探索能力。
方法三：鼓励男孩动手实践
有的父母看到孩子损坏了家里的物品，就大动肝火，斥责并打骂孩子，甚至将孩子说成是“败家子”，这种做法会打消孩子探索新事物的积极性。
对未知世界和未知领域的探索是孩子的天性。有不少孩子出于好奇，总喜欢将买回家的玩具拆开，然后又试图组装好。当孩子犯了这样的“错误”时，父母要一事一议，注意肯定他的探索精神，家长还要引导孩子从最基本的设计原理入手，为孩子答疑解惑。比如：收音机为什么会说话？为什么会唱歌？通过孩子熟悉的事物，以通俗易懂的语言告诉孩子这些原理。若父母懂得组装，可以让孩子自己动手将拆开的东西重新组装好。
当然，如果孩子有这方面的兴趣，父母还可以到废旧物品公司或二手市场，以低廉的价格买回一些整件或零部件，并指导孩子进行组装。这样，既可以丰富孩子的想象力、创造力，又可以提高孩子的动手能力，让孩子从小就成为一名硬件工程师。
孩子在探索的过程中，会学到很多父母和老师没有教过的东西，这不仅有助于提高他的知识水平，也会让孩子快速地成长。
